少兒編程興起,當孩子們圖形化的編程工具使用熟練以后,編程中的概念也逐步理解消化,那么可以嘗試慢慢脫離圖形化工具,接觸真正的編程語(yǔ)言,也就是常說(shuō)的代碼。因為有了圖形化的基礎,接觸代碼變得難度小了很多,所有的概念邏輯都已經(jīng)在圖形化編程工具中使用過(guò),現在只是學(xué)習編程語(yǔ)言的語(yǔ)法,并將原來(lái)的積木塊替換成真正的編程語(yǔ)言。那么編程語(yǔ)言也種類(lèi)繁多,孩子應該選哪種語(yǔ)言入門(mén)呢?今天我們就來(lái)簡(jiǎn)單看一下這個(gè)問(wèn)題這些問(wèn)題。
時(shí)至2019年,初高中編程的逐漸普及下,很多小伙伴還不是*甚至還沒(méi)到*就初步具備了編程基礎,再進(jìn)行進(jìn)階學(xué)習時(shí),就可以直接從高深一點(diǎn)的編程語(yǔ)言入手了。沒(méi)錯,這里要說(shuō)到的我們的是C/C++課程。
《*生趣味編程c++》
內容簡(jiǎn)介:
本書(shū)是難度適當、易學(xué)易教的教材,是開(kāi)展*信息學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)。本書(shū)選取 80多個(gè)貼近學(xué)生學(xué)習生活的例子,結合學(xué)生的認知規律,激發(fā)孩子興趣,以程序為中心,適當地弱化語(yǔ)法。本書(shū)利用流程圖厘清思路,并提供多種算法實(shí)現舉一反三,讓學(xué)生在學(xué)習 C+ +語(yǔ)言編程的過(guò)程中,學(xué)會(huì )運用計算思維解決問(wèn)題。本書(shū)循序漸進(jìn)、層層鋪墊地依次呈現各個(gè)知識點(diǎn),深入淺出,讓學(xué)生在探索中體會(huì )到編程的樂(lè )趣和魅力。
其實(shí),并不建議孩子們作為初學(xué)的編程語(yǔ)言,建議先學(xué)習難度較低的Python或者Pascal等語(yǔ)言,再來(lái)轉化為C/C++,編程語(yǔ)言其實(shí)都是相通的,掌握了一種語(yǔ)言以后,學(xué)習其它的編程語(yǔ)言也會(huì )輕松很多。
另外想要成為一個(gè)*的、有能力程序員的話(huà),其實(shí)作為一個(gè)開(kāi)發(fā)者或者編程學(xué)習者,有一個(gè)學(xué)習的氛圍跟一個(gè)交流圈子特別重要!這里我要推薦一個(gè)C語(yǔ)言 c++交流Q群,7-4-1-8-1-8-6-5-2,不管你是大牛還是小白,大家都一起成長(cháng)進(jìn)步。
尤其在孩子的數學(xué)與英語(yǔ)知識有了一定累積后,邏輯思維開(kāi)始慢慢體現,這個(gè)時(shí)候引入C語(yǔ)言課程可以很好地鍛煉孩子的邏輯思維能力,其實(shí),對于青少年編程學(xué)習來(lái)講,c語(yǔ)言課程主要包括信息學(xué)奧賽和圖形化C++ ,結合扎實(shí)的算法實(shí)踐和簡(jiǎn)單的游戲演練,能夠更好地開(kāi)發(fā)孩子們的抽象邏輯思維和創(chuàng )造能力,提升數學(xué)、邏輯和創(chuàng )新的綜合能力,成為編程達人。
少兒編程興起,當孩子們圖形化的編程工具使用熟練以后,編程中的概念也逐步理解消化,那么可以嘗試慢慢脫離圖形化工具,接觸真正的編程語(yǔ)言,也就是常說(shuō)的代碼。因為有了圖形化的基礎,接觸代碼變得難度小了很多,所有的概念邏輯都已經(jīng)在圖形化編程工具中使用過(guò),現在只是學(xué)習編程語(yǔ)言的語(yǔ)法,并將原來(lái)的積木塊替換成真正的編程語(yǔ)言。那么編程語(yǔ)言也種類(lèi)繁多,孩子應該選哪種語(yǔ)言入門(mén)呢?今天我們就來(lái)簡(jiǎn)單看一下這個(gè)問(wèn)題這些問(wèn)題。
時(shí)至2019年,初高中編程的逐漸普及下,很多小伙伴還不是*甚至還沒(méi)到*就初步具備了編程基礎,再進(jìn)行進(jìn)階學(xué)習時(shí),就可以直接從高深一點(diǎn)的編程語(yǔ)言入手了。沒(méi)錯,這里要說(shuō)到的我們的是C/C++課程。
《*生趣味編程c++》
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本書(shū)是難度適當、易學(xué)易教的教材,是開(kāi)展*信息學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)。本書(shū)選取 80多個(gè)貼近學(xué)生學(xué)習生活的例子,結合學(xué)生的認知規律,激發(fā)孩子興趣,以程序為中心,適當地弱化語(yǔ)法。本書(shū)利用流程圖厘清思路,并提供多種算法實(shí)現舉一反三,讓學(xué)生在學(xué)習 C+ +語(yǔ)言編程的過(guò)程中,學(xué)會(huì )運用計算思維解決問(wèn)題。本書(shū)循序漸進(jìn)、層層鋪墊地依次呈現各個(gè)知識點(diǎn),深入淺出,讓學(xué)生在探索中體會(huì )到編程的樂(lè )趣和魅力。
其實(shí),并不建議孩子們作為初學(xué)的編程語(yǔ)言,建議先學(xué)習難度較低的Python或者Pascal等語(yǔ)言,再來(lái)轉化為C/C++,編程語(yǔ)言其實(shí)都是相通的,掌握了一種語(yǔ)言以后,學(xué)習其它的編程語(yǔ)言也會(huì )輕松很多。
另外想要成為一個(gè)*的、有能力程序員的話(huà),其實(shí)作為一個(gè)開(kāi)發(fā)者或者編程學(xué)習者,有一個(gè)學(xué)習的氛圍跟一個(gè)交流圈子特別重要!這里我要推薦一個(gè)C語(yǔ)言 c++交流Q群,7-4-1-8-1-8-6-5-2,不管你是大牛還是小白,大家都一起成長(cháng)進(jìn)步。
尤其在孩子的數學(xué)與英語(yǔ)知識有了一定累積后,邏輯思維開(kāi)始慢慢體現,這個(gè)時(shí)候引入C語(yǔ)言課程可以很好地鍛煉孩子的邏輯思維能力,其實(shí),對于青少年編程學(xué)習來(lái)講,c語(yǔ)言課程主要包括信息學(xué)奧賽和圖形化C++ ,結合扎實(shí)的算法實(shí)踐和簡(jiǎn)單的游戲演練,能夠更好地開(kāi)發(fā)孩子們的抽象邏輯思維和創(chuàng )造能力,提升數學(xué)、邏輯和創(chuàng )新的綜合能力,成為編程達人。
