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招生簡(jiǎn)章是介紹學(xué)?；厩闆r,是學(xué)生了解該學(xué)校和進(jìn)行報考的重要依據,是一種較為可信的院校信息。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了相關(guān)信息,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準
湖南有哪些預科班大專(zhuān)學(xué)校秋季招生簡(jiǎn)章
藝術(shù)設計——網(wǎng)絡(luò )媒體設計與制作
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 藝術(shù)設計
專(zhuān)業(yè)方向: 網(wǎng)絡(luò )媒體設計與制作
專(zhuān)業(yè)院系: 視覺(jué)傳達設計系
藝術(shù)設計——網(wǎng)絡(luò )媒體設計與制作
本專(zhuān)業(yè)方向培養具有較強的網(wǎng)絡(luò )媒體專(zhuān)業(yè)技能和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃能力、能從事網(wǎng)絡(luò )多媒體藝術(shù)設計與制作工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程:Flash網(wǎng)站設計、電商網(wǎng)站設計、界面設計、網(wǎng)絡(luò )廣告設計、網(wǎng)站后臺運用、Flash行為控制、Div+css網(wǎng)站布局、數據開(kāi)發(fā)與優(yōu)化、Javascript交互、網(wǎng)絡(luò )策劃與營(yíng)銷(xiāo)、電商運營(yíng)實(shí)務(wù)、ppt設計與制作、Illustrator、電子雜志設計、Photoshop、字體與版式設計就業(yè)方向:適合從事網(wǎng)頁(yè)設計、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)絡(luò )動(dòng)畫(huà)設計師、UI界面視覺(jué)設計、網(wǎng)站編輯、交互設計、數字產(chǎn)品策劃、電子圖書(shū)出版與印刷等工作。
學(xué)校有食堂嗎?伙食怎么樣?
學(xué)校實(shí)行包餐制,飯菜不限量,三餐全包。早餐,各種早點(diǎn)、粉條管夠;中餐、晚餐三葷兩素一湯管飽,學(xué)生任選。本年度內女生為3000元/期,男生為3200元/期。
對稱(chēng)構圖,主要分為左右對稱(chēng)、傾斜對稱(chēng)、上下對稱(chēng)等等。它是把畫(huà)面一分為二進(jìn)行排版布局。在重量上兩個(gè)部分具有一致性,所以給人以平衡穩定的感覺(jué)。
左右對稱(chēng)的畫(huà)面,整體穩定和諧,適用于莊重嚴肅的主題。將文字和圖片分左右兩部分排版,通過(guò)該類(lèi)排列方式,可以使畫(huà)面產(chǎn)生由左向右的閱讀順序,使畫(huà)面展現出統一的方向性,同時(shí)也契合了大眾的瀏覽習慣。上下對稱(chēng)構圖形式是將版面分割為上下兩部分,圖片承載視覺(jué)點(diǎn),文字承載閱讀信息,使得畫(huà)面呈現的視覺(jué)效果平衡而穩定。
對稱(chēng)構圖的特征是,畫(huà)面左右或上下呈現鏡像狀態(tài),內容相同或基本一致。對稱(chēng)構圖的目的是,通過(guò)鏡像物體或物體的局部,給畫(huà)面創(chuàng )造出新的圖形規律,從而獲得某種儀式感或趣味性。
三角形是一個(gè)均衡、穩定的形態(tài)結構,在畫(huà)面中所表達的主體放在三角形中或景物本身形成三角形的態(tài)勢,即可運用三角形構圖。正三角形構圖能營(yíng)造出穩定的畫(huà)面,給人以舒適之感。倒三角形構圖具有一種開(kāi)放性及不穩定性,因而產(chǎn)生一種緊張感;不規則三角形構圖則具有一種靈活性和跳躍感。 三角形構圖的特征是,畫(huà)面的主體內容呈現為中部略高,兩邊略低的偏三角形的形態(tài)。三角形構圖的目的是,通過(guò)將畫(huà)面主體內容安排為大致三角形的布局特征,獲得一種穩定和扎實(shí)的畫(huà)面感受。 在人類(lèi)的視覺(jué)經(jīng)驗中,上小下大的結構更具備穩定性,這種認知很容易被代入對抽象形狀的感受中去,因此在構圖的時(shí)候,偏向三角形的構圖容易給人穩定扎實(shí)的感覺(jué)。
湖南有哪些預科班大專(zhuān)學(xué)校秋季招生簡(jiǎn)章
*助學(xué)金政策
1.中等職業(yè)學(xué)校*助學(xué)金資助對象是什么?
答:*助學(xué)金資助對象是中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍的一、*在校涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生和非涉農專(zhuān)業(yè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。
六盤(pán)山區等11個(gè)連片特困地區和西藏、四省藏區、新疆南疆三地州中等職業(yè)學(xué)校農村學(xué)生(不含縣城)全部納入享受助學(xué)金范圍。
2.享受*助學(xué)金政策家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的具體范圍如何確定?
答:*財政按區域確定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生比例,西部地區按在校學(xué)生的20%確定,中部地區按在校學(xué)生的15%確定,東部地區按在校學(xué)生的10%確定。各省級人民*應根據實(shí)際情況,合理確定本行政區域內家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的具體比例。六盤(pán)山區、秦巴山區、武陵山區、烏蒙山區、滇桂黔石漠化區、滇西邊境山區、大興安嶺南麓山區、燕山—太行山區、呂梁山區、大別山區、羅霄山區等11個(gè)連片特困地區和西藏及四省藏區、新疆南疆三地州中等職業(yè)學(xué)校農村學(xué)生(不含縣城)全部納入享受助學(xué)金范圍
招生簡(jiǎn)章是介紹學(xué)?；厩闆r,是學(xué)生了解該學(xué)校和進(jìn)行報考的重要依據,是一種較為可信的院校信息。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了相關(guān)信息,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準
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專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 藝術(shù)設計
專(zhuān)業(yè)方向: 網(wǎng)絡(luò )媒體設計與制作
專(zhuān)業(yè)院系: 視覺(jué)傳達設計系
藝術(shù)設計——網(wǎng)絡(luò )媒體設計與制作
本專(zhuān)業(yè)方向培養具有較強的網(wǎng)絡(luò )媒體專(zhuān)業(yè)技能和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃能力、能從事網(wǎng)絡(luò )多媒體藝術(shù)設計與制作工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程:Flash網(wǎng)站設計、電商網(wǎng)站設計、界面設計、網(wǎng)絡(luò )廣告設計、網(wǎng)站后臺運用、Flash行為控制、Div+css網(wǎng)站布局、數據開(kāi)發(fā)與優(yōu)化、Javascript交互、網(wǎng)絡(luò )策劃與營(yíng)銷(xiāo)、電商運營(yíng)實(shí)務(wù)、ppt設計與制作、Illustrator、電子雜志設計、Photoshop、字體與版式設計就業(yè)方向:適合從事網(wǎng)頁(yè)設計、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)絡(luò )動(dòng)畫(huà)設計師、UI界面視覺(jué)設計、網(wǎng)站編輯、交互設計、數字產(chǎn)品策劃、電子圖書(shū)出版與印刷等工作。
學(xué)校有食堂嗎?伙食怎么樣?
學(xué)校實(shí)行包餐制,飯菜不限量,三餐全包。早餐,各種早點(diǎn)、粉條管夠;中餐、晚餐三葷兩素一湯管飽,學(xué)生任選。本年度內女生為3000元/期,男生為3200元/期。
對稱(chēng)構圖,主要分為左右對稱(chēng)、傾斜對稱(chēng)、上下對稱(chēng)等等。它是把畫(huà)面一分為二進(jìn)行排版布局。在重量上兩個(gè)部分具有一致性,所以給人以平衡穩定的感覺(jué)。
左右對稱(chēng)的畫(huà)面,整體穩定和諧,適用于莊重嚴肅的主題。將文字和圖片分左右兩部分排版,通過(guò)該類(lèi)排列方式,可以使畫(huà)面產(chǎn)生由左向右的閱讀順序,使畫(huà)面展現出統一的方向性,同時(shí)也契合了大眾的瀏覽習慣。上下對稱(chēng)構圖形式是將版面分割為上下兩部分,圖片承載視覺(jué)點(diǎn),文字承載閱讀信息,使得畫(huà)面呈現的視覺(jué)效果平衡而穩定。
對稱(chēng)構圖的特征是,畫(huà)面左右或上下呈現鏡像狀態(tài),內容相同或基本一致。對稱(chēng)構圖的目的是,通過(guò)鏡像物體或物體的局部,給畫(huà)面創(chuàng )造出新的圖形規律,從而獲得某種儀式感或趣味性。
三角形是一個(gè)均衡、穩定的形態(tài)結構,在畫(huà)面中所表達的主體放在三角形中或景物本身形成三角形的態(tài)勢,即可運用三角形構圖。正三角形構圖能營(yíng)造出穩定的畫(huà)面,給人以舒適之感。倒三角形構圖具有一種開(kāi)放性及不穩定性,因而產(chǎn)生一種緊張感;不規則三角形構圖則具有一種靈活性和跳躍感。 三角形構圖的特征是,畫(huà)面的主體內容呈現為中部略高,兩邊略低的偏三角形的形態(tài)。三角形構圖的目的是,通過(guò)將畫(huà)面主體內容安排為大致三角形的布局特征,獲得一種穩定和扎實(shí)的畫(huà)面感受。 在人類(lèi)的視覺(jué)經(jīng)驗中,上小下大的結構更具備穩定性,這種認知很容易被代入對抽象形狀的感受中去,因此在構圖的時(shí)候,偏向三角形的構圖容易給人穩定扎實(shí)的感覺(jué)。
湖南有哪些預科班大專(zhuān)學(xué)校秋季招生簡(jiǎn)章
*助學(xué)金政策
1.中等職業(yè)學(xué)校*助學(xué)金資助對象是什么?
答:*助學(xué)金資助對象是中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍的一、*在校涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生和非涉農專(zhuān)業(yè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。
六盤(pán)山區等11個(gè)連片特困地區和西藏、四省藏區、新疆南疆三地州中等職業(yè)學(xué)校農村學(xué)生(不含縣城)全部納入享受助學(xué)金范圍。
2.享受*助學(xué)金政策家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的具體范圍如何確定?
答:*財政按區域確定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生比例,西部地區按在校學(xué)生的20%確定,中部地區按在校學(xué)生的15%確定,東部地區按在校學(xué)生的10%確定。各省級人民*應根據實(shí)際情況,合理確定本行政區域內家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的具體比例。六盤(pán)山區、秦巴山區、武陵山區、烏蒙山區、滇桂黔石漠化區、滇西邊境山區、大興安嶺南麓山區、燕山—太行山區、呂梁山區、大別山區、羅霄山區等11個(gè)連片特困地區和西藏及四省藏區、新疆南疆三地州中等職業(yè)學(xué)校農村學(xué)生(不含縣城)全部納入享受助學(xué)金范圍
