首先說(shuō),*生基本都要考四六級,但有不少人不知道它還有個(gè)口語(yǔ)考試。與讓無(wú)數人抓狂的雅思托福相比,不需要花太多精力在上面。
不過(guò)畢竟也是個(gè)證書(shū),對于非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),如果不是為了考證可能很多人早把英語(yǔ)丟一邊了,趁此機會(huì )報個(gè)名練練口語(yǔ),在準備過(guò)程中真正提高自己的口語(yǔ)水平,而不是一味關(guān)注考試結果。
很多人可能跟當時(shí)的我一樣,對這個(gè)考試還不太了解,我先來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)明一下考試形式評分標準等內容。
*英語(yǔ)四、六級考試口語(yǔ)考試( CET Spoken English Test ,簡(jiǎn)稱(chēng) CET-SET ),是用于測量我國*生運用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能3力的英語(yǔ)考試。一年兩次,分別在5 月和 11 月。成績(jì)查詢(xún)時(shí)間,分別為每年的八月和二月的中下旬,與筆試成績(jì)一同公布。
1、 考試形式
CET-SET 考試采用機考形式,每場(chǎng)考試由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生組成:
2、 考試內容:
(1) 自我介紹(Self introduction):自我介紹;20秒
(2) 短文朗讀(Read aloud):朗讀一篇短文;準備時(shí)間45秒,朗讀時(shí)間1分鐘
(3) 簡(jiǎn)短回答(Question& answer):回答與所朗讀文章相關(guān)的問(wèn)題;每題20秒
(4) 個(gè)人陳述(Individual presentation):準備時(shí)間45秒,答題時(shí)間1分鐘
(5) 小組互動(dòng)(Pair work):考生根據設定情形進(jìn)行交談,準備時(shí)間1分鐘,答題時(shí)間3分鐘
3、 評分標準
5 分
. 語(yǔ)法和詞匯基本正確
. 表達過(guò)程中詞匯豐富、語(yǔ)法結構較為復雜
. 發(fā)音較好,但允許有一些不影響理解的母語(yǔ)口音
. 在討論有關(guān)話(huà)題時(shí)能進(jìn)行較長(cháng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言,但允許由于無(wú)法找到合適的詞語(yǔ)而造成的偶爾停頓
. 能夠自然、積極地參與討論
. 語(yǔ)言的使用總體上能與語(yǔ)境、功能和目的相適應
4 分
. 語(yǔ)法和詞匯有一些錯誤,但未嚴重影響交際
. 表達過(guò)程中詞匯較豐富
. 發(fā)音尚可
. 能進(jìn)行較連貫的發(fā)言,但多數發(fā)言較簡(jiǎn)短
. 組織思想和搜尋詞語(yǔ)時(shí)頻繁出現停頓,有時(shí)會(huì )影響交際
. 能夠較積極地參與討論,但有時(shí)內容不切題或未能與小組成員直接交流
. 語(yǔ)言的使用基本上能與語(yǔ)境、功能和目的相適應
3 分
. 語(yǔ)法和詞匯有錯誤,且有時(shí)會(huì )影響交際
. 表達過(guò)程中詞匯不豐富,語(yǔ)法結構較簡(jiǎn)單
. 發(fā)音有缺陷,有時(shí)會(huì )影響交際
. 發(fā)言簡(jiǎn)短
. 組織思想和搜尋詞語(yǔ)時(shí)頻繁出現較長(cháng)時(shí)間的停頓,影響交際,但能夠基本完成交際任務(wù)
. 不能積極參與討論,有時(shí)無(wú)法適應新話(huà)題或討論內容的改變
2 分
. 語(yǔ)法和詞匯有較多錯誤,以致妨礙理解
. 表達過(guò)程中因缺乏詞匯和語(yǔ)法結構而影響交際
. 發(fā)音較差,以致交際時(shí)常中斷
. 發(fā)言簡(jiǎn)短且毫無(wú)連貫性,幾乎無(wú)法進(jìn)行交際
. 不能參與小組討論
了解四級口語(yǔ)考試基本情況后,來(lái)看看到底要如何準備吧
各類(lèi)口語(yǔ)考試不論難易程度和考試形式,歸根結底都落到如何提高口語(yǔ)上,只不過(guò)針對不同考試特點(diǎn)存在一些差別?？谡Z(yǔ)水平在考官看來(lái)無(wú)非就是你的發(fā)音和流利度和表達能力,而四級對你的要求不會(huì )很高。我們根據它的題型分別作準備。
1、 自我介紹
這是*可以充分提前打好草稿的部分,不過(guò)總共也就20秒,切記不可長(cháng)篇大論,簡(jiǎn)短介紹自己姓名愛(ài)好這些就可,千萬(wàn)不要在這部分想翻出什么水花語(yǔ)出驚人,老老實(shí)實(shí)介紹自己基本情況。
2、 短文朗讀
這部分考的就是你的發(fā)音,流利度,斷句,材料難度不大,*多和四級閱讀材料持平。而且不需要你動(dòng)腦現場(chǎng)發(fā)揮,所有準備工作都是考試前完成的。
這一部分首先要把音標學(xué)好,其次是不要讀錯單詞,所以背單詞是少不了的,*好也可以去聽(tīng)一聽(tīng)語(yǔ)音課,把握重度弱讀連讀等規則,我*開(kāi)始沒(méi)有系統學(xué)習過(guò)發(fā)音規則,只能想象英文是自己的母語(yǔ),好讓說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)語(yǔ)調比較自然。但這種方法真的只能讓你看起來(lái)比較自然,還是總感覺(jué)哪里不夠絲滑。
