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在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,小伙伴有沒(méi)有對自己的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行一個(gè)設想呢?不同的專(zhuān)業(yè)熱度是不一樣的,對應的行業(yè)也不一樣。同學(xué)們要注意在確定自己報考哪一個(gè)專(zhuān)業(yè)以前,首先看清楚這個(gè)專(zhuān)業(yè)的具體情況,如果選擇了不適合自己的專(zhuān)業(yè),對于未來(lái)發(fā)展也是不利的
湖南都市職業(yè)學(xué)校五年制大專(zhuān)首頁(yè)全日制統招計劃
中職教學(xué)管理的幾點(diǎn)思考
【摘要】作者結合自身多年從事中職教學(xué)管理工作經(jīng)驗,在通過(guò)對大量有關(guān)文獻進(jìn)行閱讀的基礎上,對我國中職教學(xué)管理的現狀及其中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出有關(guān)對策和建議。
【關(guān)鍵詞】中職教學(xué);教學(xué)管理;研究思考
1引言
隨著(zhù)我國社會(huì )主義現代化的飛速發(fā)展,我國各行各業(yè)都得到了極大的進(jìn)步。伴隨著(zhù)我國企業(yè)的飛速發(fā)展,我國居民的生活水平也得到了逐步改善。從而,使我國居民當前的需求發(fā)生著(zhù)巨大的改變,逐漸從對物質(zhì)的需求,轉變?yōu)閷ξ幕?、精神等諸多方面的追求。我國居民獲取文化、精神等方面的滿(mǎn)足感,主要是通過(guò)對新媒體中感興趣的內容進(jìn)行閱讀。但是,近年來(lái),世界已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)一方面使得互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)開(kāi)拓了視野,能夠獲取到知識面更廣、知識儲量更高的信息,但是另一方面由于互聯(lián)網(wǎng)構建的虛擬世界不容易進(jìn)行管理,從而對現代的人的思想和行為產(chǎn)生了諸多負面的影響。為此,在這一時(shí)代下,要想使人們獲取文化、精神等方面的滿(mǎn)足,并且使其能夠利用正當的、完善的途徑,就應當不斷完善我國教育體制,從學(xué)生抓起,對其思想、思維和行為等諸多方面進(jìn)行不斷的矯正和教育,使其能夠形成正確的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)去對事物的美丑、善惡進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)與認知。
1、在餐飲方面,可同時(shí)容納千人就餐的食堂,菜品豐富多樣,三菜一湯葷素搭配,使學(xué)生營(yíng)養搭配均勻,同時(shí)食堂配備加菜窗口,確保學(xué)生吃飽吃好。 2、學(xué)生宿舍內配置空調、熱水器、吹風(fēng)機、獨立衛生間、讓學(xué)生在學(xué)習之余有個(gè)舒心的休息空間。 3、全校教職工陪餐制度,學(xué)生與老師同吃同學(xué),不分彼此。 4、我校成立了黨支部和共青團組織,思想表現良好,綜合素質(zhì)高的學(xué)生可以加入共青團組織,也可以通過(guò)學(xué)校黨支部加入黨組織。 5、學(xué)校實(shí)行封閉式軍事化管理,專(zhuān)職班主任全程跟蹤服務(wù),營(yíng)造安全、舒適、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境。此外,學(xué)校有禮儀隊、籃球、吉他、舞蹈等多個(gè)社團,學(xué)生可以在課余時(shí)間參與各社團活動(dòng),校園生活豐富多彩
服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝)
專(zhuān)業(yè)方向: 時(shí)裝設計與工藝方向
專(zhuān)業(yè)院系: 服裝藝術(shù)設計系
服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝方向)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝方向)
學(xué) 制:三年
學(xué)歷層次:高職專(zhuān)科
培養目標:培養擁護黨的基本路線(xiàn),本專(zhuān)業(yè)面向服裝企業(yè),培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的服裝設計、服裝企劃等能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,能從事服裝設計、服裝企劃等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設計素描、設計色彩、手繪時(shí)裝畫(huà)技法、電腦時(shí)裝畫(huà)技法、男裝產(chǎn)品設計、男裝制版與工藝、女裝產(chǎn)品設計、女裝制版與工藝、立體裁剪、服裝品牌設計與企劃、中外服裝簡(jiǎn)史、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。
就業(yè)方向:在服裝公司、服裝外貿公司、服飾批發(fā)企業(yè)等公司從事時(shí)裝設計師、設計師助理、陳列師、服裝產(chǎn)品企劃師、服裝買(mǎi)手等工作。
服裝設計與工藝專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:
專(zhuān)業(yè)方向:
專(zhuān)業(yè)院系:
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):時(shí)裝設計(時(shí)裝設計與工藝方向)
學(xué) 制:三年
學(xué)歷層次:高職專(zhuān)科
培養目標:培養擁護黨的基本路線(xiàn),本專(zhuān)業(yè)面向服裝企業(yè),培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的服裝設計、服裝企劃等能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,能從事服裝設計、服裝企劃等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設計素描、設計色彩、手繪時(shí)裝畫(huà)技法、電腦時(shí)裝畫(huà)技法、男裝產(chǎn)品設計、男裝制版與工藝、女裝產(chǎn)品設計、女裝制版與工藝、立體裁剪、服裝品牌設計與企劃、中外服裝簡(jiǎn)史、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。
就業(yè)方向:在服裝公司、服裝外貿公司、服飾批發(fā)企業(yè)等公司從事時(shí)裝設計師、設計師助理、陳列師、服裝產(chǎn)品企劃師、服裝買(mǎi)手等工作。
二、培養目標
培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有環(huán)境藝術(shù)設計行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的環(huán)境藝術(shù)設計能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,能在園林景觀(guān)、環(huán)境藝術(shù)及相關(guān)的工程公司從事設計、管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
三、主要課程
美術(shù)基礎、設計構成、園林制圖、表現技法、景觀(guān)設計原理、景觀(guān)設施設計、園林景觀(guān)電腦表現、景觀(guān)模型制作、居住區景觀(guān)規劃設計、城市廣場(chǎng)景觀(guān)規劃設計、濱水區景觀(guān)規劃設計、工程預決算、工程項目管理等
四、就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生以對接當前蓬勃發(fā)展的環(huán)境景觀(guān)行業(yè)為就業(yè)方向,適合在城市規劃、管理、建設*及規劃設計院、景觀(guān)設計院所、景觀(guān)建設施工單位,從事景觀(guān)設計、園林綠化規劃建設和室外空間環(huán)境創(chuàng )造、圖紙設計表達或施工現場(chǎng)管理等工作。
湖南都市職業(yè)學(xué)校五年制大專(zhuān)首頁(yè)全日制統招計劃
2.語(yǔ)文
課程名稱(chēng)
語(yǔ)文
開(kāi)設學(xué)期
第1、2、3、4、5學(xué)期
參考學(xué)時(shí)
總課時(shí)為270(基礎模塊144+職業(yè)模塊(54+72)),建議學(xué)期周課時(shí)分別為4、2、2、3、4。
課
程
目
標
素質(zhì)目標
1.具備深刻、敏捷、靈活、批判和創(chuàng )造性的思維品質(zhì);
2.形成正確的審美意識、健康向上的審美情趣與鑒賞品位,提升審美境界,在生活、工作情境中運用口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ),表現美、創(chuàng )造美;
3.具備理解文化的意愿和學(xué)習漢字、漢語(yǔ)與*傳統*傳統文化的興趣;
4.初步具備對*文化的理解吸收、傳承和發(fā)展的意識,繼承和弘揚**傳統文化、革命文化、社會(huì )主義先進(jìn)文化,吸收人類(lèi)文化知識積累和創(chuàng )新成果,培育勞動(dòng)精神,弘揚勞模精神、工匠精神,增強文化自覺(jué)和文化自信。
知識目標
1.熟悉《通用規范漢字表》一級字表中的漢字,了解漢字特點(diǎn);
2.掌握學(xué)生學(xué)習必需的語(yǔ)文基礎知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現代文閱讀方法、寫(xiě)作方法、口語(yǔ)交際要求;
3.初步掌握文學(xué)作品欣賞方法和淺易文言文閱讀方法,積累文學(xué)作品相關(guān)的文學(xué)常識;
4.掌握基本聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的方法;
5.逐步認識和掌握祖國語(yǔ)言文字運用的基本規律。
能力目標
1.具備整體感知和領(lǐng)會(huì )文本的能力,理解文本的思想內容、常見(jiàn)寫(xiě)作手法及語(yǔ)言表現力,閱讀總量不低于 100 萬(wàn)字;
2.具備根據學(xué)習、生活和職業(yè)工作需要進(jìn)行表達與交流的能力。能進(jìn)行介紹、交談、即席發(fā)言,寫(xiě)作條據、書(shū)信、總結等應用文,語(yǔ)言表達清晰通順。能在真實(shí)的語(yǔ)言運用情境中,開(kāi)展積極的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng);
3.具備對語(yǔ)文課程涉及的文化常識、文化現象進(jìn)行梳理的能力,背誦、默寫(xiě)課本中的名句、名段、名篇,寫(xiě)出自己的閱讀感受;
4.具備感受和理解文本中蘊含的不同時(shí)代和地域的文化的能力,增加文化積累。
主要內容
1.語(yǔ)感與語(yǔ)言習得、整本書(shū)與跨媒介閱讀與交流、職場(chǎng)應用寫(xiě)作、微寫(xiě)作、思辨性閱讀與表達、實(shí)用性閱讀與交流;
2.中外文學(xué)作品、古代詩(shī)文、*革命傳統作品、社會(huì )主義先進(jìn)文化作品、勞模精神工匠精神作品、科普作品、古代科技著(zhù)述選讀;
3.進(jìn)行口語(yǔ)交際、寫(xiě)作、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)訓練。
教學(xué)要求
1.借助語(yǔ)文課程這個(gè)載體,結合中職生思想政治教育現狀將思政教育理念滲透到教學(xué)中;
2.開(kāi)展以學(xué)生自主體驗、合作學(xué)習、主動(dòng)探究為主要方式的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),引導學(xué)生通過(guò)讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),提高語(yǔ)言文字運用能力和思維能力。通過(guò)課前、課中、課后相結合的方式,積極引導學(xué)生參與課程學(xué)習,培養學(xué)生的學(xué)習興趣和習慣;利用超星在線(xiàn)教學(xué)平臺開(kāi)展信息化教學(xué),實(shí)現線(xiàn)上線(xiàn)下相結合,不斷增強教學(xué)的實(shí)效性與針對性;
3.采取形成性考核方式進(jìn)行課程考核與評價(jià)。其中過(guò)程性評價(jià)占40%,終結性評價(jià)占60%。
在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,小伙伴有沒(méi)有對自己的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行一個(gè)設想呢?不同的專(zhuān)業(yè)熱度是不一樣的,對應的行業(yè)也不一樣。同學(xué)們要注意在確定自己報考哪一個(gè)專(zhuān)業(yè)以前,首先看清楚這個(gè)專(zhuān)業(yè)的具體情況,如果選擇了不適合自己的專(zhuān)業(yè),對于未來(lái)發(fā)展也是不利的
湖南都市職業(yè)學(xué)校五年制大專(zhuān)首頁(yè)全日制統招計劃
中職教學(xué)管理的幾點(diǎn)思考
【摘要】作者結合自身多年從事中職教學(xué)管理工作經(jīng)驗,在通過(guò)對大量有關(guān)文獻進(jìn)行閱讀的基礎上,對我國中職教學(xué)管理的現狀及其中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出有關(guān)對策和建議。
【關(guān)鍵詞】中職教學(xué);教學(xué)管理;研究思考
1引言
隨著(zhù)我國社會(huì )主義現代化的飛速發(fā)展,我國各行各業(yè)都得到了極大的進(jìn)步。伴隨著(zhù)我國企業(yè)的飛速發(fā)展,我國居民的生活水平也得到了逐步改善。從而,使我國居民當前的需求發(fā)生著(zhù)巨大的改變,逐漸從對物質(zhì)的需求,轉變?yōu)閷ξ幕?、精神等諸多方面的追求。我國居民獲取文化、精神等方面的滿(mǎn)足感,主要是通過(guò)對新媒體中感興趣的內容進(jìn)行閱讀。但是,近年來(lái),世界已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)一方面使得互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)開(kāi)拓了視野,能夠獲取到知識面更廣、知識儲量更高的信息,但是另一方面由于互聯(lián)網(wǎng)構建的虛擬世界不容易進(jìn)行管理,從而對現代的人的思想和行為產(chǎn)生了諸多負面的影響。為此,在這一時(shí)代下,要想使人們獲取文化、精神等方面的滿(mǎn)足,并且使其能夠利用正當的、完善的途徑,就應當不斷完善我國教育體制,從學(xué)生抓起,對其思想、思維和行為等諸多方面進(jìn)行不斷的矯正和教育,使其能夠形成正確的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)去對事物的美丑、善惡進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)與認知。
1、在餐飲方面,可同時(shí)容納千人就餐的食堂,菜品豐富多樣,三菜一湯葷素搭配,使學(xué)生營(yíng)養搭配均勻,同時(shí)食堂配備加菜窗口,確保學(xué)生吃飽吃好。 2、學(xué)生宿舍內配置空調、熱水器、吹風(fēng)機、獨立衛生間、讓學(xué)生在學(xué)習之余有個(gè)舒心的休息空間。 3、全校教職工陪餐制度,學(xué)生與老師同吃同學(xué),不分彼此。 4、我校成立了黨支部和共青團組織,思想表現良好,綜合素質(zhì)高的學(xué)生可以加入共青團組織,也可以通過(guò)學(xué)校黨支部加入黨組織。 5、學(xué)校實(shí)行封閉式軍事化管理,專(zhuān)職班主任全程跟蹤服務(wù),營(yíng)造安全、舒適、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境。此外,學(xué)校有禮儀隊、籃球、吉他、舞蹈等多個(gè)社團,學(xué)生可以在課余時(shí)間參與各社團活動(dòng),校園生活豐富多彩
服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝)
專(zhuān)業(yè)方向: 時(shí)裝設計與工藝方向
專(zhuān)業(yè)院系: 服裝藝術(shù)設計系
服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝方向)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝方向)
學(xué) 制:三年
學(xué)歷層次:高職專(zhuān)科
培養目標:培養擁護黨的基本路線(xiàn),本專(zhuān)業(yè)面向服裝企業(yè),培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的服裝設計、服裝企劃等能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,能從事服裝設計、服裝企劃等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設計素描、設計色彩、手繪時(shí)裝畫(huà)技法、電腦時(shí)裝畫(huà)技法、男裝產(chǎn)品設計、男裝制版與工藝、女裝產(chǎn)品設計、女裝制版與工藝、立體裁剪、服裝品牌設計與企劃、中外服裝簡(jiǎn)史、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。
就業(yè)方向:在服裝公司、服裝外貿公司、服飾批發(fā)企業(yè)等公司從事時(shí)裝設計師、設計師助理、陳列師、服裝產(chǎn)品企劃師、服裝買(mǎi)手等工作。
服裝設計與工藝專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:
專(zhuān)業(yè)方向:
專(zhuān)業(yè)院系:
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):時(shí)裝設計(時(shí)裝設計與工藝方向)
學(xué) 制:三年
學(xué)歷層次:高職專(zhuān)科
培養目標:培養擁護黨的基本路線(xiàn),本專(zhuān)業(yè)面向服裝企業(yè),培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的服裝設計、服裝企劃等能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,能從事服裝設計、服裝企劃等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設計素描、設計色彩、手繪時(shí)裝畫(huà)技法、電腦時(shí)裝畫(huà)技法、男裝產(chǎn)品設計、男裝制版與工藝、女裝產(chǎn)品設計、女裝制版與工藝、立體裁剪、服裝品牌設計與企劃、中外服裝簡(jiǎn)史、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。
就業(yè)方向:在服裝公司、服裝外貿公司、服飾批發(fā)企業(yè)等公司從事時(shí)裝設計師、設計師助理、陳列師、服裝產(chǎn)品企劃師、服裝買(mǎi)手等工作。
二、培養目標
培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有環(huán)境藝術(shù)設計行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的環(huán)境藝術(shù)設計能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,能在園林景觀(guān)、環(huán)境藝術(shù)及相關(guān)的工程公司從事設計、管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
三、主要課程
美術(shù)基礎、設計構成、園林制圖、表現技法、景觀(guān)設計原理、景觀(guān)設施設計、園林景觀(guān)電腦表現、景觀(guān)模型制作、居住區景觀(guān)規劃設計、城市廣場(chǎng)景觀(guān)規劃設計、濱水區景觀(guān)規劃設計、工程預決算、工程項目管理等
四、就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生以對接當前蓬勃發(fā)展的環(huán)境景觀(guān)行業(yè)為就業(yè)方向,適合在城市規劃、管理、建設*及規劃設計院、景觀(guān)設計院所、景觀(guān)建設施工單位,從事景觀(guān)設計、園林綠化規劃建設和室外空間環(huán)境創(chuàng )造、圖紙設計表達或施工現場(chǎng)管理等工作。
湖南都市職業(yè)學(xué)校五年制大專(zhuān)首頁(yè)全日制統招計劃
2.語(yǔ)文
課程名稱(chēng)
語(yǔ)文
開(kāi)設學(xué)期
第1、2、3、4、5學(xué)期
參考學(xué)時(shí)
總課時(shí)為270(基礎模塊144+職業(yè)模塊(54+72)),建議學(xué)期周課時(shí)分別為4、2、2、3、4。
課
程
目
標
素質(zhì)目標
1.具備深刻、敏捷、靈活、批判和創(chuàng )造性的思維品質(zhì);
2.形成正確的審美意識、健康向上的審美情趣與鑒賞品位,提升審美境界,在生活、工作情境中運用口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ),表現美、創(chuàng )造美;
3.具備理解文化的意愿和學(xué)習漢字、漢語(yǔ)與*傳統*傳統文化的興趣;
4.初步具備對*文化的理解吸收、傳承和發(fā)展的意識,繼承和弘揚**傳統文化、革命文化、社會(huì )主義先進(jìn)文化,吸收人類(lèi)文化知識積累和創(chuàng )新成果,培育勞動(dòng)精神,弘揚勞模精神、工匠精神,增強文化自覺(jué)和文化自信。
知識目標
1.熟悉《通用規范漢字表》一級字表中的漢字,了解漢字特點(diǎn);
2.掌握學(xué)生學(xué)習必需的語(yǔ)文基礎知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現代文閱讀方法、寫(xiě)作方法、口語(yǔ)交際要求;
3.初步掌握文學(xué)作品欣賞方法和淺易文言文閱讀方法,積累文學(xué)作品相關(guān)的文學(xué)常識;
4.掌握基本聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的方法;
5.逐步認識和掌握祖國語(yǔ)言文字運用的基本規律。
能力目標
1.具備整體感知和領(lǐng)會(huì )文本的能力,理解文本的思想內容、常見(jiàn)寫(xiě)作手法及語(yǔ)言表現力,閱讀總量不低于 100 萬(wàn)字;
2.具備根據學(xué)習、生活和職業(yè)工作需要進(jìn)行表達與交流的能力。能進(jìn)行介紹、交談、即席發(fā)言,寫(xiě)作條據、書(shū)信、總結等應用文,語(yǔ)言表達清晰通順。能在真實(shí)的語(yǔ)言運用情境中,開(kāi)展積極的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng);
3.具備對語(yǔ)文課程涉及的文化常識、文化現象進(jìn)行梳理的能力,背誦、默寫(xiě)課本中的名句、名段、名篇,寫(xiě)出自己的閱讀感受;
4.具備感受和理解文本中蘊含的不同時(shí)代和地域的文化的能力,增加文化積累。
主要內容
1.語(yǔ)感與語(yǔ)言習得、整本書(shū)與跨媒介閱讀與交流、職場(chǎng)應用寫(xiě)作、微寫(xiě)作、思辨性閱讀與表達、實(shí)用性閱讀與交流;
2.中外文學(xué)作品、古代詩(shī)文、*革命傳統作品、社會(huì )主義先進(jìn)文化作品、勞模精神工匠精神作品、科普作品、古代科技著(zhù)述選讀;
3.進(jìn)行口語(yǔ)交際、寫(xiě)作、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)訓練。
教學(xué)要求
1.借助語(yǔ)文課程這個(gè)載體,結合中職生思想政治教育現狀將思政教育理念滲透到教學(xué)中;
2.開(kāi)展以學(xué)生自主體驗、合作學(xué)習、主動(dòng)探究為主要方式的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),引導學(xué)生通過(guò)讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),提高語(yǔ)言文字運用能力和思維能力。通過(guò)課前、課中、課后相結合的方式,積極引導學(xué)生參與課程學(xué)習,培養學(xué)生的學(xué)習興趣和習慣;利用超星在線(xiàn)教學(xué)平臺開(kāi)展信息化教學(xué),實(shí)現線(xiàn)上線(xiàn)下相結合,不斷增強教學(xué)的實(shí)效性與針對性;
3.采取形成性考核方式進(jìn)行課程考核與評價(jià)。其中過(guò)程性評價(jià)占40%,終結性評價(jià)占60%。
