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一般來(lái)說(shuō),很多學(xué)生在了解學(xué)校信息的時(shí)候,都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行搜索了解。其實(shí)不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)校信息的了解,還可以通過(guò)學(xué)校的招生聯(lián)系電話(huà)進(jìn)行了解。通過(guò)學(xué)校的招生聯(lián)系電話(huà),學(xué)生可以快速的了解到學(xué)校的基本情況,還可以在老師的建議下選擇一個(gè)適合的專(zhuān)業(yè)。讓自己未來(lái)就業(yè)更好一些
寧鄉市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校百度百科
舞蹈表演
培養目標:本專(zhuān)業(yè)培養具有德智體美勞全面發(fā)展、熟練掌握舞蹈表演專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能的藝術(shù)人才。通過(guò)學(xué)習,具備一定的音樂(lè )表演能力,能在專(zhuān)業(yè)文體團隊、藝術(shù)院校等相關(guān)*、演出機構從事表演、教學(xué)及研究工作的高級應用型專(zhuān)門(mén)人才。按照"三重"(重技能、重時(shí)間、重理論基礎)的專(zhuān)業(yè)育人理念,堅持"三結合"(堅持素質(zhì)教育和專(zhuān)業(yè)教育的結合、課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結合、個(gè)性發(fā)展與共性提高的結合)的原則,培養"四能"(能表演、能教學(xué)、能創(chuàng )編、能研究)的應用型、復合型人才。
就業(yè)方向:本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設舞蹈表演學(xué)理論知識和必備的舞蹈學(xué)、音樂(lè )學(xué)、美學(xué) 知識課程,培養面向文體團隊、藝術(shù)院校、演出機構從事表演、 教學(xué)及研究工作的高級應用型專(zhuān)門(mén)人才,如歌舞演員、音樂(lè )舞蹈 教師、宣傳干事、節目編導等。
學(xué)校秉承"文化基礎+專(zhuān)業(yè)強化訓練+綜合素質(zhì)培養"為依托的教學(xué)管理模式,運用"個(gè)性化咨詢(xún)+差異化測評+差異化教學(xué)=達成目標"的教學(xué)流程,文化與專(zhuān)業(yè)同步開(kāi)課,按"大班+小組課+一對一小課"的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),針對每個(gè)學(xué)生的文化底子和興趣愛(ài)好實(shí)行差異化教學(xué)。
學(xué)校創(chuàng )新教育模式:封閉式管理、準軍事化要求,實(shí)行感恩教育,全天侯為學(xué)生服務(wù)。本著(zhù)"對社會(huì )負責、對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責"的宗旨,齊心協(xié)力,傾力將我校打造全省乃至**的中職學(xué)校。
*性質(zhì):全日制中等職業(yè)學(xué)校 開(kāi)設班型:高端就業(yè)班、對口高考班、藝術(shù)高考班、2+3升學(xué)班
開(kāi)設專(zhuān)業(yè):音樂(lè )與舞蹈方向、播音與節目主持方向、美術(shù)設計、平面設計方向、電子商務(wù)方向、互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)方向、高鐵乘務(wù)方向、航空乘務(wù)方向、旅游養老服務(wù)方向
招生對象:*應屆*畢業(yè)生
三、學(xué)校獎學(xué)金1、學(xué)校設立高考升學(xué)獎;2、思想表現好成績(jì)*的學(xué)生,根據每年成績(jì)排名享受獎學(xué)金,一等獎1000元、二等獎800元、三等獎500元。我校學(xué)生享受以下*助學(xué)金政策(如遇*政策調整,按新政策執行):附表:湖南省特困地區內縣(以*文件為準)邵陽(yáng)市新邵縣、邵陽(yáng)縣、隆回縣、洞口縣、綏寧縣、新寧縣、城步苗族自治縣、武岡市常德市石門(mén)縣張家界市慈利縣、桑植縣益陽(yáng)市安化縣懷化市中方縣、沅陵縣、辰溪縣、溆浦縣、會(huì )同縣、麻陽(yáng)苗族自治縣、新晃侗族自治縣、芷江侗族自治縣、靖州苗族侗族自治縣、通道侗族自治縣婁底市新化縣、漣源市湘西自治州瀘溪縣、鳳凰縣、保靖縣、古丈縣、永順縣、龍山縣、花垣縣株洲市茶陵縣、炎陵縣郴州市宜章縣、汝城縣、桂東縣、安仁縣
3、設計思路
在UI設計中,組件的設計思路基本相通,旨在滿(mǎn)足產(chǎn)品的實(shí)用性、視覺(jué)的統一性,主要圍繞著(zhù)以下幾點(diǎn)進(jìn)行:
基礎定義:利用清晰易懂且簡(jiǎn)短的文案描述彈窗組件的內容及目的。
類(lèi)型及構成:明確彈窗的類(lèi)型,如模態(tài)/非模態(tài),將其拆分并注明每個(gè)小元素的具體信息。
規則用法:彈窗出現的位置、包含的具體內容及信息的展示規則,比如哪些場(chǎng)景可復用。
交互狀態(tài):交互流程邏輯清晰,擬請產(chǎn)品交互前、交互中、交互后如何反饋以及用戶(hù)隨時(shí)可能碰到的問(wèn)題。
音樂(lè )表演(聲樂(lè )方向)
培養掌握聲樂(lè )演唱基本理論、基礎知識和技能的高等專(zhuān)業(yè)應用型藝術(shù)人才,畢業(yè)后主要面向專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團體、社會(huì )團體、企事業(yè)單位、學(xué)校,從事聲樂(lè )表演、創(chuàng )作、教學(xué)等工作。
聲樂(lè )教學(xué)確立了以民族聲樂(lè )為主,美聲、通俗兼容的教學(xué)方向,開(kāi)設有聲樂(lè )、聲腔、合唱、鋼琴、即興伴奏、形體、表演、歌劇排練、樂(lè )理、視唱練耳、和聲、中外音樂(lè )史、音樂(lè )欣賞、歌曲作法、藝術(shù)概論、 語(yǔ)音等專(zhuān)業(yè)課程。
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社會(huì )文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)(美術(shù))
【主干課程】舞蹈:*古典舞、芭蕾舞、*民間舞等;音樂(lè ):樂(lè )理、視聽(tīng)練耳、聲樂(lè )、鋼琴、形體等;美術(shù):素描、色彩圖案速寫(xiě)、平面構成、色彩構成;文化課程:語(yǔ)、數、英、政、史、地等。
【培養方向】參加*統一高考,錄取到高等院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習;推薦到藝術(shù)機構就業(yè).
一般來(lái)說(shuō),很多學(xué)生在了解學(xué)校信息的時(shí)候,都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行搜索了解。其實(shí)不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)校信息的了解,還可以通過(guò)學(xué)校的招生聯(lián)系電話(huà)進(jìn)行了解。通過(guò)學(xué)校的招生聯(lián)系電話(huà),學(xué)生可以快速的了解到學(xué)校的基本情況,還可以在老師的建議下選擇一個(gè)適合的專(zhuān)業(yè)。讓自己未來(lái)就業(yè)更好一些
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舞蹈表演
培養目標:本專(zhuān)業(yè)培養具有德智體美勞全面發(fā)展、熟練掌握舞蹈表演專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能的藝術(shù)人才。通過(guò)學(xué)習,具備一定的音樂(lè )表演能力,能在專(zhuān)業(yè)文體團隊、藝術(shù)院校等相關(guān)*、演出機構從事表演、教學(xué)及研究工作的高級應用型專(zhuān)門(mén)人才。按照"三重"(重技能、重時(shí)間、重理論基礎)的專(zhuān)業(yè)育人理念,堅持"三結合"(堅持素質(zhì)教育和專(zhuān)業(yè)教育的結合、課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結合、個(gè)性發(fā)展與共性提高的結合)的原則,培養"四能"(能表演、能教學(xué)、能創(chuàng )編、能研究)的應用型、復合型人才。
就業(yè)方向:本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設舞蹈表演學(xué)理論知識和必備的舞蹈學(xué)、音樂(lè )學(xué)、美學(xué) 知識課程,培養面向文體團隊、藝術(shù)院校、演出機構從事表演、 教學(xué)及研究工作的高級應用型專(zhuān)門(mén)人才,如歌舞演員、音樂(lè )舞蹈 教師、宣傳干事、節目編導等。
學(xué)校秉承"文化基礎+專(zhuān)業(yè)強化訓練+綜合素質(zhì)培養"為依托的教學(xué)管理模式,運用"個(gè)性化咨詢(xún)+差異化測評+差異化教學(xué)=達成目標"的教學(xué)流程,文化與專(zhuān)業(yè)同步開(kāi)課,按"大班+小組課+一對一小課"的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),針對每個(gè)學(xué)生的文化底子和興趣愛(ài)好實(shí)行差異化教學(xué)。
學(xué)校創(chuàng )新教育模式:封閉式管理、準軍事化要求,實(shí)行感恩教育,全天侯為學(xué)生服務(wù)。本著(zhù)"對社會(huì )負責、對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責"的宗旨,齊心協(xié)力,傾力將我校打造全省乃至**的中職學(xué)校。
*性質(zhì):全日制中等職業(yè)學(xué)校 開(kāi)設班型:高端就業(yè)班、對口高考班、藝術(shù)高考班、2+3升學(xué)班
開(kāi)設專(zhuān)業(yè):音樂(lè )與舞蹈方向、播音與節目主持方向、美術(shù)設計、平面設計方向、電子商務(wù)方向、互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)方向、高鐵乘務(wù)方向、航空乘務(wù)方向、旅游養老服務(wù)方向
招生對象:*應屆*畢業(yè)生
三、學(xué)校獎學(xué)金1、學(xué)校設立高考升學(xué)獎;2、思想表現好成績(jì)*的學(xué)生,根據每年成績(jì)排名享受獎學(xué)金,一等獎1000元、二等獎800元、三等獎500元。我校學(xué)生享受以下*助學(xué)金政策(如遇*政策調整,按新政策執行):附表:湖南省特困地區內縣(以*文件為準)邵陽(yáng)市新邵縣、邵陽(yáng)縣、隆回縣、洞口縣、綏寧縣、新寧縣、城步苗族自治縣、武岡市常德市石門(mén)縣張家界市慈利縣、桑植縣益陽(yáng)市安化縣懷化市中方縣、沅陵縣、辰溪縣、溆浦縣、會(huì )同縣、麻陽(yáng)苗族自治縣、新晃侗族自治縣、芷江侗族自治縣、靖州苗族侗族自治縣、通道侗族自治縣婁底市新化縣、漣源市湘西自治州瀘溪縣、鳳凰縣、保靖縣、古丈縣、永順縣、龍山縣、花垣縣株洲市茶陵縣、炎陵縣郴州市宜章縣、汝城縣、桂東縣、安仁縣
3、設計思路
在UI設計中,組件的設計思路基本相通,旨在滿(mǎn)足產(chǎn)品的實(shí)用性、視覺(jué)的統一性,主要圍繞著(zhù)以下幾點(diǎn)進(jìn)行:
基礎定義:利用清晰易懂且簡(jiǎn)短的文案描述彈窗組件的內容及目的。
類(lèi)型及構成:明確彈窗的類(lèi)型,如模態(tài)/非模態(tài),將其拆分并注明每個(gè)小元素的具體信息。
規則用法:彈窗出現的位置、包含的具體內容及信息的展示規則,比如哪些場(chǎng)景可復用。
交互狀態(tài):交互流程邏輯清晰,擬請產(chǎn)品交互前、交互中、交互后如何反饋以及用戶(hù)隨時(shí)可能碰到的問(wèn)題。
音樂(lè )表演(聲樂(lè )方向)
培養掌握聲樂(lè )演唱基本理論、基礎知識和技能的高等專(zhuān)業(yè)應用型藝術(shù)人才,畢業(yè)后主要面向專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團體、社會(huì )團體、企事業(yè)單位、學(xué)校,從事聲樂(lè )表演、創(chuàng )作、教學(xué)等工作。
聲樂(lè )教學(xué)確立了以民族聲樂(lè )為主,美聲、通俗兼容的教學(xué)方向,開(kāi)設有聲樂(lè )、聲腔、合唱、鋼琴、即興伴奏、形體、表演、歌劇排練、樂(lè )理、視唱練耳、和聲、中外音樂(lè )史、音樂(lè )欣賞、歌曲作法、藝術(shù)概論、 語(yǔ)音等專(zhuān)業(yè)課程。
寧鄉市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校百度百科
社會(huì )文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)(美術(shù))
【主干課程】舞蹈:*古典舞、芭蕾舞、*民間舞等;音樂(lè ):樂(lè )理、視聽(tīng)練耳、聲樂(lè )、鋼琴、形體等;美術(shù):素描、色彩圖案速寫(xiě)、平面構成、色彩構成;文化課程:語(yǔ)、數、英、政、史、地等。
【培養方向】參加*統一高考,錄取到高等院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習;推薦到藝術(shù)機構就業(yè).
