● 書(shū)寫(xiě)美觀(guān)

續寫(xiě)首先屬于寫(xiě)作類(lèi)的題型,這類(lèi)題型對于卷面的感受要求很高。高考人工改卷的強度非常的大,改卷老師幾乎每10秒鐘就要改一份卷子,*改卷8小時(shí)左右,在這種強度下評卷老師的眼睛經(jīng)常是花的,你的卷面整潔美觀(guān)的程度,是改卷老師的直觀(guān)感受,對分數的影響非常大。

為什么有些母語(yǔ)是英文的外國人參加*的英語(yǔ)高考,作文拿不到高分?主要就是因為字太難看了。

所以,衡水體必須要練,高中生每天至少練15分鐘的字帖,這是練好英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的保證。與此同時(shí)前面題型的基礎也非常重要,要為作文提供足夠的書(shū)寫(xiě)時(shí)間,如果前面做得非常慢,浪費了很多時(shí)間,到了續寫(xiě)這一塊,沒(méi)有足夠的時(shí)間書(shū)寫(xiě),急急忙忙也會(huì )造成字跡潦草。

● 避免濫用超綱詞

一部分同學(xué),通過(guò)課外的學(xué)習,掌握了大量的超綱單詞。他們誤以為使用了超綱單詞就能夠在作文中拿到高分。

實(shí)際在高考閱卷的過(guò)程中,評卷人經(jīng)常會(huì )發(fā)現,很多考生雖然記憶了超綱單詞,但是這些超綱單詞他們并沒(méi)有辦法做到恰當地使用。

濫用自己沒(méi)有把握的超綱單詞,造成語(yǔ)義理解不通順,影響評卷人的理解,甚至是用到了連評卷人都有可能沒(méi)見(jiàn)過(guò)的冷門(mén)單詞,寫(xiě)出一些比較奇怪的句子,都有可能不僅加不了分,還造成丟分。

● 詞數恰當

很多同學(xué)誤以為單詞數量的多少是純粹的數量問(wèn)題,實(shí)際上詞數是屬于卷面的問(wèn)題。為什么這么說(shuō)呢?改卷人在改卷的時(shí)候是不可能一個(gè)詞一個(gè)詞地幫你把數量點(diǎn)出來(lái)的。他就是掃一眼,看看你的段落是否剛好在恰當的位置結束。

因此,要做到詞數恰當,單詞既不能寫(xiě)得太大,也不能寫(xiě)得太小。單詞的間隔要恰當,太密會(huì )影響閱讀,太稀疏會(huì )造成不能在答題卡給出的范圍內完成書(shū)寫(xiě)。同時(shí)考試用的筆要足夠的黑,粗度0.5毫米為宜,避免掃描機器掃描出來(lái)的效果顏色太淺,影響評卷人對詞素的直觀(guān)感受。

● 內容相關(guān)邏輯緊密

要做到內容相關(guān)邏輯緊密,首先題目給出的文章必須要讀懂意思。讀懂文章無(wú)外乎做到兩點(diǎn):

① 文章中的單詞都能知道意思。

② 文章中包含的詞組短語(yǔ),能夠看得出并且知道意思。

所以,高中的3500詞,必須要做到無(wú)障礙的理解。3500詞掌握有困難的同學(xué),可以學(xué)習一下睡眠記憶法,這是高考英語(yǔ)單科狀元廖唯偉發(fā)明并且免費公開(kāi)的方法,只要按照方法要求做到一背四復習,每天一小時(shí)能記住100個(gè)單詞,一個(gè)月時(shí)間就足夠把3500詞背熟了。

詞組短語(yǔ)方面量比較大,高考范圍內可以考查的詞組短語(yǔ)約1.5萬(wàn)個(gè),在背好單詞的基礎之上,盡可能多地去掌握。

● 靈活運用詞組短語(yǔ)

靈活運用詞組短語(yǔ),這是在續寫(xiě)中*的加分項,同時(shí)對詞組短語(yǔ)的掌握又提出了更高的要求,從閱讀、完形、語(yǔ)法填空之類(lèi)的傳統題型的"會(huì )認"提高到了要"會(huì )用"。

當然詞組短語(yǔ)也有頻率之分,在寫(xiě)作中適合使用的詞組短語(yǔ),一般是高頻的詞組短語(yǔ),如果你想通過(guò)使用詞組短語(yǔ)給自己的文章增加亮點(diǎn),建議選擇在1.5萬(wàn)詞組短語(yǔ)里高頻部分的詞組短語(yǔ)。盡量選擇自己有把握的詞組短語(yǔ)去寫(xiě)作,避免因為濫用詞組短語(yǔ),影響交際,適得其反。