西安樂(lè )高機器人建議:3--16歲的孩子都可以.因為,不同年齡階段的孩子可以從樂(lè )高課堂上學(xué)到不同的知識:即能培養綜合能力,也能為以后學(xué)習各種*知識打下基礎.

下面,我們來(lái)看看每個(gè)年齡段在西安樂(lè )高機器人課堂能夠學(xué)到哪些知識!

3-4歲 自我意識、表達能力

這個(gè)年齡階段的孩子還不怎么會(huì )表達自己,所以在樂(lè )高課堂上,老師會(huì )引導孩子用樂(lè )高積木表達自己,提高他們的社會(huì )性及空間認知.在互動(dòng)的過(guò)程中可以提高孩子的表達能力,在搭建的過(guò)程中可以培養孩子觀(guān)察力、手眼協(xié)調等能力.

4-5歲 動(dòng)手能力、想象力

四、五歲孩子的樂(lè )高課程開(kāi)始涉及螺絲刀、螺絲積木等等教具了,主要鍛煉孩子的精細動(dòng)作,小肌肉群發(fā)展.課堂上會(huì )結合孩子日常接觸到的事物、場(chǎng)景,幫助孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )意.

5-6歲 激發(fā)學(xué)習熱情

隨著(zhù)孩子年齡慢慢增長(cháng),樂(lè )高課程也越來(lái)越有趣.5-6歲的孩子慢慢會(huì )開(kāi)始接觸機械組合,包括杠桿、滑輪等等.孩子在探索實(shí)踐中不僅可以學(xué)習到數學(xué)、物理,還能激發(fā)孩子繼續探索科學(xué)的熱情.

6-7歲 發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題能力

同樣的問(wèn)題可以有很多種方法解決.6-7歲的孩子在樂(lè )高課堂上要發(fā)揮創(chuàng )造力和動(dòng)手能力.把之前學(xué)過(guò)的知識結合到一起,通過(guò)設計和搭建,用不同的方法解決同樣的問(wèn)題,從而提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

7歲以上 邏輯思維、編程

7歲以后的課程完全進(jìn)入小顆粒的課程.孩子們在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )接觸到機械、幾何、數學(xué)、結構、能源、電子信息(機器人編程)等知識,鞏固孩子的具象思維,發(fā)展孩子的抽象思維、邏輯推理能力,并培養孩子的想象力和創(chuàng )造力.

對于孩子來(lái)說(shuō),不同的年齡階段的發(fā)展任務(wù)都是不一樣的,所以在樂(lè )高學(xué)習上,一定要循序漸進(jìn)哦.-------想象力比知識更重要