有些家長(cháng)會(huì )發(fā)現自家孩子寫(xiě)作業(yè)或考試時(shí)有粗心的毛病:經(jīng)常把數字或字寫(xiě)錯、字寫(xiě)半邊、沒(méi)標音調、句子寫(xiě)一半、題算了一半漏了一半、忘記標點(diǎn)符號、沒(méi)填*終得數、忘記寫(xiě)單位和"答"......其實(shí)所有的都會(huì ),就是有點(diǎn)粗心大意、毛手毛腳。

孩子為什么會(huì )粗心

導致孩子"粗心"的原因很多,需要根據情況具體分析:

①注意力不集中

②視知覺(jué)能力發(fā)展失衡

③缺乏精加工

④思維能力問(wèn)題造成的審題不明

⑤概念模糊

⑥生活習慣失當

家長(cháng)和老師應多多追問(wèn)孩子犯錯誤背后的理由,別讓粗心的幌子掩蓋了問(wèn)題的真相,錯失教育的良機。

避免孩子粗心的教育建議

做事急躁不安,只求速度快,寫(xiě)作業(yè)與聽(tīng)課馬虎,也會(huì )影響學(xué)業(yè)進(jìn)步。避免急躁與粗心的具體訓練方法包括:

*,集中注意力

為了克服粗心大意的毛病,就要學(xué)會(huì )把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長(cháng),不管孩子是不是正在學(xué)習,都把電視機開(kāi)著(zhù),或者自己打牌搓麻將,這些做法都會(huì )造成對兒童的干擾,使他們不能集中精力去學(xué)習,久而久之,兒童便開(kāi)始毛毛躁躁,養成"一心二用"的壞習慣。因此,家長(cháng)應該在兒童學(xué)習時(shí)給他們創(chuàng )造安靜的學(xué)習環(huán)境。

第二,加強對學(xué)習重要性的認識

當人們面對較難的問(wèn)題時(shí),心理上會(huì )比較重視,造成大腦思緒不易受到干擾,因而不易出現差錯;反之,對較容易的問(wèn)題心理上不太重視,思緒容易受干擾,因而較易出現差錯。所以,重視任何問(wèn)題,就不會(huì )馬虎隨便,掉以輕心,而且也能自覺(jué)地克服分心現象,從而有助于克服粗心大意的毛病。

第三,保持適度緊張情緒

心理學(xué)家研究顯示,智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種倒U型曲線(xiàn)關(guān)系。當情緒過(guò)分緊張,或毫不緊張時(shí),智力操作效率都是*差的;當情緒在中等強度的緊張狀態(tài)下,智力操作效率往往是*好的。保持適度的緊張情緒,也是防止粗心的有效方法。

第四,教師和家長(cháng)不插手

有些教師和家長(cháng)總怕孩子做錯題,*天堅持給孩子做檢查,無(wú)形中養成孩子的依賴(lài)心理,做題毫不在意,反正有人檢查,錯了再改。教師和家長(cháng)應讓孩子自己檢查,鍛煉其能力,克服馬虎的毛病。

第五,培養細心的好習慣

不管是考試或平時(shí)的練習,都應該有意識地堅持高標準、嚴格要求、做事講究條理,做完之后要認真核對、驗算、檢查。如果長(cháng)期這樣,就會(huì )"習慣成自然"。

如果一個(gè)兒童生活在雜亂無(wú)章的家庭中,沒(méi)有穩定的作息習慣,就會(huì )使兒童養成粗心、馬虎、無(wú)序的生活習慣。所以,建議家長(cháng)們在家庭中創(chuàng )造一種有序的生活,家里的擺放要整齊,有固定的地點(diǎn)。從生活做起,從小事做起,培養孩子良好的習慣和個(gè)性,能減少學(xué)習中的粗心。

第七,培養孩子的責任心

因為有了責任心,他自然能夠小心謹慎地對待每一件事情,避免馬虎。家長(cháng)可以讓孩子做一些力所能及的事情(掃地、洗碗、整理自己的玩具等)。做得好了,家長(cháng)要給予表?yè)P和鼓勵;做得不好,應給予批評,讓他重新做一次。

孩子看電視正在興頭上,卻被母親強行關(guān)進(jìn)房間學(xué)習。這時(shí),孩子根本無(wú)心學(xué)習,因此心不在焉,錯誤百出。有時(shí)候題目太簡(jiǎn)單,也無(wú)法激發(fā)動(dòng)機。在這種情況下,應該讓孩子知道,我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題都不會(huì )很難,你與別人的區別就在于是否能把簡(jiǎn)單的事情做好。

有些孩子平時(shí)謹慎用功,是父母和老師眼中的好學(xué)生?？梢坏娇荚嚲桶l(fā)揮不好,平時(shí)會(huì )做的簡(jiǎn)單題目也會(huì )出錯,甚至漏答整張試卷。原因就是他太在乎考試,太想考好了。對這樣的孩子,家長(cháng)既不要在考前對孩子耳提面命,也不要表現出過(guò)高的期待。讓孩子把考試當成學(xué)習的一部分,怎樣學(xué)就怎樣考,輕松上陣。

如寫(xiě)毛筆字,縫紐扣、盤(pán)腿打坐、圖形仿畫(huà)、剪圓圈、夾花生、串珠子、漢字、字母混合識別、對墻打乒乓球、穿針引線(xiàn)、金雞獨立、算二十四點(diǎn)等,這些都能改變孩子急躁的心理,鍛煉他的細心程度。

第十,錯誤收集法

將孩子每次作業(yè)、考試因馬虎做錯的題都記錄在案,有針對性地分析孩子馬虎的原因,讓孩子懂得馬虎是一種糟糕的習慣。有利于孩子認識和改正錯誤,這也是孩子自我教育的好辦法。