大家在上學(xué)時(shí),經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到老師在課堂上提醒:"某某同學(xué),想什么呢,注意力集中些。""看什么呢,外面那么好看,注意看老師!",老師對學(xué)生要求*多的就是"注意力要集中"。

曾經(jīng)的清華*教授寧向東也說(shuō)過(guò):"專(zhuān)注力強的人,會(huì )專(zhuān)注于做喜歡的某件事,堅持下去就一定會(huì )有未來(lái),而那些能夠達到長(cháng)期主義的人,那就是擁有了專(zhuān)注力和持續性。"

什么是專(zhuān)注力?

在心理學(xué)上,指心理活動(dòng)對象的指向性和集中性。大白話(huà)來(lái)說(shuō)就是:目不轉睛地看著(zhù)某個(gè)人或者是事情的發(fā)生,集中精神來(lái)關(guān)注事物。

專(zhuān)注力可從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō):專(zhuān)注力的"指向性"和"集中性"。

孩子很小的時(shí)候,我們就會(huì )發(fā)現專(zhuān)注力的指向性,比如當兩個(gè)同時(shí)移動(dòng)的物體出現時(shí),一個(gè)是顏色單調,樣子普通;另一個(gè)則顏色鮮艷,模樣好看可愛(ài)。

多數的幼兒都會(huì )選擇盯著(zhù)顏色鮮艷的那一個(gè)物體來(lái)看。

此時(shí)其他事情都不能得到孩子的關(guān)注,甚至會(huì )忽視大人的話(huà)語(yǔ),專(zhuān)注于眼前的事物。

很明顯這就是專(zhuān)注力的"指向性"體現,這時(shí)候幼兒的注意力就如在黑暗中,一束光打在了一個(gè)物體上,那個(gè)物體就格外明顯,而光束外面的東西則會(huì )變得模糊而沒(méi)有吸引力。

而專(zhuān)注力的集中性,則是指在對象上的保持與鞏固。

還拿上面的例子來(lái)說(shuō),孩子只專(zhuān)注于顏色鮮艷模樣可愛(ài)的物體,并且會(huì )下意識地對物體深入地展開(kāi)思考和探索,我們一般會(huì )稱(chēng)之為"目不轉睛"或者"聚精會(huì )神"的時(shí)候,就是集中性。

專(zhuān)注力的指向性和集中性是密不可分的,很多時(shí)候我們難以分辨幼兒體現的是專(zhuān)注力的集中性還是指向性。

專(zhuān)注力對幼兒發(fā)展的影響

要知道,專(zhuān)注力是有選擇性的。

孩子會(huì )根據自己的生活經(jīng)驗和認知水平,來(lái)選擇自己水平相當的事物。

一件事的發(fā)生,人的關(guān)注點(diǎn)都是不同的,而關(guān)注到的是不是重要信息就很重要了,讓孩子在其中選擇有重要價(jià)值的信息來(lái)關(guān)注,并能對此做出反應,那么這對之后幼兒在周?chē)h(huán)境中去捕捉重要信息的能力得到了鍛煉。

長(cháng)輩、領(lǐng)導等上級人員都是會(huì )對專(zhuān)注的人有好感,就像是老人們常說(shuō)的"坐得住的小孩以后都會(huì )有出息"一樣。

雖然太過(guò)于*和唯心主義,但是你不能說(shuō)沒(méi)有道理。

專(zhuān)注力較強的孩子,通常課堂效率會(huì )比較高,作業(yè)速度會(huì )比較快,也喜歡長(cháng)期持續投入精力到一個(gè)事物中去,更容易出成績(jì)。

同時(shí),專(zhuān)注力還能讓孩子對周?chē)h(huán)境產(chǎn)生一種警惕,緊張的情緒。

如果有危險發(fā)生,孩子會(huì )在大腦中形成反應機制,從而保護自己免受傷害。