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長(cháng)沙財經(jīng)職業(yè)學(xué)校評價(jià)-
二、實(shí)施準軍事化管理模式的目的
實(shí)行準軍事化管理,目的是通過(guò)在日常教育中,促進(jìn)學(xué)生學(xué)知識,練舉止,強健體魄,更好地培養學(xué)生的組織紀律性和頑強的作風(fēng)。做到令行禁止,雷厲風(fēng)行,整齊劃一;有利于提高學(xué)習質(zhì)量,有利于全面提高學(xué)生的政治素質(zhì),思想素質(zhì)和作風(fēng)紀律素質(zhì),使其成為思想過(guò)硬,知識全面,作風(fēng)優(yōu)良,紀律嚴明,適應企業(yè)管理和社會(huì )需求的合格"社會(huì )人"。 長(cháng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行準軍事化管理,從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),以人為本,效仿軍隊正規化管理的內容和形式,有所為有所不為。在管理工作中,堅持以教育教學(xué)為中心;采取理論學(xué)習和訓練實(shí)踐相結合、規范管理和養成教育相結合,著(zhù)眼提高學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生在準軍事化中養成紀律嚴明,吃苦耐勞,嚴謹求實(shí)的優(yōu)良習慣。
三、培養目標
1)熱愛(ài)祖國,擁護*共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持社會(huì )主義道路,有社會(huì )主義民主與法制觀(guān)念;2)了解我國的基本國情,具有實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度,形成健康的世界觀(guān)和正確的方法論;3)具有強烈的事業(yè)心和責任感,具有勤奮好學(xué)、熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)、安心基層工作等良好的道德品質(zhì),具備良好的團隊精神;4)艱苦奮斗、吃苦耐勞、實(shí)干創(chuàng )新的精神;具有正直、誠實(shí)、公道的作風(fēng),有良好的人際關(guān)系,有健康的心理素質(zhì)和強烈的創(chuàng )新意識。
對口升*與普高升*比較具體來(lái)說(shuō),對口升*與普高升*有"三個(gè)相同,四個(gè)不同"。
三個(gè)相同
一、考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門(mén)文化課+專(zhuān)業(yè)課)的形式。(三門(mén)文化課為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ);專(zhuān)業(yè)綜合以外,有的專(zhuān)業(yè)需要測試物理或者化學(xué))
二、高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統一劃線(xiàn),統一錄取。
三、考入高校的對口升學(xué)考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無(wú)論是師資安排、課程設計,還是學(xué)生獎學(xué)金和畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。
四個(gè)不同
一、在高中階段學(xué)習的內容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科由各省自行編寫(xiě)教材;各個(gè)專(zhuān)業(yè)由*教育主管*指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統一的教材。
另外,對口升學(xué)所有開(kāi)設的課程難度都低于普高,特別是數學(xué)和英語(yǔ)。教材的難度比普高教材低了很多,這對中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)是非常有利的。
二、高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數外三科試卷相同,各專(zhuān)業(yè)綜合卷再分專(zhuān)業(yè)單獨命題。
三、在選學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加*統一高考后,各人根據自己的成績(jì)報考不同的高校,選學(xué)不同的專(zhuān)業(yè);對口升學(xué)則是在中專(zhuān)學(xué)習階段就要選好自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),并報考高校的這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),上*后還是繼續學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
四、培養的目標不同。職高對口升學(xué)的考生升入*后,培養的目標基本上是社會(huì )上急需的各種高級實(shí)用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識,又有一定的實(shí)踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
四個(gè)不同:
一是在高中階段學(xué)習的內容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統一教材;各個(gè)專(zhuān)業(yè)由*教育主管*指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統一教材。
對口升學(xué)所有開(kāi)設的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來(lái)說(shuō)是非常有利的。
二是高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數外三科試卷相同,各專(zhuān)業(yè)綜合卷再分專(zhuān)業(yè)單獨命題。
三是在選學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加*統一高考后,各人根據自己的成績(jì)報考不同的高校,選學(xué)不同的專(zhuān)業(yè);對口升學(xué)則是在職高學(xué)習階段就要選好自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),并報考高校的這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),上*后還是繼續學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
四是培養的目標不同。職高對口升學(xué)的考生升入*后,培養的目標基本上是社會(huì )上急需的各種高級實(shí)用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識,又有一定的實(shí)踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
對*生來(lái)說(shuō),可以選擇的專(zhuān)業(yè)有很多,比如廚師、汽修、護理等,但從就業(yè)和未來(lái)發(fā)展的角度看,無(wú)疑IT類(lèi)專(zhuān)業(yè)是*優(yōu)的選擇。畢竟現在是互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代,無(wú)論從企業(yè)需求還是就業(yè)薪資以及職業(yè)發(fā)展來(lái)看,IT類(lèi)專(zhuān)業(yè)都是獨占鰲頭的。 就*來(lái)說(shuō),IT產(chǎn)業(yè)在過(guò)去5年經(jīng)歷了年28%的增長(cháng)速度,是同期*GDP增長(cháng)速度的三倍,對GDP增長(cháng)的拉動(dòng)作用已進(jìn)一步增強,對我國國民經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻率不斷提高。 2020年度,在云科技、開(kāi)放資源、移動(dòng)、大數據和安全領(lǐng)域,人才需求量是*大的。而且即使你不是這些領(lǐng)域的高精尖人才,隨著(zhù)公司對人才需求壓力的加大,管理層更愿意雇傭那些技術(shù)背景并不十分深厚的從業(yè)人員,因為這些人潛力大,且求知欲望強烈。 隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的迅速發(fā)展和普及,對IT技能人才的需求正在并將在相當長(cháng)的時(shí)間內出現供不應求的局面,因此,選擇IT專(zhuān)業(yè)就讀,可以說(shuō)是直接拿到了職場(chǎng)的通行證。 從這份BOSS直聘發(fā)布的《2021秋招早鳥(niǎo)季招聘薪資過(guò)萬(wàn)的應屆生崗位行業(yè)分布》圖可以看出IT行業(yè),正以其超強的發(fā)展勢頭吸引著(zhù)人才的涌入,成為發(fā)展前景好,薪資水平高的高薪行業(yè)! 縱觀(guān)現在IT行業(yè)的大趨勢來(lái)看,未來(lái)十年,IT行業(yè)仍舊會(huì )處于高速發(fā)展的態(tài)勢,而且隨著(zhù)IT行業(yè)的發(fā)展對于人才的需求量也會(huì )變得越來(lái)越大。且相較于其他職業(yè),IT行業(yè)更看重從業(yè)人員的實(shí)踐能力,并不是你的高學(xué)歷。只要你掌握了系統的知識理論,扎實(shí)的技術(shù),且擁有了一定的項目實(shí)踐能力,就能夠在IT行業(yè)獲得一份滿(mǎn)意的工作,擁有一片廣闊的就業(yè)前景。 所以對于沒(méi)有考上高中的*生來(lái)說(shuō),選擇IT專(zhuān)業(yè)無(wú)疑是人生的一個(gè)機遇! 作為湖南成立時(shí)間*早的IT職業(yè)學(xué)?！６浖?專(zhuān)門(mén)為*生設置了符合其年齡特點(diǎn)和學(xué)習要求的特色課程 20年的專(zhuān)業(yè)積累更是讓無(wú)數*學(xué)子實(shí)現了在IT行業(yè)高薪就業(yè)的夢(mèng)想
長(cháng)沙財經(jīng)職業(yè)學(xué)校評價(jià)-
技工學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)學(xué)制一般分:一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養人才更注重專(zhuān)業(yè)技能的提高,培養的一般為實(shí)用型人才。
現在中專(zhuān)、職高都放寬了招生限制,大部分學(xué)校不再設置分數限制;*畢業(yè)生可以在*志愿中選擇填報中專(zhuān)、職高,也可以直接到這類(lèi)學(xué)校直接報名,招生對象主要是*高中畢業(yè)生。
長(cháng)沙職業(yè)技校學(xué)校的專(zhuān)業(yè)也有很多,至少有上百個(gè)專(zhuān)業(yè),為了讓大家快速選到當前的就業(yè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè),下面給大家給整理出當前職業(yè)技校學(xué)校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)供同學(xué)們參考。
長(cháng)沙財經(jīng)職業(yè)學(xué)校評價(jià)-
二、實(shí)施準軍事化管理模式的目的
實(shí)行準軍事化管理,目的是通過(guò)在日常教育中,促進(jìn)學(xué)生學(xué)知識,練舉止,強健體魄,更好地培養學(xué)生的組織紀律性和頑強的作風(fēng)。做到令行禁止,雷厲風(fēng)行,整齊劃一;有利于提高學(xué)習質(zhì)量,有利于全面提高學(xué)生的政治素質(zhì),思想素質(zhì)和作風(fēng)紀律素質(zhì),使其成為思想過(guò)硬,知識全面,作風(fēng)優(yōu)良,紀律嚴明,適應企業(yè)管理和社會(huì )需求的合格"社會(huì )人"。 長(cháng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行準軍事化管理,從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),以人為本,效仿軍隊正規化管理的內容和形式,有所為有所不為。在管理工作中,堅持以教育教學(xué)為中心;采取理論學(xué)習和訓練實(shí)踐相結合、規范管理和養成教育相結合,著(zhù)眼提高學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生在準軍事化中養成紀律嚴明,吃苦耐勞,嚴謹求實(shí)的優(yōu)良習慣。
三、培養目標
1)熱愛(ài)祖國,擁護*共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持社會(huì )主義道路,有社會(huì )主義民主與法制觀(guān)念;2)了解我國的基本國情,具有實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度,形成健康的世界觀(guān)和正確的方法論;3)具有強烈的事業(yè)心和責任感,具有勤奮好學(xué)、熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)、安心基層工作等良好的道德品質(zhì),具備良好的團隊精神;4)艱苦奮斗、吃苦耐勞、實(shí)干創(chuàng )新的精神;具有正直、誠實(shí)、公道的作風(fēng),有良好的人際關(guān)系,有健康的心理素質(zhì)和強烈的創(chuàng )新意識。
對口升*與普高升*比較具體來(lái)說(shuō),對口升*與普高升*有"三個(gè)相同,四個(gè)不同"。
三個(gè)相同
一、考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門(mén)文化課+專(zhuān)業(yè)課)的形式。(三門(mén)文化課為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ);專(zhuān)業(yè)綜合以外,有的專(zhuān)業(yè)需要測試物理或者化學(xué))
二、高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統一劃線(xiàn),統一錄取。
三、考入高校的對口升學(xué)考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無(wú)論是師資安排、課程設計,還是學(xué)生獎學(xué)金和畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。
四個(gè)不同
一、在高中階段學(xué)習的內容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科由各省自行編寫(xiě)教材;各個(gè)專(zhuān)業(yè)由*教育主管*指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統一的教材。
另外,對口升學(xué)所有開(kāi)設的課程難度都低于普高,特別是數學(xué)和英語(yǔ)。教材的難度比普高教材低了很多,這對中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)是非常有利的。
二、高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數外三科試卷相同,各專(zhuān)業(yè)綜合卷再分專(zhuān)業(yè)單獨命題。
三、在選學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加*統一高考后,各人根據自己的成績(jì)報考不同的高校,選學(xué)不同的專(zhuān)業(yè);對口升學(xué)則是在中專(zhuān)學(xué)習階段就要選好自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),并報考高校的這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),上*后還是繼續學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
四、培養的目標不同。職高對口升學(xué)的考生升入*后,培養的目標基本上是社會(huì )上急需的各種高級實(shí)用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識,又有一定的實(shí)踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
四個(gè)不同:
一是在高中階段學(xué)習的內容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統一教材;各個(gè)專(zhuān)業(yè)由*教育主管*指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統一教材。
對口升學(xué)所有開(kāi)設的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來(lái)說(shuō)是非常有利的。
二是高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數外三科試卷相同,各專(zhuān)業(yè)綜合卷再分專(zhuān)業(yè)單獨命題。
三是在選學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加*統一高考后,各人根據自己的成績(jì)報考不同的高校,選學(xué)不同的專(zhuān)業(yè);對口升學(xué)則是在職高學(xué)習階段就要選好自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),并報考高校的這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),上*后還是繼續學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
四是培養的目標不同。職高對口升學(xué)的考生升入*后,培養的目標基本上是社會(huì )上急需的各種高級實(shí)用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識,又有一定的實(shí)踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
對*生來(lái)說(shuō),可以選擇的專(zhuān)業(yè)有很多,比如廚師、汽修、護理等,但從就業(yè)和未來(lái)發(fā)展的角度看,無(wú)疑IT類(lèi)專(zhuān)業(yè)是*優(yōu)的選擇。畢竟現在是互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代,無(wú)論從企業(yè)需求還是就業(yè)薪資以及職業(yè)發(fā)展來(lái)看,IT類(lèi)專(zhuān)業(yè)都是獨占鰲頭的。 就*來(lái)說(shuō),IT產(chǎn)業(yè)在過(guò)去5年經(jīng)歷了年28%的增長(cháng)速度,是同期*GDP增長(cháng)速度的三倍,對GDP增長(cháng)的拉動(dòng)作用已進(jìn)一步增強,對我國國民經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻率不斷提高。 2020年度,在云科技、開(kāi)放資源、移動(dòng)、大數據和安全領(lǐng)域,人才需求量是*大的。而且即使你不是這些領(lǐng)域的高精尖人才,隨著(zhù)公司對人才需求壓力的加大,管理層更愿意雇傭那些技術(shù)背景并不十分深厚的從業(yè)人員,因為這些人潛力大,且求知欲望強烈。 隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的迅速發(fā)展和普及,對IT技能人才的需求正在并將在相當長(cháng)的時(shí)間內出現供不應求的局面,因此,選擇IT專(zhuān)業(yè)就讀,可以說(shuō)是直接拿到了職場(chǎng)的通行證。 從這份BOSS直聘發(fā)布的《2021秋招早鳥(niǎo)季招聘薪資過(guò)萬(wàn)的應屆生崗位行業(yè)分布》圖可以看出IT行業(yè),正以其超強的發(fā)展勢頭吸引著(zhù)人才的涌入,成為發(fā)展前景好,薪資水平高的高薪行業(yè)! 縱觀(guān)現在IT行業(yè)的大趨勢來(lái)看,未來(lái)十年,IT行業(yè)仍舊會(huì )處于高速發(fā)展的態(tài)勢,而且隨著(zhù)IT行業(yè)的發(fā)展對于人才的需求量也會(huì )變得越來(lái)越大。且相較于其他職業(yè),IT行業(yè)更看重從業(yè)人員的實(shí)踐能力,并不是你的高學(xué)歷。只要你掌握了系統的知識理論,扎實(shí)的技術(shù),且擁有了一定的項目實(shí)踐能力,就能夠在IT行業(yè)獲得一份滿(mǎn)意的工作,擁有一片廣闊的就業(yè)前景。 所以對于沒(méi)有考上高中的*生來(lái)說(shuō),選擇IT專(zhuān)業(yè)無(wú)疑是人生的一個(gè)機遇! 作為湖南成立時(shí)間*早的IT職業(yè)學(xué)?！６浖?專(zhuān)門(mén)為*生設置了符合其年齡特點(diǎn)和學(xué)習要求的特色課程 20年的專(zhuān)業(yè)積累更是讓無(wú)數*學(xué)子實(shí)現了在IT行業(yè)高薪就業(yè)的夢(mèng)想
長(cháng)沙財經(jīng)職業(yè)學(xué)校評價(jià)-
技工學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)學(xué)制一般分:一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養人才更注重專(zhuān)業(yè)技能的提高,培養的一般為實(shí)用型人才。
現在中專(zhuān)、職高都放寬了招生限制,大部分學(xué)校不再設置分數限制;*畢業(yè)生可以在*志愿中選擇填報中專(zhuān)、職高,也可以直接到這類(lèi)學(xué)校直接報名,招生對象主要是*高中畢業(yè)生。
長(cháng)沙職業(yè)技校學(xué)校的專(zhuān)業(yè)也有很多,至少有上百個(gè)專(zhuān)業(yè),為了讓大家快速選到當前的就業(yè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè),下面給大家給整理出當前職業(yè)技校學(xué)校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)供同學(xué)們參考。
