掌握正確的日語(yǔ)學(xué)習方法,選擇適合自己的日語(yǔ)學(xué)習之路
現在學(xué)日語(yǔ)的人越來(lái)越多了,有一部分同學(xué)學(xué)日語(yǔ)是因為對日本文化感興趣的,還有一部分日
語(yǔ)學(xué)習者是為了就業(yè)的,但是又有幾個(gè)日語(yǔ)學(xué)習者能夠堅持到*后呢?在學(xué)日語(yǔ)的過(guò)程中動(dòng)力
不足,興趣慢慢減退,小編希望大家看看這篇討論日語(yǔ)學(xué)習方法的文章,找到適合自己的方法
來(lái)學(xué)日語(yǔ),加油。
很多同學(xué)從小到*習任何*都是追求任何知識點(diǎn)的*清楚,其實(shí)根本沒(méi)有意義,視角寬
了,很多東西自然就懂了。學(xué)日語(yǔ)就應該如此,首先,不要停下來(lái),一路學(xué)到高級,通過(guò)一路
的學(xué)習,了解了整個(gè)日語(yǔ)的體系,和語(yǔ)言思維習慣,然后再倒回來(lái)你會(huì )發(fā)現(1)很多以前你
覺(jué)得很難的語(yǔ)法現在理所當然(2)很多你覺(jué)得難的單詞現在張口就讀出來(lái)(3)很多你學(xué)的*
基本的日常對話(huà)終于知道為什么要這么說(shuō),只有這樣你才具備了用語(yǔ)言來(lái)交流的能力,交流多
少不管,至少你有能夠交流的思維,如果你以一個(gè)3歲日本人*高級語(yǔ)言能力去交流,還不如
以一個(gè)20歲日本人*市井*低級的語(yǔ)言說(shuō)話(huà)。
其實(shí)和*的時(shí)候學(xué)數學(xué)是一樣的道理,如果你因為1年級的時(shí)候成績(jì)不好,選擇不停的留
級,我勸你一路學(xué)下去,因為成績(jì)再差,你6年級只能考60分,但是給你1年級的題你也會(huì )得
100分,因為你的角度不同,思維也不同了,你的起點(diǎn)高了同樣的道理,你學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候也一
樣,你一直糾結與某一課的內容,無(wú)疑就是一直在**學(xué)1+1,而任何一個(gè)一路成績(jì)差
到高中,*的人也能夠把*的數學(xué)做到100分,這個(gè)就是我想闡述的日語(yǔ)學(xué)習理念,不
要糾結于你日語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中各種細節,要加足馬力的往前學(xué),不要停,不要一直學(xué)初級,不要
管初級到底學(xué)的怎么樣,不要計較今天是否把這課日語(yǔ)單詞都弄懂了,語(yǔ)法都弄懂了,沒(méi)有任
何意義!你應該一鼓作氣的向高級學(xué)。
接下來(lái)從微觀(guān)上討論一下具體的日語(yǔ)學(xué)習方法,我們首先需要學(xué)習的是五十音圖,別告訴我你
會(huì )五十音圖了,我不相信, 我所需要的程度是:(1)你能夠熟練的轉換平假名,片假名和羅
馬字,比如我說(shuō)か你能夠立即寫(xiě)出ヵ和ka,但是這遠遠不夠;(2)你還需要至少達到我說(shuō)か
你能夠把這一橫排所有的都給我報出來(lái),かきくけこ、如果你可以連整個(gè)豎排的都說(shuō)出來(lái),
我覺(jué)得更好,同時(shí)你要寫(xiě)出ヵキクケコ、以及ka ki ku ke ko,大家別覺(jué)得簡(jiǎn)單,我相信大多
數學(xué)了一年的人都做不到,這個(gè)是基本功,除了重復就是重復,你有兩個(gè)選擇:*,你把這
關(guān)攻克了再前進(jìn)你的未來(lái)學(xué)習會(huì )順利的多。第二,你不管繼續,以后遇到不認識又回來(lái)查五十
音圖,熟悉了后你仍然沒(méi)問(wèn)題, 但是我覺(jué)得會(huì )有很多無(wú)用功,并打擊你繼續學(xué)習的動(dòng)力。
五十音圖攻克了之后,那么開(kāi)始正式的課文學(xué)習,放棄弄懂那些莫名其妙的語(yǔ)法知識吧,很多
東西你記不住也沒(méi)必要記,他們都是日常中用的,當你看多了自然而然知道怎么用,不需要你
又在筆記本上詳細的抄一次,反正你也不會(huì )去看,就算要回顧,看書(shū)就可以了,別浪費墨水和
時(shí)間!在學(xué)習了五十音圖后,我希望你能夠在看完我下面一些話(huà)后,弄懂前幾課到底在說(shuō)什
么,許多同學(xué)天真的以為學(xué)了課就日語(yǔ)入門(mén)了,我想告訴你,你邊都沒(méi)碰到。學(xué)完整個(gè)初
級上才叫真正的入門(mén)。
掌握正確的日語(yǔ)學(xué)習方法是非常重要的,希望大家不要灰心,找到適合自己的日語(yǔ)學(xué)習之路。
