幼兒園園長(cháng)崗位要求是什么
1、正確領(lǐng)會(huì )和掌握*的教育方針、政策和法規的基本精神,熟悉幼兒教育法規和規章,堅持依法辦園。2、有一定的幼兒衛生、心理和教育的基本理論,了解和掌握幼兒身心發(fā)展和教育的基本規律,有正確的教育觀(guān)念。正確掌握*幼兒園課程的主要內容和基本精神,并能組織實(shí)施。3、有幼兒園科學(xué)管理的基本知識。
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*電化教育館簡(jiǎn)介(*職業(yè)技能在線(xiàn)學(xué)習項目):1978年,經(jīng)*同意、批準,*電化教育館正式成立,成為教育部直屬的事業(yè)單位,*電化教育館重點(diǎn)為基礎教育和職業(yè)教育服務(wù),教育部*電化教育館認證頒發(fā)的各類(lèi)行業(yè)認證證書(shū),可在*教育部*電化教育館網(wǎng)上查詢(xún),*通用,終身有效。通過(guò)*教育部都能查到您的證書(shū)。
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*電化教育館重點(diǎn)為基礎教育和職業(yè)教育服務(wù),其主要職責:開(kāi)發(fā)多種媒體教材,開(kāi)展多種媒體教材的研究、交流和服務(wù)工作;開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源,建設教育教學(xué)信息資源;承擔中*現代遠程教育工程項目的人員培訓,資源的整合、集成、發(fā)送,科研支撐與應用指導,技術(shù)支持與服務(wù)等工作;組織開(kāi)展學(xué)校教育技術(shù)、信息技術(shù)教育理論與應用的研究與實(shí)驗,開(kāi)發(fā)、轉化和推廣相關(guān)的研究成果;開(kāi)展各種教育技術(shù)的培訓工作;主辦《*電化教育》期刊;開(kāi)展國際學(xué)術(shù)交流,承辦教育部委托的國際合作項目;承擔*中*教師教育技術(shù)能力建設計劃項目辦公室、*教育技術(shù)協(xié)會(huì )秘書(shū)處及中*專(zhuān)業(yè)委員會(huì )秘書(shū)處、期刊專(zhuān)業(yè)委員會(huì )秘書(shū)處工作。
幼兒園園長(cháng)崗位能力要求
1、能根據黨和*的有關(guān)方針、政策和法規、規章結合本園實(shí)際制訂本園發(fā)展規劃和工作計劃并組織實(shí)施。
2、有管理和指導保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛生保健工作;指導教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計劃;正確評析保育教育工作;組織開(kāi)展有效的教研工作,幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平,改進(jìn)保教工作。
3、有一定的組織協(xié)調能力。能調動(dòng)教職工的積極性,善于依靠和動(dòng)員家長(cháng)、社區等各方面的力量參與和支持幼兒園建設。
4、有一定的撰寫(xiě)文稿和口語(yǔ)表達能力、能擬定工作計劃,撰寫(xiě)工作經(jīng)驗和研究報告,并指導教師撰寫(xiě)文稿。
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教師是讓人非常自豪的工作,被譽(yù)為"陽(yáng)光下*燦爛的職業(yè)"。但近年來(lái),幼兒園負面報道增多,社會(huì )對幼兒教師產(chǎn)生各種不理解,甚至偏見(jiàn),教學(xué)工作開(kāi)展困難重重,教師們的社會(huì )認同感逐漸下降。高強度的勞動(dòng)沒(méi)有得到足夠尊重與理解,容易讓教師失去職業(yè)幸福感,這也進(jìn)一步推動(dòng)了離職潮的出現。
在幼師資源匱乏、幼兒園管理斷層的今天,人才的競爭是幼兒園的競爭,怎么做才能提升教師們的滿(mǎn)意度,留住骨干教師呢?
其實(shí),愿意做幼兒教師的人都是愛(ài)孩子、喜歡幼兒園工作的。幼兒教師頻繁流動(dòng),并非簡(jiǎn)單的待遇問(wèn)題,即使給他們很有競爭力的薪水,如果團隊氛圍長(cháng)期壓抑,她們依然會(huì )選擇離開(kāi),所以園長(cháng)的作用非常關(guān)鍵。
