【新學(xué)高考優(yōu)勢】

1.分享高考狀元學(xué)習經(jīng)驗,傳授高考學(xué)習方法,訓練高考考試技巧,幫助考生以的狀態(tài)順利通過(guò)月考、周考、統考、聯(lián)考、高考。

2.專(zhuān)注教育獨創(chuàng )的無(wú)縫隙的學(xué)程管理,通過(guò)回訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )反饋、課前交流會(huì )、家長(cháng)會(huì )等方式及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)員在專(zhuān)注教育學(xué)習進(jìn)展及成長(cháng)狀態(tài)。

【高考復讀招生對象】

1.勤奮刻苦、熱愛(ài)學(xué)習的往屆高中畢業(yè)生(接收部分高三學(xué)生集訓)。

2.平時(shí)學(xué)習基礎較好,高考因意外原因發(fā)揮失常者。

3.具有學(xué)習潛力,只是領(lǐng)悟時(shí)為時(shí)已晚,準備時(shí)間不充裕者。

4.臨考時(shí)身體欠佳,造成成績(jì)非正?；抡?。

5.分數已達錄取線(xiàn),志愿填報失誤者。

6.壯志未酬,有志歸零重來(lái)的。

【新學(xué)高考復讀班教學(xué)計劃】

一、在*短的時(shí)間內讓學(xué)生擺脫因為高考失利造成的情緒低落。

二、總結經(jīng)驗教訓,對過(guò)去的學(xué)習模式進(jìn)行徹底突破。

三、不能松懈。不要因為距下次高考還有一段時(shí)間而出現松懈的學(xué)習狀態(tài)。

四、注意方法,要苦學(xué),勤學(xué)。

五、要重視課上聽(tīng)講、記筆記。聽(tīng)講是學(xué)習規律中的重要環(huán)節。

個(gè)性化課程設置和個(gè)性化課堂,我們構建了"高考文化課程+強化輔導課程+高考沖刺課程+心靈成長(cháng)課程",按照學(xué)學(xué)生的不同性格、學(xué)習興趣的差異化和課堂的積極性,會(huì )特設個(gè)性化課堂,為學(xué)生的高考成績(jì)和心靈成長(cháng)保駕護航。

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重點(diǎn)詞匯構建詞匯樹(shù):結合資料《*伴你行》,要求學(xué)生對每一模塊的重點(diǎn)詞匯根據詞性,詞義,近義詞,反義詞,形似詞,詞匯的用法進(jìn)行詞匯樹(shù)構建。這種方法幫助學(xué)生理清單詞用法,增強詞匯記憶效果,同時(shí)也培養了學(xué)生的分辨能力,發(fā)散思維能力和獨立學(xué)習能力。學(xué)生學(xué)會(huì )了在課前利用一切資源,比如字典,電腦和資料書(shū)來(lái)對某個(gè)重點(diǎn)單詞進(jìn)行透徹的學(xué)習和分析以及擴展。在提優(yōu)班這種環(huán)境下,幾乎人人都有展示的機會(huì ),效果較好;其次,俗話(huà)說(shuō)得好,三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮。更何況是十幾位全年級**的學(xué)生一起學(xué)習。他們有時(shí)候對某個(gè)單詞的分析程度令我折服。比如王玲對單詞"timetable"的分析。她不僅從合成詞的角度分別分析了time和table的多種意思,相關(guān)短語(yǔ),并且能夠鏈接到高考熱點(diǎn)句型itishightimethat虛擬語(yǔ)氣句型中謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式,涉及面非常廣,訓練了學(xué)生的發(fā)散思維。課堂上學(xué)生展示的同時(shí)其他學(xué)生會(huì )質(zhì)疑,補充。再加之老師的點(diǎn)撥以及提問(wèn),詞匯學(xué)習就很有效了。(展示學(xué)生詞匯樹(shù)照片)

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