每個(gè)人不可能永遠都充滿(mǎn)激情和斗志,所以,我們需要不斷激勵自己來(lái)保持激情和斗志。不要企圖活在別人的激勵中,自勵才是*有效的激勵方式。沒(méi)人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。以下是湖南華科技工學(xué)校 老師為大家整理的資訊,僅供參考。 精選|湖南華科技工學(xué)校環(huán)境怎么樣?
湖南華科技工學(xué)校是經(jīng)湖南省人力資源和社會(huì )*廳批準成立,以培養"復合型、技能型、專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng )新型"高素質(zhì)中高級人才為目標,為打造教育資源共享,強強聯(lián)合辦學(xué)新模式,對接"一帶一路"*戰略而創(chuàng )辦的一所新型技工學(xué)校。
技工學(xué)校
技工學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)為"技校",以培養中級技術(shù)工人為主。從學(xué)校分類(lèi)上看,中等職業(yè)學(xué)校有四類(lèi):職業(yè)高中、普通中專(zhuān)、成人中專(zhuān)和技工學(xué)校。技工院校逐步發(fā)展為技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師*三種層次類(lèi)型。按照《職業(yè)教育法》等規定和國務(wù)院現行的"三定"方案,技工學(xué)校(技師*)歸人 s *管理,職業(yè)高中、普通中專(zhuān)和成人中專(zhuān)歸教育*管理。
教學(xué)特色
學(xué)校課堂紀律嚴明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導向,以實(shí)踐訓練為主線(xiàn),以技能大賽為突破。教師運用現代化教學(xué)設備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書(shū)法繪畫(huà)比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養學(xué)生高尚的道德情操。
此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養的人才培養模式,著(zhù)力開(kāi)展頂崗實(shí)習,促進(jìn)對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能與工作對接,實(shí)行專(zhuān)業(yè)專(zhuān)人專(zhuān)崗位學(xué)習,正是因為學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。
黨*、國務(wù)院、省、市、縣對大力發(fā)展現代職業(yè)教育的新政策有哪些?
答:近年來(lái)黨和*對職業(yè)教育高度重視,2014年2月26日李克強總理主持召開(kāi)了關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的國務(wù)院常務(wù)會(huì )議,2014年6月23日國務(wù)院組織召開(kāi)了*職業(yè)教育工作會(huì )議,8月28日湖南省召開(kāi)了全省職業(yè)教育工作會(huì )議。國務(wù)院和湖南省委、湖南省人民Z 府都相繼出臺了《關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》,省Z 府辦公廳專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《湖南省農村中等職業(yè)教育攻堅計劃(2014-2016年)》,要求把加快發(fā)展現代職業(yè)教育擺在更加突出的位置,打通中職、專(zhuān)科、本科貫通培養通道,搭建人才成長(cháng)"立交橋",發(fā)展應用技術(shù)類(lèi)型高校,培養高學(xué)歷、高技能多層次職業(yè)人才,建立以提升職業(yè)能力為導向的專(zhuān)業(yè)培養模式,努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機會(huì )。
專(zhuān)業(yè)設置
1、計算機應用與維修;
2、新能源汽車(chē)制造與裝配;
3、形象設計;
4、康復保健;
5、工業(yè)機器人應用與維護;
6、幼兒教育;
讀技?？梢陨?嗎?
讀技?？梢陨?。
技?？?途徑有:
*種,通過(guò)參加考試考上*:目前,技校生考*一般可通過(guò)三種途徑:1、參加普通高考(以社會(huì )考生資格);2、三校生對口高考;3、成人高考;4、自學(xué)考試;5、春季高考;6、單招。針對中專(zhuān)技校學(xué)生的學(xué)習基礎較弱的特點(diǎn)以及后續社會(huì )發(fā)展,建議*好是參加三校生對口高考。
第二種,通過(guò)不同職業(yè)教育形式就讀大專(zhuān):"三二連讀"大專(zhuān):這是*近幾年比較受學(xué)生、家長(cháng)歡迎的一種職校辦學(xué)模式;"五年一貫制":它與"三二連讀"形式表面相似,但其實(shí)有著(zhù)根本區別。區別主要在于,后者的辦學(xué)主體是中職學(xué)校,而"五年一貫制"的辦學(xué)主體則是高職院校。*畢業(yè)生選擇該種就讀模式,意味著(zhù)可以在某高職院校一口氣上五年學(xué),然后直接獲得*承認的大專(zhuān)學(xué)歷證。
助學(xué)金
(1)*助學(xué)金:貧困地區的學(xué)生可享受*助學(xué)金2000元/年。
(2)其他貧困學(xué)生,經(jīng)評定也可享受*助學(xué)金2000元/年。
(3)學(xué)校助學(xué)金:學(xué)校設有助學(xué)金,家庭確實(shí)困難者,可以申請,滿(mǎn)足學(xué)生生活,*正常學(xué)習。
勤工助學(xué):困難學(xué)生可向學(xué)校申請勤工儉學(xué)崗位。
獎學(xué)金:學(xué)業(yè)成績(jì)*和表現突出的學(xué)生,每年可享受獎學(xué)金和專(zhuān)項獎勵。
凡來(lái)學(xué)校就讀的學(xué)生均可任選所學(xué)專(zhuān)業(yè),學(xué)校負責推薦就業(yè)。
