【*部分 環(huán)境類(lèi)題型】

小說(shuō)中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。從歷年高考題來(lái)看,重點(diǎn)考查自然環(huán)境描寫(xiě)。通常以下列兩種方式出現,一是環(huán)境描寫(xiě)手法和作用相結合,二是描寫(xiě)的環(huán)境特點(diǎn)和作用相結合。重點(diǎn)是分析環(huán)境描寫(xiě)的作用。

一、環(huán)境描寫(xiě)作用(意圖)題

環(huán)境描寫(xiě)的作用,總體上可以從以下幾個(gè)方面思考:

1、環(huán)境本身:①突出季節特征;交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景;②反映、暗示社會(huì )環(huán)境;③營(yíng)造氛圍,渲染、烘托氣氛,奠定感情基調。

2、人物方面:①烘托心情;映襯人物形象;②表現人物身份、地位、心理、性格等;暗示人物心理轉變;③象征、暗示人物命運;揭示人物命運的必然性;④為下文刻畫(huà)人物作鋪墊。

3、情節方面:①換轉或展開(kāi)情節;暗示或推動(dòng)情節的發(fā)展;②為后面情節的發(fā)展作鋪墊;③設置、制造懸念,產(chǎn)生波瀾,激發(fā)閱讀興趣。④前后多次描寫(xiě),成為情節發(fā)展的線(xiàn)索。

4、主題方面:①表達、寄托、象征、暗示、揭示主題;②豐富、深化主旨。

溫馨提示:聯(lián)系段落位置

環(huán)境描寫(xiě)所處的段落位置不同,在作品中所起的作用也會(huì )有所區別。比如首段的環(huán)境描寫(xiě)大致能起到交代地點(diǎn)、渲染氣氛、明確基調等作用,處在文本中間的環(huán)境描寫(xiě)大致能起到承上啟下、轉換情節等作用,處在末段的環(huán)境描寫(xiě)大致能起到呼應前文、營(yíng)造余韻等作用。

二、環(huán)境描寫(xiě)技巧(手法)題

環(huán)境描寫(xiě)的常見(jiàn)技巧主要有:

1、從描寫(xiě)技巧角度看,有:①細節描寫(xiě),場(chǎng)面描寫(xiě),白描(粗筆勾勒,突出特征),細描(精雕細刻、濃墨重彩);②動(dòng)靜結合,虛實(shí)結合,正側結合,點(diǎn)面結合,聲色結合,明暗對比,色彩搭配,渲染、襯托、烘托;③借助比喻、擬人等修辭方法來(lái)描寫(xiě);④選取某某具有代表性的事物描寫(xiě)等等。

2、從寫(xiě)景角度看,有:①感覺(jué)角度——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等(形、聲、色角度);②觀(guān)察角度——定點(diǎn)觀(guān)察、移步換景、仰視、俯視、平視;③寫(xiě)景順序——分層寫(xiě)景(由遠及近,由近到遠;由高及低,由低及高;由內及外,由外及內等等)。

三、環(huán)境描寫(xiě)賞析題

技巧(手法) + 特點(diǎn)(二或四字形容詞) + 表達效果 + 作用

【第二部分 情節類(lèi)題型】

一、情節梳理題

考查對小說(shuō)故事情節的梳理概括能力,一般以?xún)煞N方式出現:

1、概括小說(shuō)的主要情節:

答題時(shí)要注意按照情節(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局)的順序表述,按照主謂賓(時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件)的形式組織,切不可糾纏于細節,面面俱到。

2、小說(shuō)的情節是如何展開(kāi)的?

不同于"概括小說(shuō)的情節",完整規范的答題格式一般為:①正確指出小說(shuō)的線(xiàn)索;②正確指出小說(shuō)展開(kāi)故事情節的方式;③分條分點(diǎn)概括故事情節的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結尾(如果題干中有"簡(jiǎn)要分析"的需要,如果題干中是"概括回答",則不需要)。

二、情節作用題

答題思路:

1、環(huán)境角度:突出(烘托、交代)人物活動(dòng)的環(huán)境,使環(huán)境更具典型性等;

2、情節本身:為后文埋下某個(gè)情節埋下伏筆或作鋪墊;推動(dòng)情節發(fā)展;使情節更為曲折生動(dòng),波瀾起伏,引人入勝;照應前文某個(gè)情節;設置懸念,吸引讀者;線(xiàn)索,對比,襯托,承上啟下等。

3、人物角度:塑造了……的人物形象;表現了人物……的性格或精神;刻畫(huà)了人物……的心理;發(fā)展了人物……性格;使人物形象更加豐滿(mǎn)充實(shí)等;

4、主題角度:揭示(表達、寄托、暗示)了……的主題,深化主題,突出主題,豐富主題等;

5、讀者角度:設置懸念,跌宕起伏,引人入勝,吸引讀者注意力,引起讀者的閱讀興趣,引發(fā)讀者思考等。

溫馨提示:答題格式一般為:作用點(diǎn)+體現點(diǎn)。

所謂"作用點(diǎn)"是指作用是什么,一般要用術(shù)語(yǔ)來(lái)答;所謂"體現點(diǎn)"是指這個(gè)作用在文中是如何體現出來(lái)的,必須結合文本具體內容分析。

三、情節安排(藝術(shù))題

這類(lèi)題型主要考查對情節安排的藝術(shù)技巧和特色的辨析鑒賞能力,對于這類(lèi)題型的回答,可以從幾個(gè)方面來(lái)思考:

(一)線(xiàn)索的安排

1、結構全文的線(xiàn)索:人物、事物、事件、情感、時(shí)間、空間。

2、分析線(xiàn)索的特點(diǎn):單線(xiàn)結構、雙線(xiàn)結構。

A、雙線(xiàn)結構:一明一暗,相互交織,雙線(xiàn)必須由一個(gè)共同點(diǎn)來(lái)連接。

B、尋找途徑:抓小說(shuō)標題、抓小說(shuō)中的中心詞。

(二)情節安排的技巧

1、就全文看:一波三折。作用:引人入勝,扣人心弦,增強故事的戲劇性、可讀性;

2、就開(kāi)頭結尾看:首尾呼應。作用:使小說(shuō)結構緊密完整;

3、就開(kāi)頭看:

A、倒敘式。作用:制造懸念,引人入勝;

B、設疑式。作用:提出疑問(wèn),設置懸念,引起讀者的思考,引出下文情節,突出人物形象,揭示小說(shuō)的主題;

C、寫(xiě)景式。作用:交代故事發(fā)生的環(huán)境,渲染氣氛,奠定基調,烘托人物心情;

4、就結尾看:

A、出人意料式結局(突轉式結局/歐.亨利式結尾)。作用:使平淡的故事情節陡生波瀾;與前文的伏筆、鋪墊相照應,使人覺(jué)得又在情理之中;更好地突出、深化主題;

B、令人傷感的悲劇式結局。作用:更好地塑造人物性格;更好地突出、深化主題;這種結局令人感動(dòng)、令人回味、引人思考;

C、令人喜悅的大團圓式結局。作用:給讀者留下了廣闊的想象空間,耐人尋味;喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體,給人以欣慰、愉悅之感;這樣的結局凸顯出美好人性,反映出人類(lèi)追求美好的愿望;

D、留白式結局。作用:故事情節戛然而止,留給讀者廣闊的想象空間,能更好地深化主題。

5、其他技巧特點(diǎn),如誤會(huì )、巧合、伏筆、照應、懸念、鋪墊、對比、襯托、先抑后揚、先揚后抑等。

(三)情節結構安排(情節運行方式)

情節運行方式:

(1)基本模式:開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局;(2)設置懸念 (3)埋下伏筆 (4)鋪墊照應 (5)搖擺:一波三折。情節跌宕起伏,曲折生動(dòng)。

(6)出乎意料又在情理之中:"出乎意料"說(shuō)明情節發(fā)生突轉,"情理之中"說(shuō)明前文有伏筆、鋪墊、照應。

(四)提問(wèn)形式主要有:

1、小說(shuō)關(guān)于某某情節安排很有特色,請作簡(jiǎn)要分析。

2、小說(shuō)在情節構思上的藝術(shù)特色有哪些?請結合文本分析。

3、本文情節"構思精巧,扣人心弦",請結合作品內容分析這一特點(diǎn)。

4、請簡(jiǎn)要賞析某某情節。

這類(lèi)題型的規范的答題格式一般為:藝術(shù)點(diǎn)+體現點(diǎn)。所謂"藝術(shù)點(diǎn)"是指藝術(shù)技巧或藝術(shù)特色是什么,一般要用術(shù)語(yǔ)來(lái)答;所謂"體現點(diǎn)"是指這個(gè)作用在文中是如何體現出來(lái)的,必須結合文本具體內容分析。

四、情節探究題

探究角度主要有情節安排的合理與否、情節安排的作用、情節安排的藝術(shù)等,重點(diǎn)探究情節安排的合理性問(wèn)題。常見(jiàn)的提問(wèn)形式有:

1、作者在結局上的這種處理是否合理?請結合小說(shuō)具體內容,談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/p>

2、有人認為小說(shuō)的××情節是多余的,請談?wù)勀愕目捶ú⒑?jiǎn)要說(shuō)明理由。

3、小說(shuō)結尾(或其它部分)寫(xiě)了××,這樣安排有什么作用?

解答這類(lèi)題型時(shí)可以從環(huán)境、情節、人物、主題、技巧、讀者感受、時(shí)代背景等方面來(lái)切入,尋找突破點(diǎn)。答題時(shí)要力求做到觀(guān)點(diǎn)鮮明,要點(diǎn)齊全,分條分點(diǎn),條理清晰,步驟完整。

這類(lèi)題型的規范的答題格式一般為:①表明觀(guān)點(diǎn),如,"我認為……"或"我贊同……";②闡述理由,如"理由:A、……;B、……;C、……";③總結句,如"所以(或因此)……"。當然,如果題目有字數限制或其他要求限制,第三步總結句可以省略。

【第三部分 人物類(lèi)題型】

一、人物形象概括題

(一)概括、分析人物特征

1、提問(wèn)方式:文中某某是一個(gè)怎樣(什么樣)的人物形象?請結合文中具體內容進(jìn)行分析。

答題格式一般為:①一個(gè)總括句(人物身份、特點(diǎn))+分述性格特點(diǎn)型

2、提問(wèn)方式:某某人物形象具有哪些(什么樣的)特點(diǎn)或品質(zhì)(精神、思想等)?請結合文章內容概括分析。

答題格式有兩種:①特征ABC,然后再逐一分析ABC。

②特征A+分析;特征B+分析;特征C+分析……

溫馨提示:要注意這個(gè)"特點(diǎn)(特征)"可能涵蓋的內容,如肖像特征、性格特征、氣質(zhì)特征、品質(zhì)特征、精神特征、思想特征等。要注意審題,看題干要求的指向性是什么,切忌張冠李戴,答非所問(wèn)。

(二)概括、分析人物心理和情感

刻畫(huà)人物心理的主要方法:

A、心理概述,就是作者對人物的內心活動(dòng)直接敘述;

B、內心獨白,就是人物自己站出來(lái)把內心活動(dòng)和盤(pán)托出;

C、夢(mèng)境和幻覺(jué),通過(guò)人物的夢(mèng)境和幻覺(jué)來(lái)展示心理;

D、借助環(huán)境襯托心理,既有樂(lè )景樂(lè )情、哀景哀情的正襯,也有樂(lè )景哀情、哀景樂(lè )情的反襯;

E、通過(guò)刻畫(huà)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等綜合手法來(lái)暗示和表現人物心理。

二、人物形象作用題

這類(lèi)題型可以從三個(gè)方面來(lái)思考:

1、人物方面:人物自身的性格特征、身份;對比、襯托、烘托其他人物,突出其他人物形象特點(diǎn);使其他人物形象更加鮮明。

2、情節方面:貫穿全文線(xiàn)索;推動(dòng)情節發(fā)展;造成情節的陡轉;

3、主題方面:揭示、突出、深化主題。

三、人物形象技巧題

(一)刻畫(huà)技巧

1、肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)(對話(huà)、獨白)、動(dòng)作描寫(xiě)。

2、細節描寫(xiě),如場(chǎng)景細節描寫(xiě)、服飾細節描寫(xiě)、動(dòng)作細節描寫(xiě)、心理細節描寫(xiě)、語(yǔ)言細節描寫(xiě)等,作用是刻畫(huà)、突出人物性格,推動(dòng)情節發(fā)展,營(yíng)造氛圍,渲染時(shí)代氣氛,深化主題;

7、其他術(shù)語(yǔ):工筆、白描、正面描寫(xiě)(肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細節描寫(xiě)、白描、工筆)、側面描寫(xiě)(環(huán)境描寫(xiě)、對比、襯托、烘托)、對比、襯托、烘托及修辭手法等。

溫馨提示:答題格式一般為:手法 + 體現點(diǎn) + 作用、效果

四、人物形象探究題

主要圍繞人物本身評價(jià)(性格成因、命運成因、行動(dòng)成因或內涵、現實(shí)意義與啟示)、人物形象作用(對環(huán)境、對人物、對情節、對主題)、人物形象地位(是否主要人物/主人公)、人物塑造意圖等角度展開(kāi)。解答這類(lèi)題型時(shí)可以從環(huán)境、情節、人物、主題等方面來(lái)切入,尋找突破點(diǎn)。

答題格式同"情節探究題"。

溫馨提示:探究小說(shuō)的主要人物

可從以下幾個(gè)方面來(lái)思考判斷是否是主要人物(主人公):(1)是否運用大量的筆墨進(jìn)行描寫(xiě)和刻畫(huà)?寫(xiě)別人是不是為了襯托他?(2)人物形象是否鮮明突出?(3)是否是線(xiàn)索,所有情節都是圍繞他展開(kāi)的?(4)是否是貫穿全文始終的角色?(5)主題是不是通過(guò)他來(lái)展現的?

【第四部分 標題類(lèi)題型】

一、明確小說(shuō)標題的考點(diǎn)

對小說(shuō)標題的考查主要集中如下兩個(gè)方面:

(一)小說(shuō)標題的含意(雙重或多重)

1、表面意義與真實(shí)意義。

2、指代意義與比喻意義。

3、一語(yǔ)雙關(guān)(或反諷),雙層含義。

(二)小說(shuō)標題的用意(原因、作用、效果、好處)

1、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn),創(chuàng )設故事背景,渲染環(huán)境氛圍。

2、作為線(xiàn)索貫穿全文,推動(dòng)故事情節發(fā)展或轉折,寄托作者情感,揭示、突出、暗示主題,隱含比喻象征雙關(guān)的作用。

3、呼應細節;對比諷刺,強化效果。

4、設置懸念,激發(fā)閱讀興趣,引人思考。

5、標題如果用了某種修辭手法,還要指出其表達效果。

二、小說(shuō)標題探究題

(一)明確命題形式

1、這篇小說(shuō)的題目改成"XX"好不好,請談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和具體理由。

2、小說(shuō)題為"XX",但寫(xiě)別的文字多,結合全文探究作者安排的理由。

(二)答題思路

①能否體現主題(體現主題的哪幾方面)

②能否表達情感;(隱含哪幾種情感)

③是不是線(xiàn)索;

④是不是簡(jiǎn)潔、醒目、形象、生動(dòng),富有詩(shī)意;

⑤是不是富有情趣或懸念,引人入勝。

⑥是不是意蘊豐富,富有雙關(guān)義等。

⑦是不是這個(gè)題目有助于突出人物XX形象。

【第五部分 技巧類(lèi)題型】

藝術(shù)技巧的內容廣泛,包括表達方式、表現手法、修辭手法、結構安排、語(yǔ)言技巧等。

一、表達方式

表達方式有記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明五種。

(一)記敘(敘述)方式

1、順敘:按時(shí)間、空間或內在邏輯順序來(lái)寫(xiě)。作用是使記敘有頭有尾,脈絡(luò )分明,層次清晰。

2、倒敘:不按時(shí)間先后順序,而是把某些發(fā)生在后的情節或結局先行提出,然后再按順敘敘述下去。作用是造成懸念,增強文章的吸引力,使文章引人入勝。

3、插敘:在敘述主要事件的過(guò)程中,插入另一與之有關(guān)的事件,然后再接上原來(lái)的事件寫(xiě)。作用是對主要情節或中心事件作必要的鋪墊照應,補充說(shuō)明,使情節更加完整,結構更加嚴密,內容更加充實(shí)豐滿(mǎn)。

(二)記敘(敘述)人稱(chēng)(視角)

1、*人稱(chēng):(1)可以把文中的人物、事件寫(xiě)得好像是"我"的親身經(jīng)歷,增強文章的真實(shí)感;(2)便于直接表達"我"內心的喜怒哀樂(lè ),親切自然。*人稱(chēng)屬于有限視角,受時(shí)空的限制性很強。

2、第二人稱(chēng):(1)拉近與讀者或作品中形象的距離,便于作者與之直接對話(huà)和溝通交流;(2)便于作者的感情抒發(fā);(3)有呼告效果,可加強感染力;(4)用于物,有擬人化效果。

3、第三人稱(chēng):(1)直接地展現生活,不受時(shí)空限制,反映現實(shí)更靈活自由;(2)作者以旁觀(guān)者的身份向讀者作客觀(guān)的敘述,便于反映更廣闊的畫(huà)面和更豐富的內容;(3)拉開(kāi)敘述者與故事之間的距離,更具客觀(guān)性。第三人稱(chēng)屬于全能視角,不受時(shí)空的限制。

(三)描寫(xiě)手法

1、正面描寫(xiě):動(dòng)靜描寫(xiě),虛實(shí)描寫(xiě),細節描寫(xiě),白描,細描(工筆),色彩渲染描寫(xiě),觀(guān)察角度變化描寫(xiě),對人物的肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。

2、側面描寫(xiě):對比、襯托、渲染、烘托。

3、環(huán)境描寫(xiě):自然環(huán)境描寫(xiě)(景物描寫(xiě))、社會(huì )環(huán)境描寫(xiě)

4、場(chǎng)面描寫(xiě):是刻畫(huà)人物、展開(kāi)情節、表現主題的主要手段。

溫馨提示:場(chǎng)面描寫(xiě)的幾種作用:

(1)塑造人物,表現主題。

(2)渲染氣氛,烘托事物。有的場(chǎng)面描寫(xiě)刻意渲染氣氛,或喜悅、恬靜,或悲愴、緊張,讓人物在一定環(huán)境中真實(shí)地展開(kāi)活動(dòng)。

(3)明示或者暗點(diǎn)主題。有的場(chǎng)面描寫(xiě)著(zhù)意突出主題,或明示,或暗點(diǎn),讓人物在活動(dòng)中完成自己的使命,將作者的傾向在具體的 場(chǎng)面描寫(xiě)中自然流露出來(lái)。

(場(chǎng)面描寫(xiě)與環(huán)境描寫(xiě)的不同在于:環(huán)境描寫(xiě)是描寫(xiě)人物活動(dòng)的客觀(guān)環(huán)境,是"靜態(tài)"的描寫(xiě);而場(chǎng)面描寫(xiě)是以人物活動(dòng)為中心的"動(dòng)態(tài)"的描寫(xiě)。)

5、細節描寫(xiě):有環(huán)境細節、語(yǔ)言細節、動(dòng)作細節、心理細節、神態(tài)細節、外貌細節等?；咀饔?繪制場(chǎng)景、勾勒環(huán)境、營(yíng)造意境、渲染氛圍、烘托氣氛、奠定基調、埋下伏筆、設置懸念、鋪墊照應、對比襯托、推動(dòng)情節、刻畫(huà)人物、深化主題。

二、表現手法

1、象征:憑借具體的物象來(lái)表達與之相似或相反的概念、思想、情感或社會(huì )意義。

象征和比喻的區別:(1)兩者的表現不同:象征的象征體與本體之間要求"神似",比喻的喻體和本體之間則要求"形似"。(2)兩者介紹的對象不同:象征是以物示義,即不把意思直接說(shuō)出,而讓讀者去理解。比喻是以物比物,比喻的對象一般是讓人看的見(jiàn)、聽(tīng)得見(jiàn)或摸得著(zhù)的一種具體事物、具體人。(3)兩者范圍大小不同:象征是文學(xué)創(chuàng )作中的一種表現手法,它的對象是整篇的文章,至少是文章中的一大段話(huà),因此在范圍上遠遠超過(guò)了比喻涉及的范圍。比喻的范圍比較小,一般局限于一兩個(gè)句子中。

2、襯托:為了突出主要事物,用類(lèi)似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯,這種"烘云托月"的手法叫襯托。運用襯托手法,能突出主體,或渲染主體,使主體事物的特征更加鮮明突出。分為兩類(lèi):正襯和反襯。

3、對比:把兩個(gè)相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個(gè)方面放在一起,用比較的方法加以描述或說(shuō)明。作用:突出對比物的鮮明特征,增強文章感染力,彰顯主題。

對比與襯托的區分:(1)襯托有主、賓之分,陪襯事物是為被陪襯事物服務(wù)的,是為了突出被陪襯事物的。對比是表明對立現象的,兩種對立的事物是平行的并列關(guān)系,并無(wú)主、賓之分。(2)襯托描寫(xiě)的是兩個(gè)事物;對比可以是兩個(gè)事物,也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面。(3)襯托的表達效果主要在于突現正面或反面事物,表達強烈的思想感情,深化文章的中心思想。對比的效果主要是用比較的方式提示事物的本質(zhì),使好的顯得更好,使壞的顯得更壞。

4、懸念:提出懸而未決的矛盾,引起讀者注意。作用:激發(fā)閱讀興趣,引發(fā)下文情節,推動(dòng)情節發(fā)展。

5、照應:對后文對前文的內容作補充或加深,前文對將出現的內容作暗示,前后呼應,使結構嚴謹,中心突出。

6、突轉:也稱(chēng)陡轉、突變,指劇情向相反方面的突然變化,即由逆境轉入順境,或由順境轉入逆境。它是通過(guò)人物命運與內心感情的根本轉變來(lái)加強戲劇性的一種技法。

7、伏筆:作者對將要在作品中出現的人物或事件,預作提示或暗示,以求前后呼應。作用:交待含蓄,使文章結構嚴密、緊湊,使情節發(fā)展合理,讀者讀到下文內容時(shí),不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。注意:有伏必有應。

8、倒敘:把事件的結局或某個(gè)*重要、*突出的片段提到文章的前邊,然后再從事件的開(kāi)頭按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。作用:使文章結構富于變化,避免平鋪直敘;使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝;突出主題。

9、抑揚:對寫(xiě)作或欲揚先抑或欲抑先揚,然后陡然一轉,出乎讀者所料,從而使文章產(chǎn)生峰回路轉、跌宕起伏的效果。作用:兩相對照,形成反差,突出中心;出乎讀者意料,引人入勝。

10、鋪墊:也稱(chēng)鋪敘襯墊,是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物和事物以作襯墊。作用:蓄積氣勢,突出人物或事物,突出文章主旨。

11、渲染:對文章中環(huán)境和人物著(zhù)意描寫(xiě)、烘托,以加強氣息,深化主題。常用方法:(1)反復,指用形式相同或相近的句子反復出現,以抒發(fā)情感,渲染情緒,突出主題。(2)烘托,指借描寫(xiě)環(huán)境或特定的氣氛,表現人物的一定情緒。(3)環(huán)境描寫(xiě)。(4) 景物描寫(xiě):渲染氣氛,烘托人物,寄托感情。

12、烘托:指從側面渲染來(lái)襯托主要寫(xiě)作對象的表現技法。作用:使要表現的事物更加鮮明突出。

烘托與襯托的區別:烘托是用一事物暗示出另一事物。這與襯托不同,因為襯托是兩種事物都寫(xiě)。

13、其他手法:巧合、聯(lián)想、想像、動(dòng)靜結合(包括以動(dòng)襯靜和以靜襯動(dòng))、虛實(shí)結合、點(diǎn)面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、白描、工筆、以小見(jiàn)大、托物言志。

三、修辭手法

比喻(包括明喻、暗喻、借喻、博喻等)、比擬(包括擬人和擬物)、設問(wèn)、反問(wèn)、對偶、借代、夸張、排比、反復、對比。

四、結構安排

結構嚴謹,完整勻稱(chēng);烘托鋪墊,前后照應;設置懸念,制造波瀾;起承轉合,曲折有致。首句點(diǎn)題、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、詳略得當、以小見(jiàn)大、層層深入、過(guò)渡、照應、伏筆、鋪墊、總領(lǐng)(統攝)全文、領(lǐng)起下文(引出下文)、總結上文、承上啟下、畫(huà)龍點(diǎn)睛、深化主題、升華主題等。

五、語(yǔ)言技巧

1、語(yǔ)言是否準確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象、傳神等。

2、具有怎樣獨特的語(yǔ)言風(fēng)格(平實(shí)、清新、幽默、典雅、辛辣、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉、口語(yǔ)化等)。

3、運用了什么獨特的修辭手法(比喻、比擬、對偶、借代、排比、夸張、設問(wèn)、反問(wèn)、反復等)。修辭手法一般針對欣賞具體語(yǔ)句的技巧。

4、句式選用:長(cháng)句、短句;整句、散句;排比句、設問(wèn)句、反問(wèn)句。