新學(xué)高考管理模式

學(xué)習管理師全程監督指導,及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導方案,保證效果。

新學(xué)高考沖刺營(yíng),吃住均在一個(gè)校區,讓學(xué)生能更好的學(xué)習,老師定期與家長(cháng)聯(lián)系行內*人士親自指導我們的學(xué)生選擇*,和志愿的填報,降低因志愿填報不當而落榜的概率。

新學(xué)高考師資介紹

新學(xué)高考五年來(lái)專(zhuān)注于高考,五年來(lái)形成學(xué)校自己的教學(xué)系統,學(xué)校的老師更是從事多年高考的老骨干教師,歷年來(lái)的教學(xué)方法受到廣大高考生尤其是復讀生的認可,另外,新學(xué)高考每年還會(huì )注入具有三年高考從教資格的*教師,在這里,學(xué)生會(huì )感受到不同老師不同的教學(xué)方法。

新學(xué)高考復讀班教學(xué)計劃

首先,學(xué)生入學(xué)前會(huì )有入學(xué)測試,根據學(xué)生的測試成績(jì),學(xué)校會(huì )安排教學(xué)老師研究探索學(xué)生學(xué)習短板,制定學(xué)生個(gè)人輔導方案

其次,回歸教材,根據學(xué)生需要補習的知識點(diǎn)進(jìn)行課程講解

然后,定期對學(xué)生掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行測試檢驗,從測試中找出問(wèn)題所在

*后,在學(xué)生掌握基本知識點(diǎn)后,典型例題歸納總結、解題方法舉一反三、中高等難度題型拓展,真題測試,講解真題,沖刺高考

新學(xué)高考復讀班型任你選:

*定制一對一

基礎鞏固小班

重點(diǎn)難點(diǎn)解讀中班

新學(xué)高考復讀招生對象

復讀生、藝體生、以及廣大想要參加高考的學(xué)子

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高考物理的答題竅門(mén):1、根據題意作出描述物理情景或過(guò)程的示意圖、圖象。物理中的圖形、圖象是我們分析和解決物理問(wèn)題的有力工具,它使抽象的物理過(guò)程、物理狀態(tài)形象化、具體化。示意圖(如受力圖、運動(dòng)過(guò)程圖、狀態(tài)圖、電路圖、光路圖等)要能大致反映有關(guān)量的關(guān)系,并且要使圖文對應。與解題中所列方程有關(guān)的示意圖,要畫(huà)在卷面上,若只是分析題意的用圖,與所列方程無(wú)直接關(guān)系,就不要畫(huà)在卷面上。有時(shí)根據題意要畫(huà)函數圖象,必須建好坐標系包括畫(huà)上原點(diǎn)、箭頭,標好物理量的符號、單位及坐標軸上的數據。2、字母、符號的規范化書(shū)寫(xiě)。解題中運用的物理量要設定字母來(lái)表示,并用文字交代或在圖中標明其意義,題中給定的字母意義不能自行改變。所用來(lái)表示物理量的字母要盡可能是常規通用的,通常是取自該物理量英語(yǔ)單詞的*個(gè)字母,一般要與課本中的形式一致。在同一題中一個(gè)字母只能表示一個(gè)物理量,如果在同一題中出現多個(gè)同類(lèi)物理量,可用不同的角標來(lái)加以區別。解物理題時(shí)遇到的物理量,不能都象解數學(xué)題一樣,用x、y等字母來(lái)表示,一般也要用約定的符號來(lái)表示。

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