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重點(diǎn):湖南建筑材料智能專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
藝術(shù)
自古以來(lái)設計與藝術(shù)之間就存在著(zhù)一種割舍不掉的關(guān)系,設計包含于藝術(shù),藝術(shù)又可以通過(guò)設計進(jìn)行表達。多多參考一些精美的藝術(shù)作品,不斷揣摩創(chuàng )作者的創(chuàng )作意圖,即可發(fā)現其作品中的閃光點(diǎn),有助于你的設計表現。雕塑作品就是一種很好的藝術(shù),雕塑藝術(shù)家們通過(guò)利用形狀打造形象的方法,讓他們的作品"活"了起來(lái),將每件作品都表現得淋漓盡致。這些創(chuàng )作方法也可以運用到我們的設計中去,創(chuàng )造出另一種表現形式。
攝影
人大多都是視覺(jué)動(dòng)物,會(huì )隨著(zhù)光影效果的不同而產(chǎn)生復雜的情感變化,一張圖片往往能較為直觀(guān)地傳達給人們一種感受。*的攝影圖像,也許能帶來(lái)很多設計感觸,激發(fā)設計師的設計靈感,還可以應用到實(shí)際的設計當中,不過(guò)一定要解決好圖片的版權問(wèn)題。
主要課程
人體形態(tài)學(xué)、醫學(xué)微生物學(xué)與寄生蟲(chóng)學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎、內科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、社區護理學(xué)、醫學(xué)心理學(xué)、急危重癥護理學(xué)、精神科護理學(xué)、護理管理學(xué)、護理教育學(xué)、護理研究、醫學(xué)統計學(xué)等。
圖形
圖形是具有可識別邊界的任何二維區域。這包括圓形、正方形、三角形等。
形狀分為兩個(gè)不同的類(lèi)別:幾何圖形(規則圖形)和有機圖形(不規則圖形)。
圖形是視覺(jué)傳達的重要組成部分。它們賦予圖像含義并使其容易識別。我們能看懂街道路牌,符號,甚至抽象藝術(shù),主要是因為圖形。
在日常設計中,圖形具有驚人的用途。它們可以幫人組織或分隔內容,繪制簡(jiǎn)單的插畫(huà),或者增加些作品的趣味?？纯茨闶欠衲茉谙聢D中發(fā)現一些例子。
圖形之所以重要,是因為它是許多元素的基礎。學(xué)會(huì )在其他設計中找出它們,很快你就會(huì )在許多地方發(fā)現它們。
一、樹(shù)立應用型辦學(xué)理念,"教學(xué)做合一"特色明顯
學(xué)校以應用型辦學(xué)為理念,不斷深化辦學(xué)模式改革。深化產(chǎn)教融合、校企合作,育訓結合,推動(dòng)企業(yè)深度參與協(xié)同育人,與企業(yè)共同研究制定人才培養方案,及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規范納入教學(xué)標準和教學(xué)內容,強化學(xué)生實(shí)習實(shí)訓。擴大現代學(xué)徒制、企業(yè)訂單班規模,將企業(yè)需求與人才培養方案結合起來(lái),做到人才的*培養。利用普職融通,中職、高職、本科職業(yè)教育一體化設計的契機,通過(guò)擴大中高職對接五年制大專(zhuān)班、職高對口班,鼓勵學(xué)生參加單招考試等提升學(xué)歷水平,為企業(yè)提供更多的高層次的技術(shù)技能型人才,為全面建設社會(huì )主義現代化*、實(shí)現*民族偉大復興的*夢(mèng)貢獻智慧和力量。
學(xué)校通過(guò)提質(zhì)改造,聯(lián)合企業(yè)共建實(shí)訓基地等措施,進(jìn)一步實(shí)現校企全方位合作的項目化推進(jìn),形成共建共享、穩定持續的合作模式,推動(dòng)校企雙元育人落實(shí)落地,提升重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設和校企合作育人水平。學(xué)校共設42間與學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置相匹配的實(shí)訓室,其中,電子工程教研室有實(shí)訓室9間,飛行器教研室有實(shí)訓室7間,航空旅游教研室有實(shí)訓室3間,汽車(chē)工程教研室有實(shí)訓室5間,機械實(shí)訓教研室有實(shí)訓室8間,信息技術(shù)教研室有實(shí)訓室10間,逐步形成了以"教學(xué)做合一" 的航天辦學(xué)模式,航天辦學(xué)模式是湖南省推廣的七大創(chuàng )新職業(yè)教育模式之一。在 "弘揚工匠精神 推進(jìn)產(chǎn)教融合"2019產(chǎn)教融合暨工匠精神教育校長(cháng)高峰論壇上,學(xué)校辦學(xué)模式的探索與實(shí)踐被作為典型經(jīng)驗在全省推廣。學(xué)校實(shí)習實(shí)訓工作曾在*九省市職業(yè)教育工作會(huì )議上作典型經(jīng)驗推介發(fā)言。多次作為湖南省現代制造技術(shù)類(lèi)項目的領(lǐng)隊學(xué)校,帶領(lǐng)湖南省隊參加*中職學(xué)生技能大賽,取得了較好的成績(jì)。作為湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì )中職電子電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副主任單位,多次組織該專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究會(huì )的年會(huì ),得到與會(huì )代表及省市領(lǐng)導的好評,為全省職業(yè)教育作出了貢獻,為長(cháng)沙職業(yè)教育增添了光彩。學(xué)校是*航天部重點(diǎn)學(xué)校,湖南省示范性(特色)中等職業(yè)學(xué)校、湖南省園林式單位、長(cháng)沙市卓越中等職業(yè)學(xué)校、長(cháng)沙市中等職業(yè)學(xué)校招生工作先進(jìn)單位,連續三年榮獲長(cháng)沙市教育系統績(jì)效考核一等獎,是素質(zhì)教育督導評估*單位。
重點(diǎn):湖南建筑材料智能專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
**傳統文化需要我們來(lái)傳承
傳統文化是*民族流傳至今的寶貴財富。傳統文化以其獨特的形式給予我們深邃很久的精神財富。作為*民族的一份子有必要通過(guò)弘揚*傳統文化,來(lái)加深自身的民族歸屬感和自豪感;另一方面,資本主義新的一輪擴張,給我們帶來(lái)了民族認同的危機。而民族認同感來(lái)源于對傳統文化的認知程度。而現在傳承.發(fā)揚和與時(shí)俱進(jìn),在現在社會(huì )發(fā)展中占據著(zhù)重要的地位。尤其是在我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟制度建立及改革開(kāi)放的背景下,個(gè)人主義,享樂(lè )主義,拜金主義以及各種西方藝術(shù)文化思潮不斷沖擊著(zhù)我國民眾的價(jià)值觀(guān)以及文化觀(guān),以中專(zhuān)生為代表的青年主體正處于人生的成長(cháng)的關(guān)鍵階段,很容易受到各種西方思潮的影響,因此在對其進(jìn)行教育的過(guò)程中更需要加強*傳統文化的教育,傳承。作為傳承傳統文化的主力軍,當代青年應當自覺(jué)擔負起弘揚傳統文化的重要使命。樹(shù)立起正確的文化觀(guān)念,注重自身發(fā)展的同時(shí),擎起*發(fā)展的大旗,促進(jìn)自身和*民族共同進(jìn)步。
重點(diǎn):湖南建筑材料智能專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
藝術(shù)
自古以來(lái)設計與藝術(shù)之間就存在著(zhù)一種割舍不掉的關(guān)系,設計包含于藝術(shù),藝術(shù)又可以通過(guò)設計進(jìn)行表達。多多參考一些精美的藝術(shù)作品,不斷揣摩創(chuàng )作者的創(chuàng )作意圖,即可發(fā)現其作品中的閃光點(diǎn),有助于你的設計表現。雕塑作品就是一種很好的藝術(shù),雕塑藝術(shù)家們通過(guò)利用形狀打造形象的方法,讓他們的作品"活"了起來(lái),將每件作品都表現得淋漓盡致。這些創(chuàng )作方法也可以運用到我們的設計中去,創(chuàng )造出另一種表現形式。
攝影
人大多都是視覺(jué)動(dòng)物,會(huì )隨著(zhù)光影效果的不同而產(chǎn)生復雜的情感變化,一張圖片往往能較為直觀(guān)地傳達給人們一種感受。*的攝影圖像,也許能帶來(lái)很多設計感觸,激發(fā)設計師的設計靈感,還可以應用到實(shí)際的設計當中,不過(guò)一定要解決好圖片的版權問(wèn)題。
主要課程
人體形態(tài)學(xué)、醫學(xué)微生物學(xué)與寄生蟲(chóng)學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎、內科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、社區護理學(xué)、醫學(xué)心理學(xué)、急危重癥護理學(xué)、精神科護理學(xué)、護理管理學(xué)、護理教育學(xué)、護理研究、醫學(xué)統計學(xué)等。
圖形
圖形是具有可識別邊界的任何二維區域。這包括圓形、正方形、三角形等。
形狀分為兩個(gè)不同的類(lèi)別:幾何圖形(規則圖形)和有機圖形(不規則圖形)。
圖形是視覺(jué)傳達的重要組成部分。它們賦予圖像含義并使其容易識別。我們能看懂街道路牌,符號,甚至抽象藝術(shù),主要是因為圖形。
在日常設計中,圖形具有驚人的用途。它們可以幫人組織或分隔內容,繪制簡(jiǎn)單的插畫(huà),或者增加些作品的趣味?？纯茨闶欠衲茉谙聢D中發(fā)現一些例子。
圖形之所以重要,是因為它是許多元素的基礎。學(xué)會(huì )在其他設計中找出它們,很快你就會(huì )在許多地方發(fā)現它們。
一、樹(shù)立應用型辦學(xué)理念,"教學(xué)做合一"特色明顯
學(xué)校以應用型辦學(xué)為理念,不斷深化辦學(xué)模式改革。深化產(chǎn)教融合、校企合作,育訓結合,推動(dòng)企業(yè)深度參與協(xié)同育人,與企業(yè)共同研究制定人才培養方案,及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規范納入教學(xué)標準和教學(xué)內容,強化學(xué)生實(shí)習實(shí)訓。擴大現代學(xué)徒制、企業(yè)訂單班規模,將企業(yè)需求與人才培養方案結合起來(lái),做到人才的*培養。利用普職融通,中職、高職、本科職業(yè)教育一體化設計的契機,通過(guò)擴大中高職對接五年制大專(zhuān)班、職高對口班,鼓勵學(xué)生參加單招考試等提升學(xué)歷水平,為企業(yè)提供更多的高層次的技術(shù)技能型人才,為全面建設社會(huì )主義現代化*、實(shí)現*民族偉大復興的*夢(mèng)貢獻智慧和力量。
學(xué)校通過(guò)提質(zhì)改造,聯(lián)合企業(yè)共建實(shí)訓基地等措施,進(jìn)一步實(shí)現校企全方位合作的項目化推進(jìn),形成共建共享、穩定持續的合作模式,推動(dòng)校企雙元育人落實(shí)落地,提升重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設和校企合作育人水平。學(xué)校共設42間與學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置相匹配的實(shí)訓室,其中,電子工程教研室有實(shí)訓室9間,飛行器教研室有實(shí)訓室7間,航空旅游教研室有實(shí)訓室3間,汽車(chē)工程教研室有實(shí)訓室5間,機械實(shí)訓教研室有實(shí)訓室8間,信息技術(shù)教研室有實(shí)訓室10間,逐步形成了以"教學(xué)做合一" 的航天辦學(xué)模式,航天辦學(xué)模式是湖南省推廣的七大創(chuàng )新職業(yè)教育模式之一。在 "弘揚工匠精神 推進(jìn)產(chǎn)教融合"2019產(chǎn)教融合暨工匠精神教育校長(cháng)高峰論壇上,學(xué)校辦學(xué)模式的探索與實(shí)踐被作為典型經(jīng)驗在全省推廣。學(xué)校實(shí)習實(shí)訓工作曾在*九省市職業(yè)教育工作會(huì )議上作典型經(jīng)驗推介發(fā)言。多次作為湖南省現代制造技術(shù)類(lèi)項目的領(lǐng)隊學(xué)校,帶領(lǐng)湖南省隊參加*中職學(xué)生技能大賽,取得了較好的成績(jì)。作為湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì )中職電子電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副主任單位,多次組織該專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究會(huì )的年會(huì ),得到與會(huì )代表及省市領(lǐng)導的好評,為全省職業(yè)教育作出了貢獻,為長(cháng)沙職業(yè)教育增添了光彩。學(xué)校是*航天部重點(diǎn)學(xué)校,湖南省示范性(特色)中等職業(yè)學(xué)校、湖南省園林式單位、長(cháng)沙市卓越中等職業(yè)學(xué)校、長(cháng)沙市中等職業(yè)學(xué)校招生工作先進(jìn)單位,連續三年榮獲長(cháng)沙市教育系統績(jì)效考核一等獎,是素質(zhì)教育督導評估*單位。
重點(diǎn):湖南建筑材料智能專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
**傳統文化需要我們來(lái)傳承
傳統文化是*民族流傳至今的寶貴財富。傳統文化以其獨特的形式給予我們深邃很久的精神財富。作為*民族的一份子有必要通過(guò)弘揚*傳統文化,來(lái)加深自身的民族歸屬感和自豪感;另一方面,資本主義新的一輪擴張,給我們帶來(lái)了民族認同的危機。而民族認同感來(lái)源于對傳統文化的認知程度。而現在傳承.發(fā)揚和與時(shí)俱進(jìn),在現在社會(huì )發(fā)展中占據著(zhù)重要的地位。尤其是在我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟制度建立及改革開(kāi)放的背景下,個(gè)人主義,享樂(lè )主義,拜金主義以及各種西方藝術(shù)文化思潮不斷沖擊著(zhù)我國民眾的價(jià)值觀(guān)以及文化觀(guān),以中專(zhuān)生為代表的青年主體正處于人生的成長(cháng)的關(guān)鍵階段,很容易受到各種西方思潮的影響,因此在對其進(jìn)行教育的過(guò)程中更需要加強*傳統文化的教育,傳承。作為傳承傳統文化的主力軍,當代青年應當自覺(jué)擔負起弘揚傳統文化的重要使命。樹(shù)立起正確的文化觀(guān)念,注重自身發(fā)展的同時(shí),擎起*發(fā)展的大旗,促進(jìn)自身和*民族共同進(jìn)步。
