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環(huán)球學(xué)校
當前職業(yè)教育,學(xué)生來(lái)源較為復雜。重點(diǎn)表現為:文化基礎弱、習慣養成弱、個(gè)人控制能力弱、社會(huì )認知弱,而且家庭困難的多、單親子女多,多數家長(cháng)文化水平普遍較低,且常年不在家,對待家庭教育認知不夠。學(xué)生不求上進(jìn)、沒(méi)有追求、目標感不強,無(wú)所事事的"問(wèn)題學(xué)生"比比皆是;厭學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現象時(shí)時(shí)發(fā)生,這嚴重阻礙著(zhù)學(xué)校的教育目標的達成和學(xué)生管理的實(shí)施,造成學(xué)生管理的"高難度"。
隨經(jīng)濟發(fā)展,新時(shí)期社會(huì )用人單位在用工過(guò)程中越來(lái)越看重員工的思想品德,社會(huì )和家長(cháng)對學(xué)校的期望亦越來(lái)越高,形成社會(huì )對人才的"高要求"。因此,長(cháng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校為切實(shí)保證德育工作的針對性和實(shí)效性,提高學(xué)生素質(zhì),在學(xué)校實(shí)施準軍事化管理便可以有效解決這一社會(huì )難題。
面試要求:
1．參加當年*的應屆畢業(yè)生,分數線(xiàn)達到我校錄取標準。
2．身體健康、形象氣質(zhì)佳,表達能力強、普通話(huà)標準、擅于溝通、個(gè)性開(kāi)朗、反應敏捷。
3．五官端正、膚色好、身體健康、性格開(kāi)朗、舉止端莊
4．身高要求:女,162---172cm;男,168---183cm;
5．視力要求:眼球無(wú)變形,無(wú)色盲色弱,斜眼,矯正視力1.0以上
6．面部、頸部、手部無(wú)明顯的疤痕,膚色好,無(wú)久治不愈的皮膚病;
7．口齒清楚,普通話(huà)流利,聽(tīng)力不低于5米;
8．行走正常,無(wú)明顯的內、外八字;無(wú)精神病史、癲癇史、肝功能正常、無(wú)腎炎和傳染病及各類(lèi)慢性疾病;
9．無(wú)犯罪史,無(wú)嚴重違紀史。
項目特色:
(1)、定向就業(yè):定位招生、定向培養、定崗位就業(yè),入學(xué)簽訂定向培養協(xié)議書(shū);
截止2019年1月11日,學(xué)校有教職工87人,其中專(zhuān)職教師53人(其中兼職教師1人),行政及其他崗位34人,專(zhuān)職教師的生師比為23.75,教職員工生師比為14.47。專(zhuān)職教師中雙師型教師占比46.5%,專(zhuān)職教師中本科以上學(xué)歷46人,比例為86.79%,碩士以上學(xué)歷1人,專(zhuān)任教師中高級職稱(chēng)2人,占比3.77%。2018年,學(xué)校根據自己的學(xué)生規模計劃引入一批專(zhuān)職教師,引進(jìn)教師絕大部分具備本科學(xué)歷,并主要來(lái)自于師范類(lèi)院校。
1、畢業(yè)生可選擇從事電商設計、產(chǎn)品演染設計、視覺(jué)設計、影視剪輯、后期調色、雜志圖片編輯、網(wǎng)站圖庫調輯、影快行業(yè)修售、視額拍攝策劃、自由保圖、
就業(yè) 廣告行業(yè)、網(wǎng)商與服務(wù)機構,自媒體運營(yíng)、教育培訓等相關(guān)技術(shù)工作。
升學(xué) 2、也可自主創(chuàng )業(yè),成立個(gè)人工作室 3、可參加湖南省藝術(shù)聯(lián)者共術(shù)院校?？?對口學(xué)校升學(xué)(單招),進(jìn)入贏(yíng)美學(xué)府
繼續深造。
環(huán)球學(xué)校
視覺(jué)傳達設計是*重點(diǎn)發(fā)展的一個(gè)行業(yè),隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )不斷發(fā)展和全球一體化進(jìn)程的推進(jìn),人們對精神
專(zhuān)業(yè) 前景 閱,人才供不應求,像宣傳、戶(hù)外廣告、數碼藝術(shù)、報刊、印刷制版等行業(yè)對設計人才的需求非常旺盛。 層面的需求日益旺感,文化產(chǎn)品市場(chǎng)蓬勃發(fā)展,視覺(jué)傳達設計在我國的經(jīng)濟地位節節攀升,前量十分廣 同時(shí),隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,目前對于網(wǎng)頁(yè)界面設計的人才需求大,特別是那些既懂界面設計還懂編程的復
合型人才更是各大公司的寵兒。
環(huán)球學(xué)校
當前職業(yè)教育,學(xué)生來(lái)源較為復雜。重點(diǎn)表現為:文化基礎弱、習慣養成弱、個(gè)人控制能力弱、社會(huì )認知弱,而且家庭困難的多、單親子女多,多數家長(cháng)文化水平普遍較低,且常年不在家,對待家庭教育認知不夠。學(xué)生不求上進(jìn)、沒(méi)有追求、目標感不強,無(wú)所事事的"問(wèn)題學(xué)生"比比皆是;厭學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現象時(shí)時(shí)發(fā)生,這嚴重阻礙著(zhù)學(xué)校的教育目標的達成和學(xué)生管理的實(shí)施,造成學(xué)生管理的"高難度"。
隨經(jīng)濟發(fā)展,新時(shí)期社會(huì )用人單位在用工過(guò)程中越來(lái)越看重員工的思想品德,社會(huì )和家長(cháng)對學(xué)校的期望亦越來(lái)越高,形成社會(huì )對人才的"高要求"。因此,長(cháng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校為切實(shí)保證德育工作的針對性和實(shí)效性,提高學(xué)生素質(zhì),在學(xué)校實(shí)施準軍事化管理便可以有效解決這一社會(huì )難題。
面試要求:
1．參加當年*的應屆畢業(yè)生,分數線(xiàn)達到我校錄取標準。
2．身體健康、形象氣質(zhì)佳,表達能力強、普通話(huà)標準、擅于溝通、個(gè)性開(kāi)朗、反應敏捷。
3．五官端正、膚色好、身體健康、性格開(kāi)朗、舉止端莊
4．身高要求:女,162---172cm;男,168---183cm;
5．視力要求:眼球無(wú)變形,無(wú)色盲色弱,斜眼,矯正視力1.0以上
6．面部、頸部、手部無(wú)明顯的疤痕,膚色好,無(wú)久治不愈的皮膚病;
7．口齒清楚,普通話(huà)流利,聽(tīng)力不低于5米;
8．行走正常,無(wú)明顯的內、外八字;無(wú)精神病史、癲癇史、肝功能正常、無(wú)腎炎和傳染病及各類(lèi)慢性疾病;
9．無(wú)犯罪史,無(wú)嚴重違紀史。
項目特色:
(1)、定向就業(yè):定位招生、定向培養、定崗位就業(yè),入學(xué)簽訂定向培養協(xié)議書(shū);
截止2019年1月11日,學(xué)校有教職工87人,其中專(zhuān)職教師53人(其中兼職教師1人),行政及其他崗位34人,專(zhuān)職教師的生師比為23.75,教職員工生師比為14.47。專(zhuān)職教師中雙師型教師占比46.5%,專(zhuān)職教師中本科以上學(xué)歷46人,比例為86.79%,碩士以上學(xué)歷1人,專(zhuān)任教師中高級職稱(chēng)2人,占比3.77%。2018年,學(xué)校根據自己的學(xué)生規模計劃引入一批專(zhuān)職教師,引進(jìn)教師絕大部分具備本科學(xué)歷,并主要來(lái)自于師范類(lèi)院校。
1、畢業(yè)生可選擇從事電商設計、產(chǎn)品演染設計、視覺(jué)設計、影視剪輯、后期調色、雜志圖片編輯、網(wǎng)站圖庫調輯、影快行業(yè)修售、視額拍攝策劃、自由保圖、
就業(yè) 廣告行業(yè)、網(wǎng)商與服務(wù)機構,自媒體運營(yíng)、教育培訓等相關(guān)技術(shù)工作。
升學(xué) 2、也可自主創(chuàng )業(yè),成立個(gè)人工作室 3、可參加湖南省藝術(shù)聯(lián)者共術(shù)院校?？?對口學(xué)校升學(xué)(單招),進(jìn)入贏(yíng)美學(xué)府
繼續深造。
環(huán)球學(xué)校
視覺(jué)傳達設計是*重點(diǎn)發(fā)展的一個(gè)行業(yè),隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )不斷發(fā)展和全球一體化進(jìn)程的推進(jìn),人們對精神
專(zhuān)業(yè) 前景 閱,人才供不應求,像宣傳、戶(hù)外廣告、數碼藝術(shù)、報刊、印刷制版等行業(yè)對設計人才的需求非常旺盛。 層面的需求日益旺感,文化產(chǎn)品市場(chǎng)蓬勃發(fā)展,視覺(jué)傳達設計在我國的經(jīng)濟地位節節攀升,前量十分廣 同時(shí),隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,目前對于網(wǎng)頁(yè)界面設計的人才需求大,特別是那些既懂界面設計還懂編程的復
合型人才更是各大公司的寵兒。
