靈活的應變能力還必須以良好的心理素質(zhì)為支撐,因此在訓練靈活的應變能力的同時(shí),"青少兒口才"培訓注意對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)心理知識培養,形成自信、沉著(zhù)、鎮靜的心理品質(zhì)。一個(gè)人如果同時(shí)具備淵博的文化知識、敏捷的思維能力和良好的心理素質(zhì),那么,他一定會(huì )有靈活的應變能力,在突發(fā)事件和意外情況出現時(shí),就會(huì )臨危不亂,處變不驚,快速作出反應,及時(shí)調整部署,隨機應變,因勢利導,牢牢把握住控制局面的主動(dòng)權。

招生對象(1)幼兒園、中*、中職、高等院校教師;(2)中職、高等院校在校*生;(3)通過(guò)學(xué)習(4)街道辦事處或居委會(huì )的社區工作者;(5)熱愛(ài)*傳統文化并有志于從事國學(xué)教育的社會(huì )人員;(6)對*傳統文化教育感興趣的有識之士;

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在現實(shí)生活中,我們時(shí)?？梢月?tīng)到主持人,用一些簡(jiǎn)練且豐富的語(yǔ)言來(lái)感染我們,用強有力的思維順序牽引我們的心,是我們跟著(zhù)他們的腳步走,走進(jìn)一個(gè)色彩斑斕的世界,走進(jìn)一段悲傷地故事,讓我們潸然淚下。是語(yǔ)言,簡(jiǎn)單的語(yǔ)言使我們如此的沉迷與癡狂。讓我們熟悉了趙忠祥、朱軍、倪萍、周濤、董卿、何炅、朱丹等等許多主持明星,也讓我們知道了許多的演說(shuō)家

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比如說(shuō)詩(shī)歌"爺爺奶奶年紀大,我給爺爺倒杯水,我給奶奶捶捶背"孩子會(huì )背了,可是生活中呢?不懂得關(guān)愛(ài)老人,那么請問(wèn),孩子到底是學(xué)會(huì )還是沒(méi)學(xué)會(huì )?!少兒口才學(xué)習內容3:主持 主持無(wú)非是兩種,舞臺主持及電視節目主持,廣播節目主持我看孩子們暫時(shí)也用不著(zhù),也沒(méi)有相應的社會(huì )需求,更沒(méi)有什么電臺讓幾歲的孩子去主持。孩子能用到的就是學(xué)校的文藝晚會(huì )、升旗儀式、運動(dòng)會(huì )或者夏令營(yíng),再或就是做小導游、小記者之類(lèi)。