【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考成立于2014年,位于成都市成華區,是四川*一所專(zhuān)注高考文化課沖刺的全日制學(xué)校,學(xué)校只招收*三卷考生。

【開(kāi)設班型】 對1(各科目由教師提供專(zhuān)屬教學(xué)計劃,達到短期快速提升)大師中班:9到18人(教師在教與學(xué)的過(guò)程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì )構建自己的知識框架,面對考試應對自如)

【學(xué)校評價(jià)】 新學(xué)高考的教學(xué)模式對我這種自覺(jué)性不好的人來(lái)說(shuō)太有幫助了,每天都有老師監督我學(xué)習以及完成作業(yè),現在能考上滿(mǎn)意的*,我很感謝我的班主任老師。 新學(xué)高考是專(zhuān)門(mén)做高考補習的一個(gè)學(xué)校,對基礎差的學(xué)生很有幫助,我孩子就是來(lái)的時(shí)候只有300分,今年高考考了470,走了個(gè)本科,我后面還要給別人推薦這個(gè)學(xué)校。 因為孩子的成績(jì)下滑厲害,朋友推薦了新學(xué)高考,我就來(lái)看了看,發(fā)現我朋友的眼光果然不錯。不管是校區的環(huán)境還是師資力量都非常的棒,食堂的飯菜也很好吃。 聽(tīng)朋友介紹的新學(xué)高考,孩子高三,成績(jì)本來(lái)就不好,學(xué)習力還差,朋友就給推薦了補習機構,說(shuō)學(xué)校是全日制的,教學(xué)也不錯,就去了解了一下,感覺(jué)還可以,就給孩子報名了,現在已經(jīng)上了一段時(shí)間的課,問(wèn)孩子學(xué)的怎樣,說(shuō)還挺好,老師也比較負責。個(gè)人感覺(jué)新學(xué)高考很不錯,我在新學(xué)高考學(xué)習的5個(gè)月,學(xué)習成提升了不少,學(xué)校的老師講課很用心,講的課程內容很容易聽(tīng)懂,就算有的學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂,課后老師都還會(huì )給學(xué)生在講解,知道學(xué)生聽(tīng)懂了,才會(huì )講解下一個(gè)重點(diǎn). 新學(xué)高考全日制的管理我很看好,也是我決定在這兒給孩子報名的主要原因,手機和平板老師開(kāi)學(xué)都會(huì )收,每周星期天休息的時(shí)候才會(huì )發(fā),為了避免學(xué)生使用備用機,寢室還有信號屏蔽器,反正就是不能用,斷了孩子的手機癮。 這幾天在網(wǎng)上看到很多人在找補習機構,我給大家推薦一家,我舅舅就在培訓學(xué)校上班,對這個(gè)比較了解,我問(wèn)了一下,我舅舅說(shuō)新學(xué)高考不錯,不是我舅舅上班的機構,是另外一家,新學(xué)高考的老師教的特別好,所以招老師要求也高,我舅舅沒(méi)去成,但是教學(xué)質(zhì)量是真的好。

【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考目前的教師團隊是在教學(xué)上有著(zhù)高深造詣的,學(xué)校對老師的專(zhuān)業(yè)性要求極高,不僅要求老師自身要不斷提升,學(xué)校也會(huì )主動(dòng)給老師提供各種培訓機會(huì )。目的就是為了讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到*優(yōu)質(zhì)的教育,不辜負家長(cháng)的期望。

【收費情況】 四川*一家收費合理并且給孩子*好的教育資源的高考補習學(xué)校,想要進(jìn)一步了解費用的,可以電話(huà)咨詢(xún),我們會(huì )安排老師耐心為你解答!

廣元高考一對一沖刺班收費多少_高三培訓機構收費多少

掌握完形填空四步法:"完形填空"題旨在測試學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力,做此題必須通篇考慮,掌握大意,綜合運用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法及常識進(jìn)行判斷推理。解此類(lèi)題主要從以下四步做起:*步重視首句,把握開(kāi)篇。完形填空一般無(wú)標題,首句一般不留空白,是完整的一句,全文信息從此開(kāi)始。細讀首句,可判斷文章體裁,預測全文大意和主旨。第二步速讀全文,掌握大意。速讀全文要—氣呵成,盡管有空格、生詞或不明白的地方,仍要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞,劃出某些代表人物和情節的詞,以便于形成思路。第三步瞻前顧后,靈活答題。"瞻前顧后",即先讀所填詞的句子,回顧上一句,兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空白待填,在初定答案時(shí)要"雙管齊下",在兩處同時(shí)試填,然后通讀全句,確定答案。第四步復核全文,調整答案。把填好的短文通讀一遍,進(jìn)行核查,同時(shí)注意以下三點(diǎn):1、上下文的一致性∶即時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的—致;代詞、名詞、單復數的一致。2、從語(yǔ)法和慣用法及習慣搭配、甚至語(yǔ)感入手,看是否符合上下文的邏輯。3、段與段、句與句之間的銜接是否連貫。

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