【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考是一所只做高考的全日制培訓學(xué)校,學(xué)校實(shí)行全封閉式管理,食宿一體化,24小時(shí)都有老師陪護,不僅保證了學(xué)生安全,還能及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習和生活上的問(wèn)題。

【開(kāi)設班型】 新學(xué)高考班型情況:有幫基礎差的學(xué)生提分的班型、有幫上了本科線(xiàn)想沖刺高分的班型?；A提分班適合基礎比較薄弱的同學(xué),高分沖刺班適合上了本科線(xiàn)的想要沖刺高分段的同學(xué)。

【學(xué)校評價(jià)】 孩子從上高三,成績(jì)一直下滑,我們著(zhù)急,孩子也著(zhù)急,說(shuō)自己學(xué)不進(jìn)去,班主任老師也建議給孩子找個(gè)補習機構看看,我們在網(wǎng)上看了一下補習機構,新學(xué)高考是看的*多的,也實(shí)地考察過(guò),孩子也覺(jué)得可以,就直接送去新學(xué)高考讀書(shū)去了,現在去了有半個(gè)月了,還不知道學(xué)習的怎么樣。 妹妹今年高三了,學(xué)習成績(jì)一直中等偏下,分數提不上來(lái),也不愛(ài)學(xué)習,沒(méi)辦法,家人就給妹妹找補習機構,*后同事推薦了一家機構叫新學(xué)高考,在網(wǎng)上看了下,去學(xué)校了解,覺(jué)得還可以,就妹妹報名了,現在馬上去學(xué)校了。 之前都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)全日制,新學(xué)高考的老師給我講了一下他們的管理模式,學(xué)生吃住學(xué)都在一棟樓,我覺(jué)得很方便,畢竟高三了一分一秒都很珍貴,就該把時(shí)間都花在學(xué)習上。 想給高三的孩子找補習學(xué)校的,我給大家推薦一下,可以去了解一下新學(xué)高考,新學(xué)高考的教學(xué)質(zhì)量還不錯,他們都是學(xué)生的情況指定教學(xué)計劃,孩子學(xué)起來(lái)是也比較輕松,我有個(gè)親戚的孩子之前就在新學(xué)高考補習的,是真的值得推薦。我在這里補習了4個(gè)月,成績(jì)提升了,學(xué)習習慣也變好了,現在也考上我自己滿(mǎn)意的*了,謝謝帶了我四個(gè)月的班主任老師,對我們這么負責。 新學(xué)高考這個(gè)學(xué)校做到了真正意義上的全封閉式管理,這一點(diǎn)在成都乃至整個(gè)西南地區是沒(méi)有幾個(gè)學(xué)?？梢宰龅降?這一點(diǎn)也可以看出來(lái)這個(gè)學(xué)校的實(shí)力是雄厚的, 新學(xué)高考的課程性?xún)r(jià)比非常高,基本是交了一次費后就不會(huì )再無(wú)故收費了,不像其他機構亂收費,三天兩頭都在喊你交錢(qián)。老師教的也不錯,孩子在這兒學(xué)習進(jìn)步很大,相信今年高考一定能取得好成績(jì)!

【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考學(xué)?；ㄖ亟鹌刚埵〖?,組建了一支*的教研團隊,以"授人以魚(yú)不如授人以漁"的教學(xué)原則帶領(lǐng)我們的高三學(xué)子大幅度提分,考進(jìn)其理想院校。

【收費情況】 學(xué)生選擇不同的班型和教學(xué)方式,收費也是不一樣的。

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明確復習目的,理清思路:無(wú)論做什么事首先要明確目的。高考英語(yǔ)試題在重視英語(yǔ)基礎知識的同時(shí).突出對語(yǔ)言運用能力的考查,形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。高三復習的*終目的是提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力,但知識是能力的基礎,對能力的測試必然要結合對知識的測試,也就是對學(xué)生多年積累、系統化的、活化的知識的測試.熟練掌握英語(yǔ)基礎知識正是為發(fā)展英語(yǔ)運用能力做準備。例如在做"閱讀理解"時(shí),如果學(xué)生復習時(shí)沒(méi)有熟練掌握英語(yǔ)基礎知識,就理解不了結構復雜的句子,看不懂篇章內容,又如何能正確地解答試題呢?同樣,做"書(shū)面表達"時(shí),如果沒(méi)有一定量的詞匯知識和語(yǔ)法知識,就談不上正確的英語(yǔ)表達,怎么可能寫(xiě)出*的英語(yǔ)短文?然而,高三復習不應是對已學(xué)知識的簡(jiǎn)單重復和強化,而是一個(gè)再學(xué)習、再認識、提高理解能力和運用能力的過(guò)程,在短暫的高考復習中應該兼頎語(yǔ)言知識的掌握和語(yǔ)言能力的培養。復習知識是為了提高運用能力,而知識的網(wǎng)絡(luò )化更便于運用知識,有利于*能力的培養。學(xué)生只有經(jīng)過(guò)對所學(xué)的教材進(jìn)行層層挖掘才可能讓知識形成網(wǎng)絡(luò ),才能有利于實(shí)際運用能力的提高,并在應考中運用自如。

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