據*人口統計年鑒的資料表明:*0至3歲的嬰幼兒共計7000萬(wàn)人,其中城市0至3歲的嬰幼兒數量為1090萬(wàn)人。以北京市為例,月收入在1500元的家庭小孩月消費額為532元,月收入達到5000元的家庭每月用于小孩的消費額則是1135元。如果按每個(gè)小孩月消費額的30%用于教育消費計算,早教市場(chǎng)的前景高達數百億元。正是看好這種巨大的市場(chǎng)需求和發(fā)展空間,本土早教機構紛紛搶占*市場(chǎng),而北京的社區早期教育示范基地也已經(jīng)由2002年的20家迅速發(fā)展到目前的100多家,其中新興早教機構占據了半壁江山。

早期教育指導師證各省報名時(shí)間

早教現狀:

       隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步,人們已經(jīng)意識到早期教育的重要性認識,0至6歲是人一生中身體和大腦發(fā)育的黃金時(shí)期,如何對0至6歲兒童進(jìn)行早教關(guān)系到兒童一生的發(fā)展、每個(gè)家庭的幸福,更關(guān)乎到*的富強、社會(huì )的未來(lái)。但是,我國現有的早教從業(yè)人員師資嚴重缺乏,已成為制約我國早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。

大勢所趨,*所需

  我國每年約有1500到2000萬(wàn)新生兒,0—6歲嬰幼兒約有1億2千萬(wàn)人。他們大部分生活在家庭,散居在社區。

  家庭對早期教育的支出,明顯高于家庭收入的增長(cháng),已成為消費熱點(diǎn)。早教指導師作為一門(mén)新興職業(yè),有著(zhù)十分廣闊的就業(yè)前景。在我國,各類(lèi)托幼機構對早期教育指導師需求量很大。但很多早幼教從業(yè)人員既沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統的培養,也沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規的職業(yè)培訓,正規的早教師缺口很大。另一方面,月嫂、育嬰師、家庭保姆已遠遠不能適應社會(huì )的需要。

市場(chǎng)在強烈呼喚一種新的職業(yè)——早期教育指導師。

早期教育指導師證各省報名時(shí)間

培訓對象:

   1、在校及應往屆*生、相關(guān)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)以上畢業(yè)生、喜歡從事早期教育事業(yè)人員。

      2、各級各類(lèi)園長(cháng),早期教育機構的投資人、教師與管理人員從事相關(guān)行業(yè)工作兩年以上者。

      3、有一定經(jīng)驗的學(xué)前教育和嬰幼兒衛生保健的管理工作人員。

      4、各地婦聯(lián)機構、計生委系統從事或準備從事嬰幼兒早期教育和衛生保健工作教學(xué)與管理人員,護士、營(yíng)養、醫生等技術(shù)人員。

      5、從事和準備從事育嬰早教行業(yè)的相關(guān)人士及寶寶家長(cháng)。

      6、嬰幼兒主要照顧者也可以接受培訓學(xué)習,能更好的了解孩子的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn),對孩子進(jìn)行養育、保育和教育,護理和教育會(huì )得心應手,事半功倍。