據*人口統計年鑒的資料表明:*0至3歲的嬰幼兒共計7000萬(wàn)人,其中城市0至3歲的嬰幼兒數量為1090萬(wàn)人。以北京市為例,月收入在1500元的家庭小孩月消費額為532元,月收入達到5000元的家庭每月用于小孩的消費額則是1135元。如果按每個(gè)小孩月消費額的30%用于教育消費計算,早教市場(chǎng)的前景高達數百億元。正是看好這種巨大的市場(chǎng)需求和發(fā)展空間,以金寶貝為代表的洋品牌和以東方愛(ài)嬰、紅黃藍等為代表的本土早教機構紛紛搶占*市場(chǎng),而北京的社區早期教育示范基地也已經(jīng)由2002年的20家迅速發(fā)展到目前的100多家,其中新興早教機構占據了半壁江山。

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   早教的情商課主要圍繞9項能力指標(自信心、情緒管理、挫折抵抗、樂(lè )觀(guān)、自律、責任感、同理心、人際交往、問(wèn)題解決和獨立性)展開(kāi),老師會(huì )用群體游戲、表演、場(chǎng)景模擬和多媒體展示等形式,達到啟發(fā)孩子相關(guān)認知能力和提高情商的教學(xué)目的。

   *后是獨立思考能力,一個(gè)人能夠獲得多大的成功,有時(shí)候獨立思考能力是決定性因素。

   早教會(huì )培養孩子的行為獨立能力,讓孩子養成自己的事情自己做的習慣,不依賴(lài),不推卸;繼而,培養孩子的思維獨立。在上課的過(guò)程中,引導孩子養成獨立思考和探索的精神。

適時(shí)適度表?yè)P(給予肯定的環(huán)境)

對于寶寶成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的進(jìn)步,我們都應及時(shí)給予肯定,這樣不僅能增加寶寶的成就感,提升他的學(xué)習興趣,也能讓寶寶自信增加。

   表?yè)P寶寶要發(fā)自?xún)刃?。有些家長(cháng)知道多表?yè)P寶寶在教育中會(huì )取得正面效果,所以有事沒(méi)事都愛(ài)夸個(gè)兩句,甚至對于一些寶寶早已掌握的技能也要夸個(gè)沒(méi)完,這樣的表?yè)P不如不要。

表?yè)P寶寶要講究方法,大家可以試試下面的方法:

(1)要具體不要籠統。不要泛泛地夸"你真棒",而要言之有物,比如"寶寶又進(jìn)步啦,能認得1這個(gè)數字啦!"

(2)夸努力不夸聰明,也就是要針對寶寶努力的過(guò)程而不是他的天分進(jìn)行夸獎。

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   早教指導師,面對0～3歲寶寶成長(cháng)發(fā)展的"管理"師,清晰掌握0～3歲寶寶身心理發(fā)展規律,了解寶寶生活護理的各個(gè)細節,能夠指導父母在日常生活中創(chuàng )設出*適合寶寶生長(cháng)的環(huán)境,對寶寶成長(cháng)環(huán)境、發(fā)展過(guò)程進(jìn)行科學(xué)的管理,預防問(wèn)題的出現,幫助千萬(wàn)兒童在生命之初開(kāi)始進(jìn)行科學(xué)的潛能開(kāi)發(fā),極大提高寶寶發(fā)展質(zhì)量。

   有數據顯示,有近18萬(wàn)的早教機構遍布*各地,隨著(zhù)幼兒教育市場(chǎng)的持續升溫,越來(lái)越多的人們認識到開(kāi)展早期教育的重要性,幼兒教師的需求與日俱增。但作為一種專(zhuān)業(yè)化的職業(yè),幼教的門(mén)檻也在不斷提高,一方面家長(cháng)們希望看到更高素質(zhì)、更專(zhuān)業(yè)的幼兒教師;另一方面,幼兒教育機構也希望通過(guò)提高師資的專(zhuān)業(yè)水平來(lái)提高自身市場(chǎng)競爭力。