提高職業(yè)生涯教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化整合教育資源,合理配置職業(yè)生涯規劃教育供給要素,提高自身服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量,從而優(yōu)化職業(yè)生涯規劃教育供給,滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習需求。職業(yè)規劃師證朋友、導師等討論你的職業(yè)興趣,當然也可以是其它能夠給你建議的其它人,尤其是那些已經(jīng)在工作的人。接受專(zhuān)業(yè)的個(gè)人定位測試,從而加深對自己的了解,明確你自己想要加強的競爭力。

  企業(yè)高級人力資源顧問(wèn) 史進(jìn)就CCDM職業(yè)規劃師在企業(yè)內從事高級人力資源作很的一個(gè)例。作為一職業(yè)規劃師,相對于一般的人力資源作者來(lái)說(shuō),其在作能力的專(zhuān)業(yè)性,深入性方具有很的優(yōu)勢,在崗位上容易做出成績(jì),獲得上升機會(huì )。

職業(yè)生涯規劃師證報考時(shí)間/報考條件

生涯咨詢(xún)師,我的觀(guān)點(diǎn)就是: 職業(yè)積累+咨詢(xún)技能=能做這個(gè)職業(yè) 二者缺一不可。而且,二者是有先后次序的,先發(fā)展自己的職業(yè)積累,達到某個(gè)程度,再提升咨詢(xún)技能。關(guān)于職業(yè)積累,上邊說(shuō)了很多,如果你覺(jué)得不夠,挑那四個(gè)方向,繼續努力。當然,你會(huì )說(shuō)『我的天啊』,那得多慢啊。于是就有的人『裝』成自己很有背景,『裝』成自己10年行業(yè)經(jīng)驗,做到運營(yíng)總監。只不過(guò),來(lái)訪(fǎng)者不是大傻子,你跟他聊,你心一虛,他就看得出來(lái);現在互聯(lián)網(wǎng)又這么發(fā)達,想要把一個(gè)人的經(jīng)歷搜出來(lái),并不是什么難事。你承受的起被揭了真相的痛嗎?

為孩子們的生涯發(fā)展,打開(kāi)了一扇窗,透過(guò)這扇窗,讓孩子們看到了更遠更美的風(fēng)景,讓孩子們對*充滿(mǎn)了希望與美好的憧憬。相信這次講座定能推動(dòng)孩子們立足當下,腳踏實(shí)地,努力拼搏,理性抉擇,成為更好的自己。

職業(yè)生涯規劃師證報考時(shí)間/報考條件

其中一個(gè)很重要的原因是有很多*生在找工作時(shí)并不了解外部的就業(yè)市場(chǎng),認為未來(lái)可走的路只有公務(wù)員、打工、出國或考研。職業(yè)生涯規劃會(huì )幫助*生進(jìn)行外部世界探索。有了目標不一定都能實(shí)現,但沒(méi)有目標,肯定渾渾噩噩,注定碌碌無(wú)為?，F實(shí)中,*生狀況總體是好的,但也有一些*生,存在"六不"現象:不知道自己喜歡什么