"在職業(yè)規劃的時(shí)候,我們是都選擇賺錢(qián)多的職業(yè)去做,還是根據自己的興趣、社會(huì )的需要選擇一些賺錢(qián)不那么多的工作呢?"激發(fā)學(xué)生提出自己的設想,并給學(xué)生提供相關(guān)案例。部分學(xué)生在臨近畢業(yè)時(shí),選擇繼續學(xué)習發(fā)展或者出國,也有部分學(xué)生悉聽(tīng)從父母安排,自己對就業(yè)的事情漠不關(guān)心。學(xué)生及早進(jìn)行職業(yè)生涯規劃,自我評價(jià),合理規劃目標十分重要。職業(yè)生涯規劃是引導學(xué)生了解社會(huì ),了解不同職業(yè),了解自己的生理、心理特點(diǎn),更好地了解***、社會(huì ),并成為其需要的人才,同時(shí),需要思考如何協(xié)調處理社會(huì )和個(gè)人之間的關(guān)系。

生涯很難規劃,但我們可以做好管理。生涯管理的積極意義,培養的是自主的探索能力、適應能力、應變能力。在變化世界中,以積極、正向、開(kāi)放、彈性的態(tài)度,從容應對生涯發(fā)展的不確定性?！堵殬I(yè)生涯管理師培訓項目》德瑞姆研發(fā),并得到*心理學(xué)會(huì )的評審認可,旨在培養能夠指導學(xué)生如何選擇適合的成長(cháng)方向,指導職場(chǎng)人士如何求職、如何職業(yè)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)助人工作者。

職業(yè)生涯規劃師證2022年報名時(shí)間

什么是職業(yè)生涯規劃師?用官方一點(diǎn)的解釋來(lái)說(shuō)明就是,其針對個(gè)人的性格、天賦、興趣愛(ài)好、所受教育、工作經(jīng)驗等具體情況,通過(guò)測試、咨詢(xún)、診斷、規劃等方式,運用科學(xué)的測評工具,提供***的信息、策略與方法,引導咨詢(xún)者客觀(guān)地認識自己,了解自己的發(fā)展潛能、職業(yè)興趣、個(gè)人性格,調適自己的職業(yè)狀態(tài),選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向,制定合理的職業(yè)發(fā)展規劃。

對于自己的未來(lái)職業(yè)也有不同的規劃。因此,在開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育的過(guò)程中要基于分層次教育的方法,針對不同的情況進(jìn)行指導。這樣才能更好地提升學(xué)生的認知能力。了解社會(huì )對人才的需要,并且能夠通過(guò)一定的方式找出自己的不足之處,努力彌補自己的缺陷,提高自己的知識能力水平。(二)為未來(lái)發(fā)展明確奮斗目標,促進(jìn)自主學(xué)習。在學(xué)校里我們要給每個(gè)階段一個(gè)可行的小目標,我需要學(xué)習什么專(zhuān)業(yè)知識,培養什么能力;畢業(yè)幾年內我要拓展什么能力,讓自己在一個(gè)時(shí)間段內過(guò)的充實(shí)有益。

職業(yè)生涯規劃師證2022年報名時(shí)間

現在,我已經(jīng)在職業(yè)生涯規劃師的道路上前行。真心不容易,學(xué)習、實(shí)踐、接受督導、繼續學(xué)習,但我樂(lè )在其中。在一次次咨詢(xún)中,通過(guò)與來(lái)詢(xún)者一起分析梳理困惑,我感受到助人的成就感,也實(shí)現了我利他主義的價(jià)值觀(guān)。每一位來(lái)詢(xún)者的信任都讓我感激,我們彼此啟發(fā),彼此滋養,彼此賦能。