高度重視青少年心理健康教育工作

青少年是未來(lái),由于青少年心理活動(dòng)狀態(tài)的不穩定性;認知結構的不完備性;生理成熟與心理成熟的不同步性;對社會(huì )和家庭叛逆及依賴(lài)的沖突;成就感與挫折感的交替等,使得他們的焦慮情緒較重。所以青少年時(shí)期是容易滋生心理異常的非常時(shí)期,全社會(huì )都應當加強對青少年心理健康教育。

各位家長(cháng)要知道心理健康教育指的是培養受教育者良好心里素質(zhì)的教育,提高受教育者的心理機能,充分發(fā)揮其心理潛能,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的一種教育。通俗的講是指根據青少年學(xué)生生理、心理上的發(fā)展特點(diǎn),運用有關(guān)心理教育方法和手段,培養學(xué)生的心理素質(zhì),全面提高青少年學(xué)生身心和素質(zhì)的教育活動(dòng)。

青少年成長(cháng)指導師證考試時(shí)間及費用

青少年心理成長(cháng)指導師除了掌握青少年相關(guān)*的理論和理念之外,還對青少年的心理特點(diǎn)以及對改變青少年不良行為的輔導方法需要有比較深入、準確的了解與把握,如:行為測量、問(wèn)題行為評估、行為療法、不適應行為矯正、不良行為矯正、以及其它相關(guān)矯正方法。

為了促進(jìn)青少年心理的健康發(fā)展,主要是對這四項具體的社會(huì )環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化,從家庭、學(xué)校、社會(huì )以及同伴著(zhù)手,扶植有利于青少年心理健康發(fā)展的積極因素,弱化甚或消滅對青少年心理發(fā)展不利的因素。

青少年成長(cháng)指導師證考試時(shí)間及費用

需要在輔導過(guò)程中掌握好改進(jìn)目標的分寸。與受導對象共同制定改進(jìn)目標,并且改進(jìn)目標要制定得恰如其分。既能不斷激發(fā)受導學(xué)生自我改變的主動(dòng)性,又能注意提醒對方不在過(guò)高的熱情驅使下,提出不切實(shí)際的自我要求。