青少年咨詢(xún)師≠**指的是在某個(gè)方面具有深入研究的人。青少年心理 咨詢(xún)師,更多的是從心理學(xué)的方面,對于青少年的情緒問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題做疏導、接納、理清的工作。從而使之情緒方面不再抵觸學(xué)習,恢復學(xué)習動(dòng)力。而**更多的給予青少年學(xué)習方法或者學(xué)習思路。因此青少年心理 咨詢(xún)師不等于學(xué)習*。

  青少年是祖國的花朵。青少年的教育是整個(gè)教育事業(yè)中的排頭兵,是重中之重。一個(gè)良好的開(kāi)端,能給孩子帶來(lái)有積極影響的一生。 為孩子帶去健康與快樂(lè )。帶去新奇與力量,帶去書(shū)本以外的趣味世界。

青少年成長(cháng)指導師證各省報名時(shí)間

青少年成長(cháng)指導師的價(jià)值

提高拓展訓練項目評估與課程設計的能力

     旨在提升青少年成長(cháng)指導師的課程設計能力,促進(jìn)指導師的教育素養與專(zhuān)業(yè)技能的提高。必須要形成自己的課程體系,提高老師的專(zhuān)業(yè)性和課程設計能力。

青少年成長(cháng)指導師和成人培訓師根本的區別就是面對的對象不一樣。前者是身心正處于發(fā)育階段的青少年兒童,后者是世界觀(guān)人生觀(guān)基本定型的成年人。所以,兒童拓展中把成人拓展訓練的模式和項目搬到兒童身上來(lái)是不可取的。

青少年成長(cháng)指導師證各省報名時(shí)間

兒童青少年心理健康問(wèn)題日益嚴峻,我國當前有3000萬(wàn)青少年兒童,因為成長(cháng)環(huán)境的原因正在遭受各種情緒困擾,進(jìn)而出現各類(lèi)行為問(wèn)題。統計發(fā)現,60%以上的心理 咨詢(xún)個(gè)案與青少年相關(guān),心理問(wèn)題,都在青春期這個(gè)身心發(fā)展的特殊時(shí)期爆發(fā)。