幫助老師1.快捷、科學(xué)地認知青少年的性格特質(zhì)、學(xué)習模式、行為風(fēng)格、能力優(yōu)勢、成長(cháng)狀態(tài)、在校表現等

2.根據孩子的性格、行為潛質(zhì)不同,找到與孩子溝通、交流的方式與方法,改善師生關(guān)系

3.了解孩子的學(xué)習模式,掌握幫助孩子規避風(fēng)險、提高學(xué)習效率,提升成績(jì)的方法

4.真正實(shí)現因材施教與特質(zhì)管理

5.掌握班級管理中的深層問(wèn)題,從十二個(gè)不同緯度,實(shí)現班級管理走向科學(xué)化、智能化

目前,我國青少年問(wèn)題已成為人們關(guān)注的一大社會(huì )問(wèn)題。由于心理問(wèn)題的增多,青少年的問(wèn)題行為已成為普遍存在的現象。學(xué)習困難、情緒失控、人際交往困難等不良行為,已經(jīng)嚴重地影響了青少年的成長(cháng),影響著(zhù)家庭、學(xué)校和社會(huì )的和諧。我國需要上萬(wàn)名青少年成長(cháng)指導師。

青少年成長(cháng)指導師證報名考試時(shí)間

青少年培訓師和成人培訓師有很大區別,側重點(diǎn)不同,受眾對象不同,在活動(dòng)中的角色擔當也不同。但不管是青少年培訓師還是成人培訓師,都需要不斷地練習,用心地去觀(guān)察、學(xué)習,才會(huì )真誠地幫助參訓學(xué)員在學(xué)業(yè)上獲得成功。

青少年心理健康教育是一項具有非常意義的教育工作,對于青少年學(xué)生心理的健康成長(cháng)能夠起到至關(guān)重要的作用。家長(cháng)們在發(fā)現青少年孩子問(wèn)題已經(jīng)比較嚴重時(shí),建議可以尋求青少年心理 咨詢(xún)*老師的幫助,以專(zhuān)業(yè)的角度和手段解決孩子心理上的問(wèn)題,讓孩子心理和身體得到解放,擁有健康的成長(cháng)過(guò)程。

青少年成長(cháng)指導師證報名考試時(shí)間

幫助家長(cháng)1.針對孩子每個(gè)成長(cháng)階段,幫助孩子作出適合自己的興趣選擇、學(xué)業(yè)方向、生涯規劃

2.根據孩子的性格、行為潛質(zhì)不同,找到與孩子溝通、交流的方式與方法,改善親子關(guān)系

3.了解孩子的學(xué)習模式,掌握幫助孩子規避風(fēng)險、提高學(xué)習效率,提升成績(jì)的方法

4.找到對孩子*有效的激勵因子,挖掘孩子潛能,激發(fā)孩子的內在動(dòng)力

5.準確感知孩子的情緒與壓力來(lái)源,掌握幫助孩子緩解壓力的方法,改善親子關(guān)系