Z閉癥兒童患者,是一個(gè)數目不斷增加,卻不為社會(huì )所廣泛關(guān)注、理解的群體,是個(gè)缺乏社會(huì )普遍關(guān)愛(ài)的群體。有報道:美國衛生部官員表示,每156個(gè)美國兒童中就會(huì )有一人患有Z閉癥。這樣高的比例遠遠超出人們的估計。為此美國衛生部呼吁公眾加強對這種病的關(guān)注

為什么需要證?

目前特教老師無(wú)法考取康復證,康復機構老師多一個(gè)證書(shū)傍身,機構資質(zhì)更顯實(shí)力,機遇就會(huì )更多些。特教老師考取 證書(shū)后,升職加薪離自己更近;目前康復特教崗位需求較多,無(wú)工作的考下證書(shū)后,未來(lái)的職業(yè)道路發(fā)展更加清晰有方向。

一、時(shí)間

自考核申報之日起1個(gè)月入網(wǎng)可拿到。

二、報考條件

(1)年滿(mǎn)8歲

(2)有志于從事特殊教育康復訓練

(3)良好的示范、教學(xué)指導及鑒賞能力,良好的政治素質(zhì)、道德修養

招生對象

1、各康復機構從事ZB癥康復及干預的老師;

2、從事特殊兒童的診察評估、康復等醫院和康復中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學(xué)校陪同兒童進(jìn)行融合教育的老師和家長(cháng);

4、特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員、福利院特教老師等

社會(huì )性強化物是指個(gè)體喜歡接受的語(yǔ)言刺激或身體刺激,如口頭贊美以及溫情的輕拍、擁抱、點(diǎn)頭、微笑,甚至簡(jiǎn)單的一瞥等社會(huì )性注意。注意對每個(gè)人來(lái)說(shuō)幾乎都是非常有效的強化物。注意對自 閉 癥兒童來(lái)說(shuō)尤為重要,他們比常人更需要家長(cháng)們的提醒。社會(huì )性強化

物是更常見(jiàn)的強化方式,有時(shí)也是更方便給予、效果更好的強化方式。一個(gè)會(huì )心的微笑、一句由衷的贊美、一個(gè)擁抱、一個(gè)大拇指,都可以使自 閉 癥兒童體會(huì )到快樂(lè ),從而強化之前的行為。因此,分配強化物時(shí),應優(yōu)先選擇社會(huì )性強化物。當然,為了避免飽厭現象的產(chǎn)生,應時(shí)常更換所用的贊揚語(yǔ)句。如不要總是說(shuō)"做得好",也可以說(shuō)"很好""行啊""好極了"等,努力顯示表?yè)P語(yǔ)句的輕重和等級。