自 閉 癥孩子在語(yǔ)意的表達理解以及社會(huì )情境的理解方面容易出現問(wèn)題,不主動(dòng)與別人交流,說(shuō)話(huà)詞不達意,而當別人主動(dòng)與他交流時(shí),也不懂得回應和互動(dòng)、分不清"你""我""他"等人稱(chēng)代詞。自 閉 癥孩子行為刻板,會(huì )反復做同一事情,害怕改變。音樂(lè )在無(wú)形之中可以讓人的情緒得到一定的控制。在工作中,我們發(fā)現自 閉 癥學(xué)生雖然對于語(yǔ)言有一定的排斥,拒絕和人進(jìn)行溝通,卻不拒絕音樂(lè ),他們對音樂(lè )表現出反應和興趣,具有超強的辨音能力。

為什么需要證?

目前特教老師無(wú)法考取康復證,康復機構老師多一個(gè)證書(shū)傍身,機構資質(zhì)更顯實(shí)力,機遇就會(huì )更多些。特教老師考取 證書(shū)后,升職加薪離自己更近;目前康復特教崗位需求較多,無(wú)工作的考下證書(shū)后,未來(lái)的職業(yè)道路發(fā)展更加清晰有方向。

一、時(shí)間

自考核申報之日起1個(gè)月入網(wǎng)可拿到。

二、報考條件

(1)年滿(mǎn)8歲

(2)有志于從事特殊教育康復訓練

(3)良好的示范、教學(xué)指導及鑒賞能力,良好的政治素質(zhì)、道德修養

招生對象

1、各康復機構從事ZB癥康復及干預的老師;

2、從事特殊兒童的診察評估、康復等醫院和康復中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學(xué)校陪同兒童進(jìn)行融合教育的老師和家長(cháng);

4、特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員、福利院特教老師等

隨著(zhù)*各地需求的大量增加,Z閉癥療愈師成了一種令人羨慕的新職業(yè)。Z閉癥療愈師證怎么考,報考條件是什么,Z閉癥療愈師目前在*的人才缺口大概是數以萬(wàn)計!各行各業(yè)都需要持證上崗,具備證書(shū)就業(yè)機會(huì )大,升職加薪大有用途,正規證書(shū)聯(lián)網(wǎng)可查,費用低,可分期,報名、培訓、考試一體,助您輕松考試!