新學(xué)高考介紹
相當一部分高考復讀生不是落榜生,他們只是對自己的成績(jì)不滿(mǎn)意,他們需要*教師的點(diǎn)撥,他們具備提升空間,他們也有再學(xué)習的愿望。新學(xué)高考的教學(xué)模式,基礎知識和重難知識點(diǎn)分離教學(xué),確保高分*
在普通學(xué)校學(xué)習,是在一定的時(shí)間內階段性的復習,會(huì )按照定的復習計劃計劃,但是不會(huì )照顧每個(gè)同學(xué)的基礎掌握情況,而新學(xué)高考復讀中心的老師會(huì )根據學(xué)生的情況針對性教學(xué),保證每個(gè)學(xué)生掌握好所有的基礎,每天班主任全程跟蹤,嚴格過(guò)關(guān)。針對每位復讀生的學(xué)習特點(diǎn),制定適合的學(xué)習方案,使學(xué)生達到柳暗花明的學(xué)習效果
新學(xué)高考復讀中心優(yōu)勢
一、自主研發(fā)應試系統,針對復讀生常見(jiàn)學(xué)習問(wèn)題制定個(gè)性方案
二、專(zhuān)業(yè)的輔導態(tài)度,新學(xué)高考只做高考,每一位老師都是認真且專(zhuān)業(yè)的
三、N對一保姆式跟蹤服務(wù),全天式班主任,心理紓解師以及隨時(shí)解答疑難的科任老師
新學(xué)高考復讀招生對象
高考失利,基礎薄弱但是想要考好*的復讀生
高三生
藝體生
新學(xué)高考復讀班型
一對一,針對學(xué)生因材施教,針對教學(xué)和輔導
5人小班,夯實(shí)基礎,循序漸進(jìn)
9熱中班,突破重難點(diǎn),發(fā)掘潛力
新學(xué)高考復讀班教學(xué)計劃
新學(xué)高考2022高考復讀計劃
復讀生入學(xué)前文化課知識測試
教研組各老師為學(xué)生制定一對一輔導方案
根據學(xué)生高考失分點(diǎn)和殘缺知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補缺,鞏固基礎
測驗學(xué)生知識點(diǎn)掌握程度,根據測試錯題進(jìn)行解題思路講解
提升訓練,練習難題怪題,打開(kāi)思維方式
高考模擬測試,*得分點(diǎn),沖刺高考
新學(xué)高考管理模式
全封閉式管理,學(xué)生吃住都在學(xué)校
兩位班主任全天管理,每位學(xué)生的課上和課后都有專(zhuān)門(mén)的老師管理,絕不會(huì )出現孩子無(wú)人管的情況
每個(gè)月授課老師都要接受校方和學(xué)生的測評、監督,幫助教師不斷提升自己的教學(xué)水平。
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例:閱讀材料
材料一高句麗王城文化遺址位于吉林省集安市,主要包括五女山城、國內城、丸都山城、12座王陵、26座貴族墓葬、好大王碑和將軍墳一號陪冢。高句麗是*古代東北邊疆存在*久的少數民族政權,存在于漢唐期間,前后歷經(jīng)約705年,創(chuàng )造了燦爛的古代文明,在吉林、遼寧等地留下了豐富的歷史遺跡和大量的文物。高句麗文化是*文化的一個(gè)重要組成部分,在東北亞歷史發(fā)展過(guò)程中發(fā)生過(guò)重要作用。
材料二2004年7月,第28屆世界遺產(chǎn)委員會(huì )會(huì )議正式批準*高句麗王城、王陵及貴族墓葬項目列入世界遺產(chǎn)名錄。世界遺產(chǎn)委員會(huì )認為,高句麗項目符合入選世界遺產(chǎn)名錄六個(gè)標準中的五項。包括:它體現了人類(lèi)創(chuàng )造和智慧的杰作;作為歷史早期建造的都城和墓葬,它反映了漢民族對其他民族文化的影響以及風(fēng)格獨特的壁畫(huà)藝術(shù);它也體現了已經(jīng)消失的高句麗文明;高句麗王朝利用石塊、泥土等材料建筑的都城,對后來(lái)產(chǎn)生了影響;它展現了人類(lèi)的創(chuàng )造與大自然的完美結合。
材料三
吉林高勾麗王陵的將軍墳
壁畫(huà)《進(jìn)食圖》
出土陶器
好大王碑
問(wèn)題:
(1)從以上材料中你能得到有關(guān)高句麗王城文化遺址的哪些信息?
(2)如果你想了解更多有關(guān)高句麗王城文化遺址的歷史信息,你還可以通過(guò)哪些方式?
(3)高句麗文化是*文化的一個(gè)重要組成部分,但在現行中學(xué)歷史教材中沒(méi)有相關(guān)內容,你認為在編寫(xiě)教材時(shí)是否應該將其寫(xiě)進(jìn)新教材?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
參考答案:
(1)高句麗是我國東北地區重要的少數民族政權,其建筑、繪畫(huà)、書(shū)法藝術(shù)高超;陶瓷業(yè)發(fā)達;沒(méi)有自己的文字;受漢族文化影響很深等。
(2)實(shí)地考查;查找少數民族史資料、東北地區地方志等;;
(3)答案一:應該,由于對高句麗的不了解,很多人將高麗與高句麗混為一談,所以中學(xué)歷史教材中對這一歷史文化遺址的介紹是非常必要的。
答案二:不應該,中學(xué)歷史教材中所選取的內容應為對*及世界歷史發(fā)展產(chǎn)生重大影響的事件,高句麗文明在整個(gè)*歷史發(fā)展的過(guò)程中作用有限,出于減輕學(xué)生負擔,可以不選。
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