【新學(xué)高考復讀班收費】
新學(xué)高考復讀班開(kāi)設的班型有一對一、小班、中班,班型不一樣,價(jià)格不一樣
【新學(xué)高考管理制度】
1、時(shí)間管理
全托管教學(xué),科學(xué)嚴謹的教學(xué)方案,嚴格按照時(shí)間規劃表來(lái)規范學(xué)生作息時(shí)間,合理充分的利用每一秒時(shí)間。
2、教學(xué)管理
采用新學(xué)高考獨創(chuàng )的TLE教學(xué)法,數千位一線(xiàn)教師親自執教,根據學(xué)生情況,打破常規教法,改變固定思維。
3、生活管理
每位學(xué)生配備一名獨立于教師的學(xué)業(yè)管理師,24h跟蹤服務(wù),解決學(xué)生后顧之憂(yōu),全身心投入到輔導學(xué)習中,消除外界打擾。
4、知識管理
根據考生基礎薄弱的特點(diǎn),打造全新教學(xué)模式,塑造簡(jiǎn)化版知識體系,系統化梳理思維導圖,達到短期內迅速的效果。
5、心理管理
學(xué)生普遍對自身學(xué)習信心不足,重塑自信,點(diǎn)燃學(xué)習熱情,心理咨詢(xún)*,根據學(xué)生心理不斷溝通,助其勇闖高考大關(guān)。
6、未來(lái)管理
為家長(cháng)定期提供專(zhuān)業(yè)知識講座,打造良好家庭教育環(huán)境,考后新學(xué)高考*免費為學(xué)子提供志愿填報服務(wù),選擇適合自身的*。
【新學(xué)高考復讀班教學(xué)計劃】
專(zhuān)業(yè)的導師全面分析考試的失分知識點(diǎn)、定向攻克、查漏補缺、突破薄弱*,鞏固知識點(diǎn)。注重學(xué)生學(xué)習思維的塑造和學(xué)習習慣的養成。
只有一步*才能步步*,同步強化學(xué)生的文化知識,關(guān)心+鼓勵式教學(xué),幫助學(xué)生做好新舊知識體系復習。
復讀生對高考再次發(fā)起沖刺,必須強化高考意識,*教師緊扣考點(diǎn),把握重點(diǎn),構筑*知識網(wǎng)絡(luò )體系,對重點(diǎn)知識進(jìn)行系統梳理,扎實(shí)基礎。
【復讀班型設置】
精品一對一適合群體:每個(gè)階段的學(xué)生
小班教學(xué)5人適合群體:學(xué)習成績(jì)始終上不去
大師班9人適合群體:成績(jì)偏科,跟不上學(xué)習進(jìn)度
【新學(xué)高考師資介紹】
新學(xué)高考的老師都是有多年高考任教經(jīng)驗的老師,且長(cháng)期與高考考試接觸,對考生的學(xué)習問(wèn)題和心理問(wèn)題都非常熟悉,擅長(cháng)詼諧幽默的授課方式,能更好的讓學(xué)生學(xué)習,而且新學(xué)高考還配備了助教團隊,能更好幫助學(xué)生提升成績(jì)。熟悉高考生思維方式。確保學(xué)生學(xué)得快,學(xué)得巧,進(jìn)步神速。
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第三、適合處置好高原局面
高原局面一詞源于培養情緒學(xué)中舉措本領(lǐng)的進(jìn)修弧線(xiàn)。舉措本領(lǐng)進(jìn)修的熟習弧線(xiàn)表露:熟習者發(fā)端超過(guò)快,弧線(xiàn)*有一個(gè)鮮明的或長(cháng)或短的超過(guò)中斷期,后期超過(guò)慢。*的中斷期叫高原期或高原局面。咱們把在溫習中展示的進(jìn)修超過(guò)慢慢的局面稱(chēng)之為生的高原局面。
產(chǎn)生高原局面的因為一是進(jìn)修本領(lǐng)。有些弟子在溫習時(shí)不領(lǐng)會(huì )本人的上風(fēng)和缺點(diǎn),不過(guò)被迫地隨著(zhù)教授的安置,使得本人從來(lái)仍舊控制的常識點(diǎn)和本領(lǐng)點(diǎn)連接反復,而本人的缺點(diǎn)卻沒(méi)有獲得矯正。其截止是一上面做著(zhù)洪量的失效處事,另一上面本人的缺點(diǎn)卻又難以獲得矯正,進(jìn)而*后引導總功效的徜徉不前;二是心理、情緒勞累。放學(xué)期的進(jìn)修十分重要,不少考華誕以繼夜、題海策略,不管心理上仍舊情緒上都很勞累。心理與情緒勞累積聚到確定功夫就會(huì )爆發(fā)高原局面,發(fā)覺(jué)本人再如何用力也上不去了,越學(xué)越費解。
A、維持堅忍的信奉。高原局面并不表示著(zhù)到了進(jìn)修極限,走出高原期后進(jìn)修功效和功效還會(huì )有很大普及,所謂凌晨前的暗淡就在此時(shí),要領(lǐng)會(huì )貫徹始終,贏(yíng)的是你!
B、對進(jìn)修和考查維持情緒。盡*大全力去愛(ài)好所要進(jìn)修的貨色,去領(lǐng)會(huì )考查的刺激,不要產(chǎn)生麻痹情緒。
C、提防一張一弛,文武之道,勞逸結合。提防腦力與膂力的平穩,在*的重要溫習后,要安置符合的體育疏通,跑跑步,做做操,使勞累的心身隨便下來(lái)。
D、家長(cháng)要給考生創(chuàng )作一個(gè)寬松的情況。有些家長(cháng)對兒童展示的高原局面比他自己還要擔心,不停地干涉,如許只會(huì )加劇兒童的情緒承擔,倒霉于兒童走出高原期。家長(cháng)在這段功夫確定要平心靜氣,具有上將風(fēng)范,鎮定大氣。
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