在教學(xué)方式上,童程童美"雙師課堂"教學(xué)模式,在保證課程內容標準化的同時(shí),又保證了教學(xué)過(guò)程步驟的標準化,并具有個(gè)性化教學(xué)的空間。"雙師課堂"結合線(xiàn)上線(xiàn)下的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),既保證了授課效果,又解決了在規?；瘮U張中由于地域差異帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源稀缺、師資無(wú)法共享的教學(xué)難題。在"雙師課堂"的教學(xué)中,童程童美聘請經(jīng)驗豐富,以線(xiàn)上直播的形式進(jìn)行授課,線(xiàn)下的輔導老師,負責課堂管理和課后針對性學(xué)習輔導。兩個(gè)老師分工明確,分別把"學(xué)"和"習"做深、做透。