新學(xué)高考管理模式

學(xué)習管理師全程監督指導,及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導方案,保證效果。

新學(xué)高考沖刺營(yíng),吃住均在一個(gè)校區,讓學(xué)生能更好的學(xué)習,老師定期與家長(cháng)聯(lián)系行內*人士親自指導我們的學(xué)生選擇*,和志愿的填報,降低因志愿填報不當而落榜的概率。

新學(xué)高考師資介紹

新學(xué)高考五年來(lái)專(zhuān)注于高考,五年來(lái)形成學(xué)校自己的教學(xué)系統,學(xué)校的老師更是從事多年高考的老骨干教師,歷年來(lái)的教學(xué)方法受到廣大高考生尤其是復讀生的認可,另外,新學(xué)高考每年還會(huì )注入具有三年高考從教資格的*教師,在這里,學(xué)生會(huì )感受到不同老師不同的教學(xué)方法。

新學(xué)高考復讀班教學(xué)計劃

首先,學(xué)生入學(xué)前會(huì )有入學(xué)測試,根據學(xué)生的測試成績(jì),學(xué)校會(huì )安排教學(xué)老師研究探索學(xué)生學(xué)習短板,制定學(xué)生個(gè)人輔導方案

其次,回歸教材,根據學(xué)生需要補習的知識點(diǎn)進(jìn)行課程講解

然后,定期對學(xué)生掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行測試檢驗,從測試中找出問(wèn)題所在

*后,在學(xué)生掌握基本知識點(diǎn)后,典型例題歸納總結、解題方法舉一反三、中高等難度題型拓展,真題測試,講解真題,沖刺高考

新學(xué)高考復讀班型任你選:

*定制一對一

基礎鞏固小班

重點(diǎn)難點(diǎn)解讀中班

新學(xué)高考復讀招生對象

復讀生、藝體生、以及廣大想要參加高考的學(xué)子

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二、罷黜百家,獨尊儒術(shù)

1、董仲舒其人:

漢代墨家的*人物。他把諸子百家中道家、法家和陰陽(yáng)師的少許思維揉合到墨家思維中,產(chǎn)生了新的儒學(xué)體制。漢武帝在位功夫,董仲舒曾三次加入對策,表現他的儒學(xué)思維。

2、董仲舒的思維看法:

(1)為符合漢武帝鞏固中心集權的須要,提出年齡**統和罷黜百家,獨尊儒術(shù)的看法。提出不在墨家六經(jīng)范疇之內的各家學(xué)術(shù)都應罷黜。(2)為了鞏固君權,董仲舒傳播君權神授。他提出了天人合一和天人感觸主義。

(3)董仲舒還提出了

君為臣綱父為子綱夫為妻綱和仁、義、禮、智、信五種為人處事的品德規范,后裔歸結為三綱五常。

三、儒學(xué)變成正宗

1、儒學(xué)興盛的因為:漢武帝啟用很多儒學(xué)家介入國度大政。墨家主義變成當局采用人才、任官授爵的規范。士人紛繁進(jìn)修墨家典范,儒學(xué)得以大興。

2、儒學(xué)培養情景:

(1)墨家典范變成國度規則的教科書(shū)。創(chuàng )造專(zhuān)事接洽和傳遞五經(jīng)的教練,稱(chēng)為碩士。自此,培養為墨家所把持。

(2)創(chuàng )造太學(xué),墨家五經(jīng)碩士控制熏陶,學(xué)完經(jīng)考查及格后即可到當局任官。太學(xué)的創(chuàng )造,沖破了往常由萬(wàn)戶(hù)侯權要世代為官的陋習,使非萬(wàn)戶(hù)侯權要家園的后輩也可憑太學(xué)資歷仕進(jìn);同聲也大大普及了儒學(xué)的位置。

(3)在世界各郡縣創(chuàng )造書(shū)院,發(fā)端創(chuàng )造了場(chǎng)合培養體例。儒學(xué)于各郡縣獲得實(shí)行,在民間發(fā)端居于獨尊的位置。

3、截止:墨家思維變成歷代統制者敬仰的正宗思維,變成華夏保守文明的合流。

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