3-6歲階段:是孩子感知和啟蒙*佳的年齡階段,這個(gè)階段我們認為要采用線(xiàn)下學(xué)習方式。針對4-5歲兒童的創(chuàng )意編程啟蒙課程,采用無(wú)屏幕、實(shí)物化編程模塊,通過(guò)觸摸、圖像刺激感官的學(xué)習方式,既鍛煉編程思維,也符合其發(fā)展階段。 7-12歲階段:是思維和能力發(fā)展的關(guān)鍵期,建議在這個(gè)階段可以采用健康的學(xué)習方式,如PBL項目學(xué)習方式、體驗式學(xué)習方式,培養孩子們的邏輯思維、編程思維、工程思維。 13-18歲階段:是思維形成過(guò)程中非常關(guān)鍵的階段。推薦了兩種學(xué)習方式,*種是在實(shí)踐當中學(xué)習,提高一個(gè)人實(shí)際的能力。另一種是服務(wù)式的學(xué)習方式,用自己的想法、觀(guān)點(diǎn)和自己創(chuàng )造的某些產(chǎn)品服務(wù)于其他人。