1、五年制大專(zhuān)

學(xué)生在規定的修業(yè)年限內學(xué)習期滿(mǎn),經(jīng)考試成績(jì)合格者,由*頒發(fā)*承認的五年制普通高等教育畢業(yè)證書(shū)。

2、"2+3"中職與高職單招培養

學(xué)生在我校修業(yè)年限內學(xué)習期滿(mǎn),通過(guò)高考、單招報名經(jīng)主考院校自主命題考試合格者,由錄取院校頒發(fā)*承認的全日制普通高等教育畢業(yè)證書(shū)。

3、"2+4"中職與本科對口升學(xué)培養

學(xué)生在我校修業(yè)年限內學(xué)習期滿(mǎn),通過(guò)"對口升學(xué)"考試且達到相應院校的本科錄取分數線(xiàn),由錄取院校頒發(fā)*承認的全日制普通高等教育畢業(yè)證書(shū)。

3.學(xué)校完善制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性 

教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應的科研獎勵機制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱(chēng)評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標準,對教科研工作開(kāi)展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過(guò)完善相關(guān)制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機制,增強了教師的教育科研意識,促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。