自閉癥兒童為什么很難溝通?主要原因有兩個(gè):

1、語(yǔ)言獲得具有滯后性

正常孩子通常在8-14個(gè)月就開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà),而自閉癥兒童可能*多38個(gè)月左右才開(kāi)始學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)。此外,他們在使用語(yǔ)言交流方面,還存在明顯的交流手勢和口語(yǔ)發(fā)展的延遲或缺失,比如很難開(kāi)始或維持一次談話(huà),過(guò)多使用模仿性詞匯或是不為常人所知的詞匯。

2、認知和理解能力不足

自閉癥兒童的大腦對信息的整合存在一定的障礙,他們對外部的認知比較有限、被動(dòng),也就是認知和理解能力較差,無(wú)法對周?chē)氖挛镞M(jìn)行合理的分析、綜合、歸納、整理。他們對人際交往、溝通中*基本的語(yǔ)言也無(wú)法理解。這些問(wèn)題使他們無(wú)法像普通孩子那樣與他人進(jìn)行流利的溝通交流。

自閉癥兒童為什么很難溝通?大致就是以上兩方面原因。父母的語(yǔ)言對于孩子健康成長(cháng)起著(zhù)很重要的影響。研究表明,在孩子每天使用詞匯和行為表現中,86-98%都與父母使用的言語(yǔ)一致。父母對孩子說(shuō)話(huà)的方式以及使用詞匯量的多少,不僅會(huì )影響孩子的讀寫(xiě)、推理、空間想象力,還會(huì )影響他們的抗壓能力、忍耐力甚至道德品質(zhì)。

父母使用的語(yǔ)言很大程度上能夠影響孩子將來(lái)的學(xué)習和成長(cháng)。父母的語(yǔ)言會(huì )直接或間接影響自閉癥兒童的語(yǔ)言、行為、認知等能力發(fā)展。因此,在日常教育中,家長(cháng)更應該學(xué)會(huì )控制情緒,盡量減少對孩子的訓斥和謾罵,更不要用極端語(yǔ)言去刺激孩子。因為語(yǔ)言暴力可以解決一時(shí)問(wèn)題,但不能從根本上解決問(wèn)題。

比如,自閉癥兒童喜歡吃糖,在超市一看到糖就不走了,如果家長(cháng)不買(mǎi)給他就大哭大鬧。此時(shí),性情急躁的家長(cháng)可能會(huì )謾罵孩子。*后的結果往往是孩子雖然這次不要糖了,但逐漸變得心情憂(yōu)郁、精神不振、煩躁不安,長(cháng)此以往,有損于孩子的身心健康。