親子教育指導師共分為初級、中級、高級三個(gè)級別。想考一個(gè)親子教育指導師哪里報名,有什么要求,*關(guān)心下一代工作委員會(huì )健康體育發(fā)展中心推出心理健康"繪愛(ài)工程"之"親子教育指導師"培訓項目,旨在通過(guò)親子閱讀等相關(guān)活動(dòng),為兒童構筑適宜的成長(cháng)環(huán)境,幫助孩子扣好人生的一?？圩?培養*兒童的核心素養,樹(shù)立家庭的科學(xué)育兒觀(guān),提升家庭教育的品質(zhì)與內涵,規范行業(yè)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)素養與技能。

  我來(lái)告訴你親子閱讀指導師報考條件及哪一種閱讀指導師主要包括技能:能幫助孩子識字,提高閱讀理解能力;親子閱讀,能有效培養孩子的閱讀慣;知道孩子的"黃金閱讀期",能對孩子的閱齡和閱讀等級進(jìn)行分階管理; 懂得分辨,能基本判斷閱讀作品的好壞; 能捕捉孩子的興趣變化,能給孩子選書(shū)并進(jìn)行閱讀成長(cháng)指導;請問(wèn)資質(zhì)如何?統一由暨下屬的*職業(yè)人才技能認證管理中心(簡(jiǎn)稱(chēng)"人才中心")授權,并頒發(fā)專(zhuān)業(yè)認證高級閱讀指導。該表明持證人經(jīng)過(guò)考核具備了相應的工作能力與專(zhuān)業(yè)水平,可作為從事本專(zhuān)業(yè)工作錄用的依據。

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親子教師作為一種新興的教師職業(yè),在我國一般在親子園、幼兒園的親子班中上課或到嬰幼兒家中開(kāi)展家庭教育指導。親子教師要做好工作,必須了解各個(gè)不同年齡階段嬰幼兒身心發(fā)展的基本特點(diǎn),并且能夠根據嬰幼兒的身心發(fā)展情況制定相應的教育計劃,通過(guò)豐富多彩的游戲和形式各樣的教具來(lái)引導嬰幼兒參與,在游戲過(guò)程中挖掘嬰幼兒的潛能,幫助嬰幼兒開(kāi)發(fā)智力,培養嬰幼兒各種社會(huì )能力,為嬰幼兒的成長(cháng)奠定良好的基礎。

他們過(guò)分看重結果,忽視了親子閱讀的過(guò)程,違背了親子閱讀的初衷。這種閱讀方式會(huì )增加幼兒的負擔和壓力,使得他們產(chǎn)生對親子閱讀的厭惡感和恐懼感,甚至和父母產(chǎn)生隔閡,導致親子關(guān)系的疏離。 親子教育指導師證考試報名時(shí)間及政策須知這些做法,就是親本位親子教育的典型表現?；谧颖疚坏挠H子教育,作為對親本位親子教育的矯正,一改過(guò)去兒童主體被漠視、被支配、被侵害的狀況,確實(shí)使兒童主體性得到充分張揚,卻也在諸多家庭中出現了"無(wú)立場(chǎng)"教育,即任由其"怎么都行"。結合現有研究成果來(lái)看,幼兒家庭教育普遍存在一定的弊端和不足,甚至還在一定程度上阻礙了幼兒的健康發(fā)展。在這樣的情況下,就需要通過(guò)幼兒園教育對家庭教育施加一定的積極影響,通過(guò)幼兒園對家長(cháng)的指導,促進(jìn)家庭教育的科學(xué)化發(fā)展。

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*兒童發(fā)展綱要中指出:"推進(jìn)社會(huì )主義現代化建設,實(shí)現經(jīng)濟和社會(huì )的全面進(jìn)步,必須把提高國民素質(zhì)、開(kāi)發(fā)人力資源作為戰略任務(wù);必須從兒童早期著(zhù)手,培養、早就適應新世紀需要的高素質(zhì)人才隊伍。"要*兒童受教育權利,提高兒童受教育水平。