【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考是一所只做高考的全日制封閉式學(xué)校,學(xué)校提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,開(kāi)設了高考沖刺、藝考文化課、高考復讀等課程幫助學(xué)生成就*夢(mèng)!

【開(kāi)設班型】 全日制沖刺班 個(gè)性化一對一 9-18人小班班課

【學(xué)校評價(jià)】 不說(shuō)別的,就說(shuō)新學(xué)高考的環(huán)境還真不錯。他們在市區,去他們學(xué)校的交通相當便利。其次學(xué)校的裝飾設施的充滿(mǎn)了學(xué)習氛圍,寬敞明亮的大教室,干凈整潔的寢室環(huán)境。 新學(xué)高考挺好的,可以輔導藝考生、復讀生、應屆生。只要是想要高考的學(xué)生,都在他們招生范圍。 新學(xué)高考的老師讓我對教育學(xué)校改觀(guān)了,首先老師會(huì )根據學(xué)生的情況制定1對1補習方案,而且課后還有班主任老師全面監督學(xué)生。我家孩子在那補習過(guò)一段時(shí)間,效果還不錯。 我是在網(wǎng)頁(yè)上了解到這個(gè)學(xué)校的,后面去學(xué)校實(shí)地看了下,真的很不錯,收費也很合理,現在孩子已經(jīng)在里面上課了,期間沒(méi)有什么問(wèn)題,已經(jīng)適應了。選培訓學(xué)校一定要選有口碑的學(xué)校。新學(xué)高考在全日制教的方面優(yōu)于其他培訓學(xué)校,因為新學(xué)高考有著(zhù)非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗。 這幾天在網(wǎng)上看到很多人在找補習機構,我給大家推薦一家,我舅舅就在培訓學(xué)校上班,對這個(gè)比較了解,我問(wèn)了一下,我舅舅說(shuō)新學(xué)高考不錯,不是我舅舅上班的機構,是另外一家,新學(xué)高考的老師教的特別好,所以招老師要求也高,我舅舅沒(méi)去成,但是教學(xué)質(zhì)量是真的好。 以前不理解哥哥為什么要在培訓機構上學(xué),不去公立學(xué)校,現在我也在培訓學(xué)校上學(xué),就知道為啥了,不光是學(xué)習差,因為這家新學(xué)高考的教學(xué)計劃和老師都太好了,學(xué)習起來(lái)沒(méi)有壓力沒(méi)有那么大,成績(jì)也提升的快。

【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考師資陣容強大,一線(xiàn)*團隊。我們的老師都是教育行業(yè)內教學(xué)水平*,具備豐厚專(zhuān)業(yè)知識的專(zhuān)業(yè)級別的*教師。其中有一線(xiàn)公立學(xué)校挖過(guò)來(lái)的*教師,也有學(xué)校內部從各個(gè)名校招聘的專(zhuān)業(yè)教師。

【收費情況】 關(guān)于詳細的收費可以電話(huà)咨詢(xún),我們會(huì )有專(zhuān)業(yè)的老師詳細解答。

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29.德政與仁

【錯因】覺(jué)得孟子倡導的德政與孟子倡導的仁溝通。

【*領(lǐng)會(huì )】孟子的德政不是對孟子仁的大略接受,簡(jiǎn)直來(lái)說(shuō),孟子的政事思維是對孟子為政以色列德國思維的接受與興盛。孟子的仁是一種含意極廣的倫理品德看法,其*基礎的精力是仁者,戀人己所不欲,勿施于人。孟子從孟子的仁的思維動(dòng)身,把它擴充成囊括思維、政事、財經(jīng)、文明等各個(gè)上面的施政大綱,即德政。仁的思維實(shí)用于任何人的涵養,而德政則是對統制者發(fā)出的建言。

30.荀子的思維與法家的思維

【錯因】將荀子的思維和法家思維相污染。

【*領(lǐng)會(huì )】荀子是戰國后期墨家的*人物,普遍接收各家思維的精煉,提出性惡論,法家也看法性惡論,但提防比擬可知,荀子提出性惡論,看法用禮樂(lè )來(lái)典型人的動(dòng)作,使人向善;法家則看法用酷刑峻法來(lái)牽制和典型臣民的動(dòng)作。

31.漢代新儒學(xué)

【錯因】誤覺(jué)得漢朝罷黜百家,獨尊儒術(shù)中的儒術(shù)是孟子的儒學(xué)。

【*領(lǐng)會(huì )】漢武帝之以是接收董仲舒的新儒學(xué),基礎手段在乎它符合了中心集權和國度**統的須要,仍舊與先秦儒學(xué)大有各別,本質(zhì)上是外儒內法。董仲舒在接受先秦儒學(xué)精煉的普通上,接收了法家、道家、陰陽(yáng)師的少許思維,傳播君權神授,創(chuàng )造了皇帝授命于天,世界授命于皇帝的君主統制程序,神化了皇權的同聲,也塑造了對君主權利舉行牽制的天的局面。這一思維符合了其時(shí)鞏固獨裁主義中心集權軌制的須要,所以被漢武帝樹(shù)立為正宗思維。

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