【新學(xué)高考復讀班教學(xué)計劃】

幫助學(xué)員鞏固高中階段的基礎知識,講練結合,幫助學(xué)員提升自己的*知識水平,在臨近高考之間結合真題演練,讓學(xué)員在高考中收獲理想成績(jì),順利進(jìn)入夢(mèng)想的好*。幫助學(xué)員重拾備考信心,通過(guò)全面的查漏補缺和強化知識點(diǎn)掌握,讓學(xué)員的學(xué)習心態(tài)得到調整

【新學(xué)高考復讀班開(kāi)設班型】

一、復讀VIP一對一

二、5人復讀班

三、9人復讀班

【新學(xué)高考管理模式】

輔導模式:VIP1對1、中小班教學(xué),一個(gè)團隊服務(wù)一個(gè)學(xué)生,提分有*!

學(xué)習管理:專(zhuān)屬兩名班主任管理學(xué)習,并根據掌握情況及時(shí)調整學(xué)習方案和進(jìn)度!

教學(xué)方法:針對學(xué)生學(xué)習、性格特點(diǎn),為學(xué)生量身打造一套提分方案!

心理輔導:專(zhuān)屬心理素質(zhì)老師定期輔導,緩解學(xué)生學(xué)習壓力、消除心理負面情緒!

教學(xué)透明:獨三方互動(dòng)手冊,確保老師、學(xué)生、家長(cháng)三方相互滿(mǎn)意!

師資力量:特聘各大名校高考一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗老師任教,教學(xué)質(zhì)量有*!

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土地兼并:

(1)、表現:地主大量兼并和占有農民的土地。

(2)、*封建社會(huì )各階級解決土地兼并問(wèn)題所采取的措施:

A、地主階級:作為統治階級,其措施主要是通過(guò)封建*的權力來(lái)強行限制、禁止土地兼并。北魏至唐朝,*掌握部份土地,實(shí)行均田制,保證農民獲得部份土地,但并不觸動(dòng)貴族、官僚、地主土地,終究無(wú)法制止土地買(mǎi)賣(mài)和兼并;780年,唐實(shí)行兩稅法,實(shí)際上承認了貴族、官僚、地主對土地占有的合法性。

B、農民階級:作為被統治階級,主要是通過(guò)農民戰爭來(lái)猛烈沖擊地主階級統治,以實(shí)現土地的重新分配。農民迫使新建的地主階級政權調整統治政策,承認土地變動(dòng)的現實(shí)。

*高考歷史答題模板

*古代的*的分裂與統一基本情況:

自進(jìn)入封建社會(huì )以來(lái),*歷史上曾出現了三次大的分裂時(shí)期(春秋戰國時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期和五代遼宋夏金時(shí)期)、四次統一(秦、西晉、隋和元)和三次大的統一時(shí)期(秦漢時(shí)期、隋唐時(shí)期和元明清時(shí)期)。從時(shí)間上看,合長(cháng)于分;從空間上看,合的范圍不斷擴大;從程度上看,合的穩定性越來(lái)越強。

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