【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考只做高考,學(xué)校教師依據多年的高考教學(xué)經(jīng)驗和多年對高考的研究,開(kāi)發(fā)出一整套適應高考的教研體系,不管是學(xué)習計劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結合高考特點(diǎn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。
【開(kāi)設班型】 新學(xué)高考班型情況:有幫基礎差的學(xué)生提分的班型、有幫上了本科線(xiàn)想沖刺高分的班型?;A提分班適合基礎比較薄弱的同學(xué),高分沖刺班適合上了本科線(xiàn)的想要沖刺高分段的同學(xué)。
【學(xué)校評價(jià)】 新學(xué)高考對每一個(gè)高考學(xué)生的成長(cháng)高度負責,高考是高考學(xué)生邁入社會(huì )的*步,也是是人生的一個(gè)新的起航。新學(xué)高考愿意陪伴每一個(gè)學(xué)生成長(cháng),一起走進(jìn)理想的*! 新學(xué)高考是不錯的教育機構,我兒子現在還在那兒補習,班主任老師對我孩子的學(xué)習情況很關(guān)心,每次反饋的也很及時(shí),已經(jīng)補習了一段時(shí)間了,略有效果,我感到很欣慰,也很感謝他們老師。 新學(xué)高考這所學(xué)校很靠譜。之前擔心孩子去了,錢(qián)交了結果成績(jì)還沒(méi)有提高。但是去現場(chǎng)看了,就打消了我的顧慮。入學(xué)前他們可以簽輔導協(xié)議的,加上他們老師很負責,我就完全放心了。 以前不理解哥哥為什么要在培訓機構上學(xué),不去公立學(xué)校,現在我也在培訓學(xué)校上學(xué),就知道為啥了,不光是學(xué)習差,因為這家新學(xué)高考的教學(xué)計劃和老師都太好了,學(xué)習起來(lái)沒(méi)有壓力沒(méi)有那么大,成績(jì)也提升的快。朋友的孩子之前在新學(xué)高考補習了半年,說(shuō)那兒的老師教的很好,我就帶著(zhù)孩子來(lái)考察了一下,學(xué)校環(huán)境和師資確實(shí)沒(méi)話(huà)說(shuō),回家來(lái)商量了一下孩子也覺(jué)得可以,就給他報了個(gè)小班輔導,希望今年也能夠取得一個(gè)好成績(jì)! 新學(xué)高考接待的老師很熱情,帶我們去參觀(guān)了學(xué)校環(huán)境,教室、寢室、食堂還有活動(dòng)室,環(huán)境還是很不錯的。之后給我們娃娃做了個(gè)測評,聽(tīng)了老師的介紹,覺(jué)得新學(xué)高考確實(shí)還是不錯 因為孩子的成績(jì)下滑厲害,朋友推薦了新學(xué)高考,我就來(lái)看了看,發(fā)現我朋友的眼光果然不錯。不管是校區的環(huán)境還是師資力量都非常的棒,食堂的飯菜也很好吃。
【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考是一家教育部批準擁有教學(xué)資質(zhì)的正規培訓機構,新學(xué)高考的教師團隊都是由全職教師和一線(xiàn)城市*教師構成,家長(cháng)和學(xué)生可以到校詳細了解。
【收費情況】 新學(xué)高考的收費是根據學(xué)生的基礎和選擇的班型收費。
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圓與直線(xiàn)或于圓的位置關(guān)系,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是判斷圓關(guān)系的三個(gè)公式的運用(半徑R,距離r的數量關(guān)系間的聯(lián)系.)或根據圓的性質(zhì)考直徑,半徑,割線(xiàn)長(cháng)
高考數學(xué)重點(diǎn)題型(2)
軸對稱(chēng)與中心對稱(chēng):記住特殊圖形的軸對稱(chēng)和中心對稱(chēng)問(wèn)題,再者是軸對稱(chēng)和中心對稱(chēng)的定義,會(huì )根據對稱(chēng)進(jìn)行判斷軸對稱(chēng)圖形的關(guān)鍵是尋找對稱(chēng)軸,圖形兩部分折疊后可重合,中心對稱(chēng)圖形是要尋找對稱(chēng)中心,圖形旋轉180°后與原圖重合
解方程組,解不等式組,化簡(jiǎn),分解因式
考查了折線(xiàn)統計圖,條形統計圖圓形統計圖的特點(diǎn),以及中位數的概念和加權平均數的知識點(diǎn)進(jìn)行補圖,計算填空
高考數學(xué)重點(diǎn)題型(3)
游戲公平性問(wèn)題,通過(guò)概率計算來(lái)進(jìn)行比較,概率相等的公平,不等不公平
直角三角形的實(shí)際應用中的坡度坡角問(wèn)題,難度不大,注意細心運算即可
考查不等式組在現實(shí)生活中的應用,通過(guò)運用數學(xué)模型,可使求解過(guò)程變得簡(jiǎn)單
主要考查對四邊形的性質(zhì)和判定,三角形的性質(zhì),判定等知識點(diǎn)的理解和掌握來(lái)求圖形全等或線(xiàn)段相等,第二問(wèn)先猜測再利用性質(zhì)判斷證明特殊圖形
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