家庭教育指導師通過(guò)教育學(xué)、應用心理學(xué)、社會(huì )家庭學(xué)相結合的理論知識,通過(guò)改變孩子的生活和學(xué)習習慣,建立孩子的德行和責任,幫助家庭獲取幸福。家庭教育指導師可以幫助家長(cháng)提升教育的能力,糾正教育的方法。熱點(diǎn)考家庭教育指導師證需要多長(cháng)時(shí)間

  家庭教育指導師是學(xué)生的導師,輔導學(xué)生課外*學(xué)習,幫助學(xué)生解決學(xué)習中遇到的生理、心理問(wèn)題,能更具學(xué)生自身特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習方案、制定適合學(xué)生的學(xué)習計劃,給學(xué)生正確的學(xué)習方法和學(xué)習策略指導。是家長(cháng)的顧問(wèn),為家庭教育提供正確的教育理念,科學(xué)的教育方法。

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幼兒園作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)教育機構,幼兒園教師開(kāi)展家庭教育指導具有*的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢。他們都是幼兒教育的專(zhuān)業(yè)人員,懂得幼兒心理與教育的規律,同時(shí)也了解幼兒的個(gè)性和需求,因此能為家長(cháng)提供適宜其孩子個(gè)性特點(diǎn)的有針對性的家庭教育指導。相對于市場(chǎng)上唯利是圖地誤導家長(cháng)的所謂家庭教育培訓而言,幼兒園開(kāi)展的家庭教育指導更具有公信力和美譽(yù)度。因此,幼兒園教師需要不斷拓寬自己的視野和專(zhuān)業(yè)知識建構,學(xué)習相關(guān)的家庭教育內容,努力成為科學(xué)育兒知識的傳播者、科學(xué)育兒行為的示范者、家長(cháng)開(kāi)展家庭教育的引導者。熱點(diǎn)考家庭教育指導師證需要多長(cháng)時(shí)間

當代家庭教育指導中心編印的*教材——《家庭教育指導師培訓教材》,全書(shū)368頁(yè),是家庭教育指導師培訓課程的專(zhuān)業(yè)教材。

家庭教育指導師旨在解決家庭教育中存在的各種問(wèn)題,通過(guò)對家長(cháng)及孩子的測評找到家庭教育中存在的難題,借助授課建立家庭教育理論基礎,跟蹤指導家庭教育中的問(wèn)題。

現在越來(lái)越多的家長(cháng)開(kāi)始重視家庭教育,為了給孩子一個(gè)更好的教育環(huán)境,家長(cháng)們紛紛考取家庭教育指導師證書(shū),除了可以給孩子一個(gè)更好的教育以外,即使不從事家庭教育工作,家庭教育指導師也能發(fā)揮其重要作用。依托家庭教育指導的專(zhuān)業(yè)知識,解決家庭教育方面的問(wèn)題,增進(jìn)家庭成員之間的幸福感,和諧的親子關(guān)系更容易促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。

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  教育、婚姻、職業(yè)是人生三大問(wèn)題,而三大問(wèn)題都根基于家庭教育。一項調查顯示,*近60%左右的家庭存在著(zhù)不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、考試壓力、親子沖突、網(wǎng)絡(luò )成癮、自閉自虐、啃老、厭世等教育問(wèn)題;80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正確教育孩子,甚至感到力不從心。熱點(diǎn)考家庭教育指導師證需要多長(cháng)時(shí)間

  家庭教育已成為世界性的課題。在歐美發(fā)達*,每300-500人就擁有一名家庭教育指導師,全美家庭教育機構有700多家,他們在20世紀60年代,就形成了父母教育的理念,對父母自身教育的重視已經(jīng)超過(guò)了對兒童的學(xué)前教育和學(xué)校教育。