新學(xué)高考教學(xué)理念+模式的解讀:
1、身份一介紹:新學(xué)高考顧問(wèn)老師,入學(xué)前根據復讀生情況量身定制高考輔導方案。
2、身份二介紹:新學(xué)高考班主任老師,周一至周六教師坐班,為學(xué)生答疑解惑并且全程監督學(xué)生情況,每日每周每月把學(xué)生在校學(xué)習情況和生活狀況反饋給家長(cháng)。
3、身份三介紹:新學(xué)高考陪讀老師,課后輔導學(xué)生作業(yè),幫助學(xué)生掌握當天知識點(diǎn)。
4、身份四介紹:新學(xué)高考生活老師:全程為在校期間的學(xué)生做生活服務(wù),讓學(xué)生沒(méi)有后顧之憂(yōu)。
新學(xué)高考【學(xué)校優(yōu)勢】
新學(xué)高考一直以來(lái)以高考為目標,秉承以人為本。方法是死的,人是活的。新學(xué)高考區別于復讀生在學(xué)校時(shí)的常規復習步驟,在教學(xué)和復習上采用個(gè)性化和針對性化方式,研究實(shí)踐表明這種方式大大提高了復讀生的學(xué)習效率。新學(xué)高考全日制教學(xué),讓學(xué)生的學(xué)習時(shí)間更合理。新學(xué)高考*有多年高考培訓經(jīng)驗,對新課標*卷III、高考命題、高考研究、考試技巧、答題方法,授課有豐富的經(jīng)驗和獨到之處,讓復讀生不丟不該丟的分,穩固基礎,在難題上拉開(kāi)距離。*后破繭成蝶。
根據考生的學(xué)習情況,定制學(xué)習目標。包括:各科*知識點(diǎn)的梳理、學(xué)習方法指導、高考知識點(diǎn)擊破等。
招生對象:復讀生、2022年應屆高考生、藝考生
使用教材:*卷三內部專(zhuān)業(yè)教材
師資配備:擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的專(zhuān)職老師
教學(xué)目的:幫助所有學(xué)生實(shí)現高考成績(jì)的提升
開(kāi)設*:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜
輔導班型:一對一|5人小班9人中班
時(shí)間安排:滾動(dòng)開(kāi)班
收費標準:根據學(xué)生選擇班型按課時(shí)收費
新學(xué)高考的高考復讀班教學(xué)計劃及課程優(yōu)勢介紹
新學(xué)高考設有3種班型,復讀學(xué)生和家長(cháng)可按照意愿自主選擇。每個(gè)班型的設立都是為了幫助復讀學(xué)生迎接來(lái)年的高考挑戰。一對一班型中,新學(xué)教師會(huì )根據輔導學(xué)生的需求、學(xué)習現狀和目標,來(lái)制定專(zhuān)屬的教學(xué)方案。小班和中班班型也會(huì )關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,每個(gè)教室都有4個(gè)班主任負責。由擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師擔任各*教師,確保復讀學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)。教學(xué)老師會(huì )落實(shí)檢查復讀生的各科作業(yè)和考試。24小時(shí)封閉式管理,食宿一體。保證學(xué)生安全,提高學(xué)生效率。*終幫助所有復讀學(xué)生擺脫學(xué)習的問(wèn)題和障
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數學(xué)如何趕快普及數學(xué)太差的拯救本領(lǐng)
是弟子們高級中學(xué)生存的結果一年,相映的來(lái)自家長(cháng)的憧憬和本人內心的壓力就會(huì )越來(lái)越多,對于弟子們來(lái)說(shuō)再有些科目是須要好好進(jìn)修的,比方數學(xué)。那么怎樣進(jìn)修本領(lǐng)讓數學(xué)趕快普及呢?
數學(xué)太差的拯救本領(lǐng)一
1、記條記:這邊重要指的是講堂條記,由于每節課的功夫有限,以是教授將的貨色普遍都是精煉局部,所以很有需要把它們記載下來(lái),一來(lái)不妨加深咱們對數學(xué)的領(lǐng)會(huì ),好忘性不如爛筆頭嗎,二來(lái)不妨簡(jiǎn)單咱們此后溫習察看。即使對講堂報告的常識不領(lǐng)會(huì )的同窗更該當做條記,再不課下細細商量,直到領(lǐng)會(huì )為止。
2、算術(shù)課后溫習:同預習一律,是個(gè)陳詞濫調的話(huà)題,但也是卓有成效的本領(lǐng),講堂的幾格外鐘不及以使咱們進(jìn)修和消化所學(xué)常識,須要咱們在課下舉行洪量的熟習與堅韌,本領(lǐng)真實(shí)控制所學(xué)常識。
數學(xué)太差的拯救本領(lǐng)二
1、要有理安置安置。安置不許曠古板,可按照實(shí)行進(jìn)程中展示的新情景準時(shí)做符合安排。
2、辦法落實(shí)要有力?？筛綆M訂數學(xué)安置落實(shí)情景的自我查看表,再不監視本人準期實(shí)行進(jìn)修目的。
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