新學(xué)高考師資介紹
新學(xué)高考復讀中心的老師都是一線(xiàn)公立學(xué)校具有多年教學(xué)聲望的骨干級教師,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有自己獨特的教學(xué)方法,針對復讀生更是能夠一一針見(jiàn)血的定位弱勢所在。除此之外,學(xué)校還有自己內部培養的各科*教師,從教年份亦是三年以上,各方面都是同行業(yè)的翹楚。
新學(xué)高考復讀班輔導計劃
入學(xué)診斷,配備合適輔導教材
一輪復習疏通知識點(diǎn),形成流暢的知識點(diǎn)體系
二輪掌握解題技巧,清楚解題思路
三輪真題測驗,重難點(diǎn)突破,沖刺高考
新學(xué)高考復讀班型:
一對一,七位老師全天跟蹤輔導
5人小班,每位同學(xué)都有專(zhuān)屬學(xué)習方案,致力提分
9人中班,基礎較好,學(xué)習能力較好的的學(xué)生適用
新學(xué)高考復讀招生對象
高考失利,基礎薄弱但是想要考好*的復讀生
高三生
藝體生
新學(xué)高考復讀中心優(yōu)勢
一、自主研發(fā)應試系統,針對復讀生常見(jiàn)學(xué)習問(wèn)題制定個(gè)性方案
二、專(zhuān)業(yè)的輔導態(tài)度,新學(xué)高考只做高考,每一位老師都是認真且專(zhuān)業(yè)的
三、N對一保姆式跟蹤服務(wù),全天式班主任,心理紓解師以及隨時(shí)解答疑難的科任老師
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三角變幻與三角因變量的本質(zhì)題目
(1)①化簡(jiǎn)變形;②用余弦定理變化為邊的聯(lián)系;③變形表明。
(2)①用余弦定理表白角;②用基礎不等式求范疇;③決定角的取值范疇。
2、建立答題沙盤(pán)
①定前提:即決定三角中的已知和所求,在圖形中標明出來(lái),而后決定變化的目標。
②定東西:即按照前提和所求,有理采用變化的東西,實(shí)行邊角之間的互化。
③求截止。
④再反省:在實(shí)行邊角互化的功夫應提防變化的目標,普遍有兩種思緒:一是十足變化為邊之間的聯(lián)系;二是十足變化為角之間的聯(lián)系,而后舉行恒等變形。
數列的通項、乞降題目
1、解題道路圖
①先求某一項,大概找到數列的聯(lián)系式。
②求通項公式。
③求數列和通式。
2、建立答題沙盤(pán)
①找遞推:按照已知前提決定數列相鄰兩項之間的聯(lián)系,即找數列的遞推公式。
②求通項:按照數列遞推公式變化為等差或等比數列求通項公式,或運用累減法或累乘法求通項公式。
③定本領(lǐng):按照數列表白式的構造特性決定乞降本領(lǐng)(如公式法、裂項相消法、錯位相減法、分批法等)。
④寫(xiě)辦法:典型寫(xiě)出乞降辦法。
⑤再反省:反省回憶,察看要害點(diǎn)、易錯點(diǎn)及解題典型。
運用空間向量求角題目
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