對于考取本科相對來(lái)說(shuō)比較困難的學(xué)生們來(lái)說(shuō),高職單招、綜招的考題相對簡(jiǎn)單,參加高職單招、綜招的選拔,能夠更早一步鎖定好院校的好專(zhuān)業(yè),何樂(lè )而不為?下面是小編整理的學(xué)校內容,供單招的同學(xué)參考; 永州往屆生單招強化培訓培訓機構有哪些
單招培訓難不難?
總的來(lái)說(shuō),單招試題的難度比普通高考要小得多,畢竟都是文化成績(jì)不怎么好的同學(xué)來(lái)考的。其實(shí)難不難主要還在于參加單招的同學(xué)多不多,如果參加單招的人多了,自然競爭就大了,就變難了。*近兩年各高職院校加大了宣傳的力度,家長(cháng)們對單招也有了更多的了解,所以參加單招的人數開(kāi)始大幅上漲。

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走單招學(xué)校會(huì )不會(huì )考不上呢
當然也是會(huì )出現考不上的情況的,但是這種幾率極低,對于大多數單招學(xué)校來(lái)講,只要是報考之后分數上滿(mǎn)足的招生分數線(xiàn)的話(huà)都是能夠被錄取的,單招面試也不是很?chē)栏竦?整體上看單招考試還是非常簡(jiǎn)單的一個(gè)考試,當然如果你一點(diǎn)也沒(méi)有復習就想著(zhù)走運氣考單招學(xué)校的話(huà)自然是考不上的,但是除去這種情況,如果你是復習的還不錯的話(huà),考上的幾率還是非常大的,這個(gè)大家是不用擔心的。
單招
是單獨招生簡(jiǎn)稱(chēng),也就是高職高專(zhuān)層次學(xué)校的自主招生。它主要面向中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生和普通高中生。但是普通高中生很少參加,單獨招生是*授權高職院校獨立組織考試錄取的一種方式,必須于高考前完成錄取。
按教育部規定,考生參加單獨招生考試,若被正式錄取,無(wú)需參加*統一高考,未被錄取的可繼續參加*統一高考。單獨考試
招生是進(jìn)一步完善高等教育多樣化選拔機制的試點(diǎn),是*高考的組成部分。學(xué)生入校后與統招的學(xué)生待遇相同。
選擇專(zhuān)業(yè)的""誤區
1、將自己的"喜歡"當成選擇"專(zhuān)業(yè)"的依據。比如:我喜歡打籃球,就去學(xué)"體育",沒(méi)有結合自身的身體條件和未來(lái)可否從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)要求結合考慮,沒(méi)有爭取區分"愛(ài)好"與"職業(yè)"和"專(zhuān)業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過(guò)去的"就業(yè)結果"當成自己今天 "選擇專(zhuān)業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類(lèi)"或"醫護類(lèi)"專(zhuān)業(yè),現在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類(lèi)"或"醫護類(lèi)"專(zhuān)業(yè),卻沒(méi)有看到今天的就業(yè)形勢與過(guò)去的就業(yè)形勢已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來(lái)社會(huì )需要的什么樣的人才,缺乏對未來(lái)行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺(jué)"盲目決定自己的專(zhuān)業(yè)。比如:聽(tīng)別人說(shuō)某個(gè)專(zhuān)業(yè)好就業(yè),出來(lái)工資高,而不去分析這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要的人才標準是什么,自己能否達到這個(gè)人才標準。還有比如我的同學(xué)報考的是哪個(gè)專(zhuān)業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)這個(gè)學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)校"牌子",不重視專(zhuān)業(yè)。不知道不是每個(gè)學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)都是優(yōu)勢專(zhuān)業(yè),不是每個(gè)專(zhuān)業(yè)都適合你,只認為這個(gè)學(xué)校是高級示范、高級骨干,過(guò)去是一專(zhuān)提前錄-取類(lèi)學(xué)校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專(zhuān)業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)只看這個(gè)專(zhuān)業(yè)的名字"高大上",而缺乏對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的主干課程進(jìn)行認真研究,沒(méi)有分析自己是否"學(xué)得懂"、"學(xué)得好"、"學(xué)得精",是否將來(lái)能夠成為本專(zhuān)業(yè)的"技術(shù)人才"。