長(cháng)沙康明中等職業(yè)學(xué)校是一所企業(yè)開(kāi)辦的民辦類(lèi)型的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！，F開(kāi)設有美容美體、連鎖經(jīng)營(yíng)與管理、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè),學(xué)校固定資產(chǎn)總額3000多萬(wàn)元,校內多媒體教室、實(shí)訓室、計算機房、形體訓練室、實(shí)訓超市等教學(xué)設施一應俱全。美容美體專(zhuān)業(yè)設立有校內實(shí)景式實(shí)習訓練基地,教學(xué)設施齊全,能滿(mǎn)足學(xué)生的日常教學(xué)需求。

• 學(xué)校有教職工30人,其中專(zhuān)任教師25人,比上年增加5人,生師比為12.7:1;兼職教師10人,兼職教師與專(zhuān)任教師的比例為40%,兼職教師數量還不夠充足,缺少來(lái)自企業(yè)和行業(yè)的能工巧匠。
• 一直以來(lái),學(xué)校都積極開(kāi)展文明創(chuàng )建活動(dòng),努力打造綠色校園、文明校園,通過(guò)宣傳欄、主題班會(huì )和政治課等多種渠道開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育,教育學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內涵是什么,怎樣做文明公民,引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)。
• 學(xué)校始終堅持以"讓每一個(gè)教師都有發(fā)展、讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步、讓每一個(gè)家長(cháng)都能放心、讓每一個(gè)企業(yè)都有人才"為已任,招生199–7312–2627致力于為社會(huì )培養更多現代服務(wù)業(yè)特色技能型人才。堅持走"特色"和"品牌"發(fā)展道路,通過(guò)品牌、特色建設引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。大力推進(jìn) "校企合作"和"訂單培養"的人才培養模式。學(xué)校
• 校內所有專(zhuān)業(yè)均實(shí)行訂單式培養,與國內外數家大型企業(yè)簽署了校企合作協(xié)議,實(shí)現學(xué)生*就業(yè),20%學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。2005年我校被確定為湖南省*扶貧辦"雨露計劃"培訓基地;2006年獲*勞動(dòng)和社會(huì )*部頒發(fā)的"*技能人才培育突出貢獻獎"。2011年被湖南省教育科*評為湖南省民辦教育特色實(shí)驗學(xué)校,多次在市教育局的年度評估中評為"*學(xué)校"。2015年頤而康集團公司榮獲"*文明單位"。

職高與普高的區別
1、一般來(lái)說(shuō)職高和普高(普通高中)并無(wú)太大區別。只是職業(yè)高中,要求技術(shù)性和職業(yè)性重要;而普高則要求文化性重要。
2、職業(yè)高級中學(xué)/高級職業(yè)中學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)"職業(yè)高中"、"職高")在改革教育結構的基礎上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校,大部分由普通中學(xué)改建而成,一般招收*畢業(yè)生,學(xué)制基本以3年為主。培養目標與中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校類(lèi)似。職業(yè)高中屬于*畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,中職學(xué)歷。畢業(yè)后可以參加對口高考繼續升學(xué)。
3、普高就是指普通高中,畢業(yè)后參加高考。

育人質(zhì)量
學(xué)校加強校企合作、校校合作,不斷朝著(zhù)優(yōu)質(zhì)卓越院校攀登。學(xué)校與德國教育集團達成戰略合作協(xié)議,引進(jìn)國際先進(jìn)職教理念,創(chuàng )新職教模式;與多家單位進(jìn)行校企合作,實(shí)現"對口訂單式"培養模式;與長(cháng)沙師范*、湖南現代物流職業(yè)技術(shù)*等優(yōu)質(zhì)大專(zhuān)院校開(kāi)展校校合作,實(shí)行聯(lián)合培養,確保學(xué)歷提升;新校區擁有機場(chǎng)及高鐵站模擬艙、眼視力驗光中心、電子商務(wù)中心以及道路與橋梁工程等多個(gè)實(shí)訓基地,全面實(shí)現理論實(shí)踐教學(xué)相結合,形成校校、校企合作的人才培養模式,實(shí)現就業(yè)+創(chuàng )業(yè)+升學(xué)多元化發(fā)展。