我覺(jué)得,人的一生想要過(guò)的快樂(lè )與幸福,是有很多種途徑的,并不只有高考這一條路,只要選擇了適合自己的那條路,積極而勇敢的走下去,結局一定是美好的。
長(cháng)沙中部鐵路*中等職業(yè)學(xué)校是經(jīng)長(cháng)沙市教育局批準設立并主管的一所以鐵道和*專(zhuān)業(yè)為特色的全日制中等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校實(shí)施"五才一體"和21項成功素質(zhì)量化訓練教育體系。"五才"即指:口才(語(yǔ)言表達)、文才(寫(xiě)作與書(shū)法)、專(zhuān)才(文化理論與專(zhuān)業(yè)知識)、藝才(歌舞琴棋和文藝表演)和通才(國學(xué)經(jīng)典和職業(yè)素養課程);"一體"指注重體質(zhì)鍛煉與心理健康。通過(guò)引導教育,促使學(xué)生自行修煉,培養一批"全才"。
學(xué)校實(shí)行"雙軌道"培養模式,就讀學(xué)生既可考*,又可學(xué)專(zhuān)業(yè)技能。學(xué)校鼓勵有志于繼續升學(xué)深造的學(xué)子報讀對口高考升學(xué)部,考取理想的*,享受更優(yōu)質(zhì)的*教育資源,結識更廣泛的人脈資源,獲得更美好的發(fā)展機會(huì )
無(wú)人機技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)介紹
培養目標: 本專(zhuān)業(yè)培養掌握無(wú)人機操控,修理,制造等專(zhuān)業(yè)知識及專(zhuān)業(yè) 技能,面向無(wú)人機應用、修理、制造線(xiàn),從事無(wú)人機操控、維修、研發(fā)、制造 工作的工程師、技術(shù)員、操控師等高素質(zhì)技能型人才。
課程設置: 傳感器與檢測技術(shù),空氣動(dòng)力學(xué)、無(wú)線(xiàn)電遙控技術(shù)、飛機原理 與構造、無(wú)人機構造與制作、無(wú)人機故障診斷,*概論,無(wú)人機管理與 維護,無(wú)人機導論與飛行法規等。
就業(yè)方向: 主要從事無(wú)人機操控、維修、制造、研發(fā)以及航拍、勘測、無(wú)人機植 保等工作。
高鐵服務(wù)專(zhuān)業(yè)介紹
培養目標: 本專(zhuān)業(yè)培養具有良好知識內涵、較強的實(shí)際工作能力、良好氣質(zhì)與形體條件的鐵路列車(chē)乘務(wù)員,又被社會(huì )稱(chēng)為"第二空姐"。同時(shí)亦具備從事火車(chē)站、鐵路、地鐵等相關(guān)工作。
課程設置: 旅游概論、旅客運輸、鐵路基本安全常識、旅游心理學(xué)、形體訓練、旅游英語(yǔ)、客運安檢、列車(chē)乘務(wù)等。
就業(yè)方向: 高鐵乘務(wù)乘服、鐵路乘務(wù)乘服、車(chē)站服務(wù)管理
中專(zhuān)的優(yōu)勢
中專(zhuān)助你練就一技之長(cháng)
中專(zhuān)生就業(yè)之所以受到社會(huì )歡迎,是因為中專(zhuān)生具有較強的職業(yè)技能,適應了社會(huì )的需要。目前,普通中專(zhuān)大多辦學(xué)歷史長(cháng),教學(xué)設施、教育設備完備,管理嚴格,教育質(zhì)量高,是中職教育的骨干示范學(xué)校。中專(zhuān)除了進(jìn)行文化知識教育外,主要開(kāi)展職業(yè)技能訓練,培養初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。
為適應人才市場(chǎng)需求變化,中專(zhuān)學(xué)校大力調整專(zhuān)業(yè)設置,培養社會(huì )需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程改革,加強實(shí)踐動(dòng)手能力培養。實(shí)行彈性學(xué)制,可以中斷學(xué)習外出打工再回來(lái)繼續學(xué)習。本著(zhù)對家長(cháng)負責,對學(xué)生實(shí)行封閉式管理,并在生活等方面提供便利服務(wù)。正因此,中職已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。
讀中專(zhuān)是一種劃算的投資
如果把讀書(shū)看作一種投資,那么讀中專(zhuān)是一種劃算的投資。當前,不少企業(yè)為適應市場(chǎng)競爭,紛紛提高求職門(mén)檻,*畢業(yè)及其他低素質(zhì)者找工作越來(lái)越困難。每年年初都有不少農村外出打工者興沖沖滿(mǎn)懷希望四處求職,*后由于無(wú)一技之長(cháng)而灰心失望而返。與*畢業(yè)生相比,中專(zhuān)生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢。
從個(gè)人發(fā)展看,中專(zhuān)生由于文化素質(zhì)較高,具備較強的專(zhuān)業(yè)技能,社會(huì )視野開(kāi)闊,因此往往能抓住轉崗、升學(xué)進(jìn)修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機會(huì ),人生發(fā)展道路廣闊。而這些都是*生所不能比擬的。近幾年已陸續有外出打工者發(fā)現知識能力不足,紛紛返鄉入校學(xué)習,他們真正是人生的智者。
校園文化優(yōu)勢
很多學(xué)生對于嚴格的管理制度會(huì )有些反感,覺(jué)得會(huì )不會(huì )除了學(xué)習還是學(xué)習,我們唯上也充分考慮到學(xué)生的想法,我校的校園文化生活非常豐富,有很多社團,如:電競社、舞蹈社、音樂(lè )社、籃球社、禮儀隊等,有拓展活動(dòng)、有露營(yíng)活動(dòng)。豐富大家的課余生活和興趣發(fā)展。
注重內涵發(fā)展 培養特色人才
學(xué)校采用模塊化培養的思路,形成理論知識、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養機制,設計了積分制培養系統,引導學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的*近發(fā)展區,成為一名合格的職業(yè)人