單招實(shí)際上是一些高等院校單獨去招收一些職業(yè)院校的應屆生,整體成績(jì)并不理想的學(xué)生可以選擇這種升學(xué)方式。因為這也是一個(gè)不錯的提升學(xué)歷的機會(huì ),所以還是有很多人想了解單招與普通高考究竟有何不同。 湖南網(wǎng)絡(luò )工程職業(yè)學(xué)校2023年單獨招生學(xué)什么好
培訓多久合適
單招培訓時(shí)間常短直接關(guān)乎培訓效果,參加單招培訓的學(xué)生都是想考上一個(gè)比較理想的公辦專(zhuān)科院校。*近有很多學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生電話(huà)、QQ、微信咨詢(xún)我,問(wèn)單招培訓多長(cháng)時(shí)間合適,因為培訓時(shí)間過(guò)長(cháng)培訓費用就過(guò)高再加上生活和住宿費用要超出2萬(wàn)以上,很多學(xué)生家庭很難承受的起。但是培訓時(shí)間過(guò)短直接對培訓質(zhì)量產(chǎn)生重大影響,是否能考一所好*的值觀(guān)體現。


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單招=單獨招生
從2007年就開(kāi)始了,招生學(xué)校是高職高專(zhuān)層次的學(xué)校(部分本科院校也可以單招),招生對象為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生和普通高中生。普通高中生一般很少有人參加單招的,多數參加6月份的*統一高考。單招是*授權高職院校獨立組織考試錄取的一種方式,是*高考的組成部分,單招必須在高考之前完成錄取。
什么單考單招
單考單招全稱(chēng)為"高等職業(yè)教育單獨考試單獨招生",是由*教育部單獨對中等職業(yè)學(xué)校應屆畢業(yè)生高考招生的一種形式。 單考單招是由*教育部單獨對中等職業(yè)學(xué)校應屆畢業(yè)生高考招生的一種形式,高等職業(yè)教育單獨招生考試(簡(jiǎn)稱(chēng)單考單招),參加招生錄取的學(xué)校主要是一些獨立設置的全日制普通高職院校和個(gè)別招收專(zhuān)科的本科院校和少量招收師資本科的師范院校。
選擇專(zhuān)業(yè)的""誤區
1、將自己的"喜歡"當成選擇"專(zhuān)業(yè)"的依據。比如:我喜歡打籃球,就去學(xué)"體育",沒(méi)有結合自身的身體條件和未來(lái)可否從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)要求結合考慮,沒(méi)有爭取區分"愛(ài)好"與"職業(yè)"和"專(zhuān)業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過(guò)去的"就業(yè)結果"當成自己今天 "選擇專(zhuān)業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類(lèi)"或"醫護類(lèi)"專(zhuān)業(yè),現在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類(lèi)"或"醫護類(lèi)"專(zhuān)業(yè),卻沒(méi)有看到今天的就業(yè)形勢與過(guò)去的就業(yè)形勢已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來(lái)社會(huì )需要的什么樣的人才,缺乏對未來(lái)行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺(jué)"盲目決定自己的專(zhuān)業(yè)。比如:聽(tīng)別人說(shuō)某個(gè)專(zhuān)業(yè)好就業(yè),出來(lái)工資高,而不去分析這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要的人才標準是什么,自己能否達到這個(gè)人才標準。還有比如我的同學(xué)報考的是哪個(gè)專(zhuān)業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)這個(gè)學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)校"牌子",不重視專(zhuān)業(yè)。不知道不是每個(gè)學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)都是優(yōu)勢專(zhuān)業(yè),不是每個(gè)專(zhuān)業(yè)都適合你,只認為這個(gè)學(xué)校是高級示范、高級骨干,過(guò)去是一專(zhuān)提前錄-取類(lèi)學(xué)校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專(zhuān)業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)只看這個(gè)專(zhuān)業(yè)的名字"高大上",而缺乏對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的主干課程進(jìn)行認真研究,沒(méi)有分析自己是否"學(xué)得懂"、"學(xué)得好"、"學(xué)得精",是否將來(lái)能夠成為本專(zhuān)業(yè)的"技術(shù)人才"。