新學(xué)高考復讀中心多年來(lái)立志于有自己的教學(xué)方案,讓各位復讀學(xué)子感受到面面俱到的輔導模式。針對偏科,基礎不扎實(shí)的學(xué)子,新學(xué)高考都有獨特的輔導方案,只做高考的新學(xué)高考不再有繁冗復雜的教學(xué)層次,師資都是**的具有多年高考文化課輔導經(jīng)驗的老師,在這里,新學(xué)高考只為你圓夢(mèng),只為圓廣*子的*夢(mèng)。

新學(xué)高考師資介紹

新學(xué)高考有著(zhù)非常*的教師團隊,新學(xué)高考的老師有嚴格的選拔流程,老師至少有3年以上的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗,且對所有老師都會(huì )定期考核,優(yōu)勝劣汰。詳細了解新學(xué)高考的師資情況,學(xué)校聘請老師的理念便是用**的老師教出*棒的學(xué)生,不管你是復讀生還是藝體生,只要你來(lái),就不用怕提不高分數。

新學(xué)高考復讀優(yōu)勢:

一、*教學(xué),知識體系梳理,學(xué)習方法講解,緩解學(xué)生的高考壓力

二、小班教學(xué),拒絕大鍋式輔導,做到面面俱到輔導

三、心理輔導,每個(gè)班都會(huì )配備兩位班主任,做到隨叫隨到的日常服務(wù)

新學(xué)高考復讀招生對象

參加高考的高三生、復讀生以及藝體高考生

新學(xué)高考復讀班型

一對一、小班(5人)、中班(9人)

新學(xué)高考復讀班教學(xué)計劃

*階段、入學(xué)測試,制定教學(xué)方案

第二階段、書(shū)本知識點(diǎn)整合復習

第三階段、重難點(diǎn)整理,學(xué)習技巧,解題思路

第四階段、重難點(diǎn)題型突破,周測試,月測試

第五階段、沖刺高考

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1.三種圓錐弧線(xiàn)的設置、圖形、規范方程、好多本質(zhì),長(cháng)圓與雙弧線(xiàn)中的兩個(gè)特性三角你控制了嗎?

2.運用圓錐弧線(xiàn)第二設置解題時(shí),你能否提防到設置中的定比前后項的程序?怎樣運用第二設置推出圓錐弧線(xiàn)的焦半徑公式?怎樣運用焦半徑公式?

3.通徑是拋物線(xiàn)的一切中心弦中*短的弦。(想一想在雙弧線(xiàn)中的論斷?)

4.在用圓錐弧線(xiàn)與曲線(xiàn)聯(lián)立求解時(shí),消元后獲得的方程中要提防:二次項的系數能否為零?長(cháng)圓,雙弧線(xiàn)二次項系數為零時(shí)曲線(xiàn)與其惟有一個(gè)交點(diǎn),辨別式的控制。(求交點(diǎn),弦長(cháng),中式點(diǎn)心,斜率,對稱(chēng),生存性題目都鄙人舉行)。領(lǐng)會(huì )好多題目的求解中,平面好多常識運用了嗎?標題中能否仍舊有坐標系了,能否須要創(chuàng )造直角坐標系?

5.線(xiàn)面平行和面面平行的設置、判決和本質(zhì)定理你控制了嗎?線(xiàn)線(xiàn)平行、線(xiàn)面平行、面面平行這三者之間的接洽和變化在處置立幾題目中的運用是還好嗎的?每種平行之間變換的前提是什么?

6.線(xiàn)面平行的判決定理和本質(zhì)定理在運用時(shí)都是三個(gè)前提,但這三個(gè)前提易等量齊觀(guān);面面平行的判決定理易把前提缺點(diǎn)地記為一個(gè)平面內的兩條訂交曲線(xiàn)與另一個(gè)平面內的兩條訂交曲線(xiàn)辨別平行而引導表明進(jìn)程跨步太大。

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