0-12歲是孩子感統能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,一旦超過(guò)12歲大腦就會(huì )發(fā)育定型,要想再通過(guò)感統訓練去提升孩子的感統能力已經(jīng)幫助不大了。孩子的成長(cháng)只有一次,只有掌握了孩子感統教育的關(guān)鍵概念,才能做到科學(xué)育兒。
感覺(jué)統合訓練師新加報考要求圖文介紹
感覺(jué)統合訓練師證就業(yè)前景好 選擇咱們正規報考單位 證書(shū)權-威性高,網(wǎng)上可查 報考費用低 考證流程簡(jiǎn)單,輕松考取,報名條件不嚴 提交基本資料順利過(guò)關(guān) 證書(shū)*通用,正規國-家認可 證書(shū)含金量好 用途廣泛 權威機構頒發(fā)證書(shū) 詳情咨詢(xún)老師手機號微信
感統訓練是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作,因此對于零基礎報考的學(xué)員朋友,建議先學(xué)習一下理論,鋪墊好基礎,再結合實(shí)際案例進(jìn)行提升。自考感統,其實(shí)這個(gè)說(shuō)法存在問(wèn)題,因為感統訓練師非國考專(zhuān)業(yè),屬于職業(yè)技能考試,和常規培訓相比,報考選擇教育*頒發(fā)的證書(shū)認可度更強一些。
感覺(jué)統合訓練師新加報考要求圖文介
感覺(jué)統合指導師【報考對象】
1、從事中*、幼兒教學(xué)工作的學(xué)校老師;
2、*階段文化課、藝術(shù)課、素質(zhì)課、托管類(lèi)教育培訓機構老師;
3、兒童中心、工作站、師;
4、從事幼兒、青少年行為矯正的醫務(wù)工作人員;
5、有志于兒童感統培訓的各界人士;
6、3-12歲兒童家長(cháng)。
【報考對象】
1、從事中*、幼兒教學(xué)工作的學(xué)校老師;
2、*階段文化課、藝術(shù)課、素質(zhì)課、托管類(lèi)教育培訓機構老師;
3、兒童中心、工作站、師;
4、從事幼兒、青少年行為矯正的醫務(wù)工作人員;
5、有志于兒童感統培訓的各界人士;
6、3-12歲兒童家長(cháng)。
適時(shí)鼓勵也是對感統失調幼兒進(jìn)行感覺(jué)統合訓練一個(gè)很重要的方面,如何在活動(dòng)中引發(fā)孩子的樂(lè )趣,無(wú)意中不斷地練習他原本作不到的能力,教師應適時(shí)鼓勵他"做做看、勇敢些試一試",有效化解孩子情緒上的焦慮和緊張,并讓孩子逐步認識自己能力的成長(cháng),以建立足夠的自信心。訓練中教師不要吝嗇自己的鼓勵,鼓勵方式也要形式多樣,并適時(shí)地鼓勵,如:教師可利用活動(dòng)中的角色以鼓勵的口吻說(shuō):"這孩子真聰明,本領(lǐng)學(xué)得真好,熊媽媽真喜歡你!""我們的本領(lǐng)可真大,都學(xué)會(huì )了輕輕推的本領(lǐng)。"又如:教師可采用與學(xué)生擊掌、撫摸頭等形體語(yǔ)言對感統失調幼兒進(jìn)行鼓勵。
